加强实践教学改革提高计算机课程教学质量

计算机课程是一门实践性、应用性较强的课程，计算机的实践教学是计算机教学环节中的重要组成部分，只有重视实践教学。创造良好的软硬件教学环境，注重培养学生的动手能力、应用能力，把改革计算机实验教学作为提高计算机教学质量的突破点。才能更好地提高计算机课程的教学质量，提高学生的综合素质。     

在计算机课程改革中突出实践教学

计算机技术的飞速发展和职业社会对人才知识结构需求的变化,使得原有高职计算机教材的结构模式已不适应高职教学的需求.计算机专业是实践性很强的课程,传统计算机教材所配套的实训教材的实践性、创新性,以及知识更新跟不上计算机新技术的发展和变化,从而导致学生实践能力和创新能力得不到提高.计算机课程要改革,就要在计算机课程改革中突出实践性教学环节是重中之重.     

突出实践性提升中职计算机教学效果

实践性是职业教育的主要原则,对计算机学科实施实践性教学十分重要。突出实践性教学可以充分发挥计算机学科优势,符合中职学生特点,能够切实提高计算机教学效果。教师应从教学内容取舍、能力培养、教学评价三方面突出实践性,培养学生实践能力,实现中职教育培养目标。     

探究职校计算机教学创新方案

职校主要是注重培养学生动手能力和实际工作能力,具有非常强的实践性.计算机教学在职校的应用则更加增强了职校教育的实践性,本文就职校计算机教学,提出了几点关于计算机教学的创新方案.     

计算机专业模块化教学方法初探

现代职业教育注重实践性教学，老的教学模式已经不适应现代化教学的需要，教学改革势在必行。文章阐述了学校在对计算机专业实行模块化教学后，取得理、实一体化教学方面的良好效果。     

浅谈如何组织计算机课堂教学

计算机学科同其它学科相比有着很大的特殊性．它不仅实践性较强，而且知识点更新快。在计算机学科的教学中如何依据其特点高效地组织课堂教学，是一个值得探讨的问题。本文通过调查研究和实践，提出了高效组织计算机课堂教学的途径。     

计算机专业应切实落实实践性教学环节

加强实践性教学环节是提高教学质量的重要途径。目前计算机专业重理论轻实践的现象依然比较普遍，影响了毕业生就业的竞争能力。本文就当前计算机教学中存在的问题， 提出了自己的一些见解     

对"计算机组装与维护"教学改革的探讨

“计算机组装与维护”是一门实践性很强的课程,按照常规的教学方法很难达到教学目的。在实际教学过程中,应当积极探索实践性教学方法,拓展实践性教学渠道,结合学生的实际情况制定相应的教学方案,因材施教,才能让学生掌握基本的组装与维护知识,解除工作中常见的计算机故障。     

电子信息类专业实践教学体系改革的研究

对电子信息类专业的实验课程、工程实践、电子设计竞赛、学生电子科技活动实践教学环节的改革和创新，充分利用现代化教学工具引入计算机辅助分析、设计手段，使学生贴近现代工程技术状况，加强计算机课程的实践性，充分发挥教师的积极性，以适应当代电子信息类专业发展的需要，是培养“知识 能力 创新”型高级专业人才的有效途径。     

对《计算机应用基础》实践性教学的探讨

《计算机应用基础》是一门以实践训练为基础的学科,加强“实践性”是提高教学质量的关键。本文从课前教学安排、课堂授课、课后训练和考核测试等四个方面,对如何加强《计算机应用基础》实践性教学进行探讨。     

中等职业学校计算机实习教学之我见

深化中等职业学校教育改革．实施素质教育，关键在于加强和改进实践性教学。如何搞好计算机的实习教学．让学生更好地掌握计算机操作技术．提高计算机应用能力，文章结合教学实际．总结出一些经验。     

高职《机械制图》课程教学改革的实践和尝试

本文根据高职院校的培养目标，对传统《机械制图》的教学内容和教学手段进行改革，通过相关课程整合、计算机辅助教学、增加实践性教学内容等方法，使《机械制图》教学更符合实际岗位的要求。     

计算机教学中学生创新能力的培养

在计算机教学中帮助学生运用灵活的教学方法，建立合理的知识结构，加强实践性教学环节，对培养学生形成创新能力具有重要的作用。     

高校信息类专业计算机网络课程教学改革与研究

在分析高校信息类专业计算机网络课程教学的背景与现状的基础上，研究了计算机网络课程教学所面临的问题，提出了课程改革的设想，并从教学方法、教学手段、教学内容以及加强实践性教学环节和培养学生综合应用能力等方面给出了相应的实施方法。     

计算机专业人才培养的思考

针对计算机专业人才培养中存在的问题，从更新课程体系、改进教学手段和方法、充实和加强实践性教学环节、加强师资队伍建设等几个方面进行分析，对计算机专业人才的培养进行探讨并提出了有关建议。     

WORD模块教学中的评价

计算机应用基础是一门实践性、应用性很强的课程，所以教好计算机应用基础是很值得同行探讨的问题，本人仅就WORD模块教学中运用评价的方法做粗浅的探讨。[第一段]     

信息技术教学探索

信息技术课是一门实践性和操作性都很强的学科，随着计算机在各个领域中作用不断加强，学校计算机教育的内容和方法也必须进行相应的变革。本人根据长期的教学积累和探索，谈谈如何优化教学环节，把握基本规律，以切实提高信息技术教育效益。     

武警指挥院校计算机课程教学模式的研究

计算机课程是武警指挥院校的一门基础课，要提高课程的教学质量，必须从教学内容、教学方法、教学手段、实践性教学环节以及考试手段等方面进行深入的改革。     

浅谈职校计算机教学中学生创新能力的培养

职校计算机类高效教学策略随着信息化社会的不断发展,加强计算机专业教学是职业教育目前所面临的最紧要任务。计算机教学集知识性、技术性、实践性、应用性为一体,具有明显区别于其他学科教学的特点。因此,搞好计算机课堂教学工作,保证教学质量,提高教学有效性,是每一位技校计算机教师首要解决的问题。笔者结合教学实践,分析了阻碍教学有效性提高的因素,并有针对性地提出了解决策略,力求通过探索高效的方法来提高技校计算机教学有效性。     

游戏教学法在中职计算机教学中的实践分析

计算机课程作为职业教育的必修课程，对学生未来的发展有着极为重要的影响。作为一项实践性较强的学科，其教学目的不仅是加强中职生的计算机理论知识的学习，更重要的是提高中职生的实践能力。