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近年来,英语试题越来越重视对考生阅读能力的考查,其难度不断加大。笔者根据日常教学经验,就考生如何提高英语阅读能力,阐述以下观点。一、提高阅读速度几乎任何阅读考试均同时考查阅读速度与理解速度,成功的阅读必须保持一定的速度。因此,做阅读理解时,首先要培养自己的快速阅读习惯,以较快的速度从大量材料中捕捉有关信息。不是逐词逐词的点时阅读,而是一次扫瞄一句的线式阅读,并且把看到的东西迅速报告给大脑,形成眼脑较快的直映能力不要拘泥于个别词句的理解,而应力求融汇贯通、掌握通篇的中心思想。阅读过程中遇到生词和难句,可利用词… 相似文献
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韩东华 《中学课程辅导(初二版)》2004,(3):39-39
1.Behave yourself!.请白重!请注意你的行为! 例:Tom, don' ttalk and laugh loudly with your desk-mate when the teacher is speaking in class. It' s not polite. You are not a child any more.Please behave yourself.-I' m sorry, Miss Wang. I won' t do it again. 2.music to my ears爱听的话,好听的话,听起来就像音乐一样动听。 相似文献
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本文从通过对英语课文的朗读与英语听、说、读、写之间的关系的阐述,论述了英语课文的朗读能提高英语的听说读写的能力。 相似文献
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钟毅 《中学课程辅导(初二版)》2004,(9):37-37
甲:我真羡慕那些大科学家,他们举世闻名。乙:如果你想在这个世界功成名就,就得学着趁年少多努力。甲:但是我没有他们聪明。乙:你该明白勤奋是最重要的事。请记住这句俗语吧:“我不知道有天才这种东西;它只是劳动加勤奋的结果。” 相似文献
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钟雨 《中学语文教学参考(初中生版)》2001,(4):14-17
比较阅读下面两篇读书随笔 ,完成练习。一、流泪的阅读 (节选 )彭 程 (1 )从什么时候起 ,我们在阅读作品时 ,疏远了甚至隔绝了泪水 ?(2 )我记得那些曾经与眼泪伴随的阅读。为杜甫的“三吏”与“三别” ,为窦娥感天动地的冤屈 ,为《祝福》中祥林嫂的不幸命运 ,为陀思妥耶夫斯基的众多被侮辱与被损害的人们 ,为契诃夫笔下满腔痛苦无处诉说只能讲给马听的马车夫 ,也为那个在鞋店作学徒的可怜的孤儿万卡———他将一封写着“乡下爷爷收”的信投进邮箱 ,天真地盼望着爷爷会来接他……不久前 ,为女儿读《卖火柴的小女孩》 ,念到最后 ,小女孩冻… 相似文献
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齐玉 《中学课程辅导(初三版)》2004,(7):18-18
( )1.He _____ this color TV set for half a year.A.used B.uses C.has used D.is using ( )2. He _____to Beijing.He left this morning.A. has gone B.were C. has been D.goes( )3. The train _____ for ten minutes.A.has gone B.has left C.has been away D. left ( )4. I _____ a letter from him since he left. A. didn’t receiveB. haven’t got C. didn’t haveD. haven’t heard ( )5. —Where have you _____ these days? —I have _____ to Beijing with my friends.A. been, goneB.… 相似文献
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