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2007年版《历史》必修2由原来的27课减为24课，其中21课有大段的增加内容，原来27课中有23课有大段内容删除，在备考时须多加注意。 相似文献
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2004年，教育部课程教材研究所、人民教育出版社历史室编著的新课标实验教科书面世，在广大专家、学者、编辑和师生百般呵护下，三年来，新教科书无论在形式上，还是在内容上，都不断发展和完善。新学期呈现在课改区师生面前的将是全新的2007年修订版实验教科书。 相似文献
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2008年广东高考数学试题注重基础,从总体角度看难度适中,比较平稳,知识与能力并重．与2007年相比,知识点的考察重点和分值有一些变化,2008年更注重知识点的基础应用．通过下表可以更清晰的发现这种变化（表内未统计选作题） 相似文献
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2007年是新高考试点的第一年,2009年全国有很多省参加新高考．全国采用的化学新教材有三种版本：人教版、苏教版和鲁科版．新高考主要有两种化学试卷类型：理科综合卷（如宁夏、山东、浙江等全国大部分地区采用）和单一化学卷（如江苏、上海、广东少数地区采用）．本文以新高考理科综合卷为例．谈谈高考化学备考冲刺应注意的几个重要问题． 相似文献
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复习绝不是简单的重复．而是对知识的系统化、条理化．探求知识点之间内在联系及变化规律的过程。高中化学非金属元素及化合物的知识．由于内容多、知识杂、易混易忘．在复习中只有寻找出知识之间的内在本质联系．串联好零碎庞杂的化学知识。把握好高考化学在非金属元素及化合物这一方面的命题特点．才能有效地提高化学复习效率。下面就由复习及应考两个方面来饿一些笔者的思路及看法。 相似文献
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一、历史复习要做到“全面、系统、准确、灵活”
1．全面。是指在复习时要做到“以纲为纲、以本为本”,对高中所学的1-6册历史教材从目录到大事年表．从课文到注释．从文字到插图．都要进行全面的复习。尤其是对课本所涉及的年代、地点、人物、事件、事物、概念等一系列的基础知识。复习时．我们一定要分清主次,分清详略．做到重点知识不放过．一般知识不遗漏． 相似文献
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初中历史新课改是从2001年开始执行课标实验稿。经过十年的实验、论证,有让我们历史工作者欣喜之处,也存在一些遗憾和疏漏。研读《义务教育历史课程标准））2011年版,从五个方面谈谈自己的看法。 相似文献
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根据编辑部的组稿计划，本期和明年1～2合期在“备考指导”栏目推出备战2007高考专题系列文章。该系列文章针对常规的三轮复习备考中的二、三轮复习策划设计，由陕西省知名教师赵根厚牵头，组织全国各地名校的名师撰写，每个专题抓住知识本质和考试要点，注重方法，强化能力，对广大师生复习备考具有一定的指导作用。[编者按] 相似文献
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《普通高中历史课程标准（实验）》研读 总被引：1，自引：0，他引：1
崔恒秀 《中学历史教学研究》2006,(1):8-10
《普通高中历史课程标准（实验）》（以下简称历史课程标准）已于2003年4月正式颁布。此后对课程标准进行解读的著作、文章大量出版，其中大多数出自历史课程标准组成员之手，具有较大的权威性。本人结合被培训与培训的经历，不自量力、不揣浅陋地对课程标准作一浅显介绍． 相似文献
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世纪之交，为了适应时代发展的需要，培养新世纪高素质的人才，我国新一轮的基础教育课程改革兴起。此次改革倡导了许多新的教育理念，力图构建面向新世纪的基础教育课程体系。历史课程作为基础教育课程体系的重要组成部分，其改革是刻不容缓的，而历史教科书是历史课程的具体表现形式之一，它的变化反映了基础教育课程改革中教育理念的更新。本世纪初陆续出版的各个版本的义务 相似文献
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历史分析说明题是高考文综试题的重要组成部分,能否答好分析说明题是决定历史学科分数高低的关键,也直接影响考生文综科目的整体成绩。在日常训练和临考冲刺中,注重和加强分析说明题的做题训练大有必要,尤其是在答题方法、技巧上应加强对生的指导和组织专项训练。 相似文献
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近几年来,北京市十一学校积极探索素质教育与升学的和谐发展之路,学校办学质量不断提升,在生源不很理想的情况下,创造了优秀的办学业绩。仅以2007年为例,该校在2004年中考录取线海淀区第六的情况下,2007年高考成绩文科排名海淀区第二,理科排名海淀区第三。本科上线率96.89%,重点本科上线率85.27%。北京市十一学校高考业绩的辉煌,不是简单的应试教育的结果,其背后所反映出的素质教育的理念与实践的创新,值得我们反复咀嚼。为此,我们特请十一学校主管高三工作的曾军良副校长撰文,在对该校高三工作进行梳理与反思的基础上,谈谈他对高三管理工作的思考与实践。 相似文献
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回顾往年高考是备战来年高考的极好策略。2006年全国共有17套高考语文试卷,这17套试卷是备战2007年高考的宝贵财富。说其是财富,绝不仅仅是指17套题是很好的练习题,更是指我们可以从 相似文献
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2007年，普通高中新课程改革实验区首次进入普通高等学校招生全国统一考试。随着高中新课程在全国的不断推开，将有越来越多的地区以课程标准试验教科书为依据命制高考试题。与此同时，两三年内，以现行的人民教育出版社统编教材为依据的高考命题也将逐渐停止。因此，探讨新课程高考命题将成为高考试题研究及复习备考一个重要任务。研究2007年出现的课程标准卷试题是适应和把握上述高考命题变化和高三教学变化的重要一步。探讨课程标准卷的得失对于完善新课程背景下的教学和学业评估也具有非常重要的现实意义。[第一段] 相似文献
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2007年全国历史高考试题在命题上除了保持一贯的稳定之外，还出现了许多新的现象，值得在2008年高考复习中注意。利用历史常识入题就是这些新现象之一。 相似文献
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《考试大纲》是高考命题的科学依据，是高三化学复习过程中师生应时刻遵守的纲领，随着教材内容的不断变化和地方性教材的逐渐出现，一纲多本的现象日益普遍，因而只有认真研读《考试大纲》才可以帮助我们避免复习备考中的盲目性，把握命题方向。 相似文献
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《历史1》属于必修课，《普通高中历史课程标准(实验)》(以下简称《标准》)对本模块的主要内容表述如下：“历史(I)着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容”“政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、化活动密切相关，相互作用。” 相似文献
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作为美术课改的经历者,在基层担任美术教研员的我也在关注着美术课标的修订情况。手捧这份凝结着众多同行心血和智慧的文本,静心研读, 相似文献
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实战演练:因人设教,共同进步在具体复习中,我们创新育人模式,促进学生共同成长。这里仅以我们对学困生和尖子生的教育为例。1.一个充满奇迹的实验:三个月把学困生送入大学2005年2月底,我在人民大会堂听了著名科学家霍金的报告,备受感动,深受启发。霍金是一个 相似文献