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家中小女,从出生到上初中,像当前大多家庭独子一样,被当作心肝宝贝一样宠着。结果,女儿“生活不能自理”。她文具随处放,衣服到处扔,即使坐在餐桌前也会向我伸出手：筷子呢……待我醒悟过来,无论是晓之以理还是动之以骂,都无济于事了。 相似文献
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不知不觉已经参加工作两年了，和孩子们在一起总觉得时光走得如此匆匆。在自幼的理想中都不曾想过要去成为一名人民教师，却迫于就业的压力和家人的劝诫而走上了三尺讲台，来到了这个乡村小学。对此，我从陌生到了解直至熟悉，由起初的排斥到接受直至由衷的喜爱。回头想想，我在教孩子们成长的同时，这些孩子看似幼稚的言语和举动却也促我慢慢成熟，助我走向成功，让我真正理解为人师的意义所在。 相似文献
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您好!首先为您提出这样的问题感到高兴。您是一个善于观察、勤于思考的老师。对于教育过程中出现的问题并没有忽视和轻率地作出处理，而是进行深入地思考、分析与研究，这正是我们每一个幼教工作者所应具备的素质。 相似文献
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孩子自从上高三之后,就表现得异常敏感,还喜欢发脾气,作为家长．我们不知道应该怎样与孩子相处,生怕说错了话,每天都缩手缩脚不知道该怎么办才好! 相似文献
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随着对幼小衔接问题的重视,许多家长已经认识到对孩子各种行为习惯培养的重要性,同时也常常会积极地为孩子做入学的各种物质准备。但不知父母有没有想过这样一个问题．孩子身心成熟了吗？ 相似文献
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初中三年是孩子身心迅猛发展的急变期、过渡期。他们开始以自己的眼光认识、观察和思考社会生活。作为班主任,对这个时期的学生应该加强观察和了解,加强教育和引导,使“少年之花”开得艳丽夺目。 相似文献
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前些日子鲁电视台做了一档子谈话节目,论题是“孩子的压岁钱该谁掌管”。参与谈话的双方意见相左,以两名校长为一方的“大人”认为,应该由家长掌管;而由四名中小学生结成的另一方则坚持说,应该由孩子自己支配。争辩的焦点是：大人认为,小孩子还不成熟,不具备管理钱财的能力,因而必须由大人来管;小孩子则认为,你什么都不让我管,我怎么能长大,怎么会有能力？ 相似文献
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前不久,亚洲论坛秘书长龙永图在南京作报告时说：“我们虽然还不是很富,但也要开始学做成熟的富人。”说得很有道理,切中时弊,一针见血。这话其实还应再补充一句,我们不仅需要成熟的富人,同样也需要成熟的穷人,只有大家都成熟了,社会才能安定、和谐。 相似文献
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本文中的"孩子"指的是两大群体:追求生活质量的所谓中产阶级,庞大的学生群体。他们只追求物质享受,缺乏责任感,以自我为中心,对社会造成负面影响,违背了中国传统崇尚做个顶天立地的"人"的观念。 相似文献
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林安澜 《小溪流(作文画刊)》2011,(7):24-25
我的老爸叫林宇,今年41岁,身高一米八,在湖南教育出版社做图书发行工作。
别看我老爸年纪不小了,但他童心未泯,是个十足的老顽童。你别不信,我就举几件事来证明吧! 相似文献
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顾明远在2006年9期《中国教育学刊》上发表了《又该呐喊“救救孩子”了》一文。该文对在教育内部实施素质教育提出了七个方面的举措。 相似文献
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炎热的夏季，各种口味的饮料成了孩子们的最爱，有些家长甚至让孩子喝饮料来补充每日所需的水分。但专家认为，白开水才是儿童最健康的饮品，而以饮料补水的做法有五大弊端： 相似文献
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孩子从小只在家庭、学校生活。但他们是社会人,长大后,必然要到社会这个大熔炉和各种各样的人打交道。我从事小学低年级的教学20年,和同事们追踪调查发现,会正确地“接受”与高尚地“给予”的孩子,长大后他的性格是健全的,心理是健康的。在社会上能够与人和谐相处,生活比较幸福。 相似文献