浅析音乐新课程实施中的几个误区

新的音乐课程标准颁布实施以来，音乐教学发生了很多可喜的变化，师生关系变得民主平等，课堂气氛活跃，学生积极探究，小组合作学习积极开展等。但在矫枉过正的过程中，我们的音乐教学也走入了一些误区，这些错误的操作策略若不及时加以纠正，必将影响音乐新课程的进一步贯彻实施。本文拟就目前音乐新课程实施过程中的几个误区做一探讨。     

多一些师生的角色换位

“在教学活动中要努力培养学生的创新精神和实践能力。”“学生是学习活动的主体,教师应成为教学活动的组织者、指导者和参与者。”这是新课程改革对数学教学目标和教师角色的定位;为了确保这一理念的实施,教学中就要建立民主平等的师生关系。在建立这种关系的实践中,我尝试最多的是进行师生角色的互换,让学生在与老师交换身份的过程中得到更多启迪和教育。     

倾听学生:给学生放飞美术思想的空间

在美术课堂上引进倾听机制,这是新课程理念转化为课堂教学行为的有效实践,面向每一位学生,在教学中建立新型的师生关系,教师与学生平等地、朋友式地相处,让学生在自由、民主、尊重、信任、理解和宽容氛围中,形成自主自觉的意识以及探索求知的欲望,创建出一种学生积极主动、富有创造性地参与教学的生动活泼的教学氛围。     

论新课程背景下的新型师生关系

教学是一种由教师和学生的共同活动所构成，以培养人为目标的社会实践活动。良好的师生关系是有效教学的保障性前提。在新课程背景下建立的新型师生关系：民主平等、积极互动。有利于提高教学效率，培养学生良好的个性品质，塑造健全的人格。     

倾听学生:给学生放飞美术思想的空间

在美术课堂上引进倾听机制,这是新课程理念转化为课堂教学行为的有效实践,面向每一位学生,在教学中建立新型的师生关系,教师与学生平等地、朋友式地相处,让学生在自由、民主、尊重、信任、理解和宽容氛围中,形成自主自觉的意识以及探索求知的欲望,创建出一种学生积极主动、富有创造性地参与教学的生动活泼的教学氛围.     

新课程下英语教学中师生关系探讨

新课程英语教学认为,构建民主、平等、和谐的新型师生关系,不仅能够激发学生的英语学习的积极情感,增强他们学习英语的主动性和积极性,还能够活跃课堂教学氛围,提高课程教学的有效性。在这样的背景下,构建和谐的新型师生关系能够对优化课程教学过程和方法起到一定的促进作用,促进学生英语知识和技能的有效内化生成。这样的师生关系也是提高学生学科综合素养的有效力量,对于培养学生正确的情感态度和审美价值观都会起到推动作用,促进学生非智力因素的健康发展。     

语文教学中小组合作讨论模式的反思及构建策略

讨论式教学是新课程倡导的参与式教学的一种重要方式,体现了新课程中自主学习、探究学习、合作学习的理念。讨论式教学运用恰当有助于建立民主、平等、开放的师生关系,有助于学生的全面发展和个性形成,有助于学生多维能力的培养。     

浅谈和谐教学法在语文教学中的运用

正新课程理念下,我们的语文教学应该努力做到让学生"享受语文,享受学习"。如何达到这一目标呢?我在多年的教学实践和学习中摸索出了一些做法,自己命名为:"和谐教学法"。所谓"和谐教学法",也就是按照《语文课程标准》,立足于协调学生的情感活动和认知活动,以全面提高学生素质,发挥学生的主动性,促进学生全面和谐发展为目的的教学方法。一、塑造和谐的师生关系和谐融洽与民主平等的师生关系是实施和谐教学法的前提和基础。师爱是古今中外优秀教师的为师之本和成功之道。师爱是一种不受     

开展数学课堂有效性探究活动的策略

在新课程改革中,教师在教学中应着力构建课堂探究活动的学习环境,向学生提供数学活动的机会,使学生学会探究、合作和动手实践,促进学生主动发展。下面,结合工作中的体会,谈谈我在数学课堂中如何开展有效性探究活动。1.建立民主和谐的师生关系,关注数学知识的形成过程。师生间民主、平等、亲切、和谐的关系,有利于调动课堂交流的氛围,挖掘学生学习潜力。因此,课堂探究教学中,教师要平等地与每一     

让快乐充盈初中思想品德教学课堂——一则关于"齐齐乐"互动教学系统广告引起的思考

让学生在快乐中学习,在学习中获得快乐。这是当前新一轮课程改革所追求的一种教学境界,也是素质教育新形势下课堂教学必然要求。在广大农村中学现有教学条件较为落后的情况下,要让快乐充盈教学课堂,笔者认为,从教于教学一线的教师一定要在教学实践中不断总结经验,采取一些积极有效的措施:要建立和谐、民主、平等的师生关系;教师要有风趣、幽默的教学语言,良好的态势语言——微笑;要激发学生的学习兴趣,调动学生的主动性、积极性和创造性;要有灵活多样的教学设计。     

浅谈在新课程教学中建立平等、民主、和谐的师生关系

新课程倡导以学生为中心，要求教师与学生平等地参与到教学活动中，教学是教师与学生交往、互动的过程。教师不再是知识的传授者，而是学生学习的引导者和促进者，因而必须在师生间建立起平等、民主、和谐的师生关系。     

小学生音乐学习兴趣培养方法初探

学生音乐学习的兴趣的培养是音乐教学的关键和基础,学生音乐学习兴趣的培养必须坚持营造和谐的教学氛围,建立民主、平等的师生关系,创设有趣的音乐教学情境,积极开展音乐实践活动,不断优化教学评价。     

以学生为主体优化课堂教学

九年义务教育阶段《英语教学大纲》指出：在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛，使学生敢于开口，乐于实践，使他们树立自信心，获得成就感。要帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆的规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。近几年，我在优化课堂教学，培养学生自主学习能力方面进行了一些实践。一、建立民主、平等、合作、互爱的师生关系，优化课堂教学成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖…     

谈对初中历史课堂教学有效教学策略的探索

初中历史教学要追求课堂教学效益的最大化,有效教学的策略是一个重要途径,新课程理念的“有效”更强调历史学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感、态度与价值观的过程.可以采用创设真实、有效的教学情境;把民主、平等、和谐的师生关系带进课堂;引导学生改变学习方式;有学习评价的激励机制等策略实施有效教学.     

新课程理念下“课堂禁忌语”

教学语言是教师教学理念的重要载体，在传统的教学方式中，教师形成了一些课堂“常用语”．而这些常用语有悖于新课程理念的要求，不利于民主平等和谐的师生关系的形成，更不利于学生的成长，应该成为课堂禁忌语。     

浅谈课改后的音乐课教学

随着课程改革的启动和深化,《音乐课程标准》的推广和实施,作为新形势下的音乐教师,面对这场音乐教育革命,如何调动学生的学习兴趣和学习主动性等,是非常重要的课题。一、建立民主平等的师生关系平等和谐的师生关系能使学生思维活跃,敢想、敢说、敢问、敢于发表意见。要建立一种民主、平等、和谐的新     

走进数学新课程

新世纪 ,基础教育新课程体系有了重大的创新和突破 ,我通过一年来的教育教学实践 ,对此有了初步的认识 ,摸索出了一些做法。一、新课程突出了师生平等的地位观念是行动的灵魂 ,教师的教学观念对其教学实践活动有着十分重要的影响。通过学习新课程的理念 ,使我转变了往昔陈旧的教育教学观念 ,首先使我知道了“教师要与学生平等地走进新课程。”这就强调了师生关系的平等 ,就是指教师和学生在人格上的平等 ,在教学过程中地位的平等。1 教师必须摆正自己在教育教学中的位置新课程理念中有一句话 :“教师要做学生的伴游 ,而不仅仅是导游。”所谓…     

浅谈物理教师教学行为的转变

作为高中物理教师应迅速适应时代的发展，在教学过程中，转变教学培训理念观念、重新定位角色、以人为本，创新教学方式和改进作业的形式等。新课标迫切呼唤教学观念的转变和教师角色的再定位。作为一名物理教师，想紧跟时代的步伐，做新课程改革的领跑人，就应及时在物理教学及自身素质上转变观念。新课程主张师生之间建立平等、和谐、融洽的师生关系，让学生在自主的亲身体验中获取知识、发展能力。因此，构建一种新的课堂教学模式，变传统教学的“我学”为学生自主学习的“我学”，充分发挥学生在学习中的积极性、主动性和创造性是教师在教学实践中研究和探讨的一个重课题。我在这方面作了一些初步探讨，现总结如下，以与大家交流。     

重塑新型师生关系——新课程下音乐教学的探索与实践

教育的本质是一种文化的传承，是一种有效的交流，是一种终身追求完善的活动。随着音乐新课程的出台实施．我们可以发现它的最成功之处是将“以学生发展”为本的理念渗透到音乐学科，这也就势必向我们提出了音乐教育在坚持以审美为核心的同时，需要淡化教育活动中那种赤裸裸的知识传递过程，代之以师生双方互动投入，互相吸引的情感交流活动为目的。那么如何在音乐教学中建立这种充分体现师生民主平等、师生沟通合作、师生共同发展的新型师生关系呢?本文从“合作、沟通、互评、共建”四个方面阐述新课程指导下，我在音乐教学中进行的探索与实践。     

班主任工作的管理与新型师生关系的建立

时间荏苒，光阴似箭。我已在漫漫的教学道路上渡过了十载春秋。随着新课程改革的推进实施，越来越明显的感受到班主任与学生之间就是一个共同学习、共同生活的过程。作为二十一世纪的新型教师，必须积极探索，建立新型的民主平等的师生关系，做好班主任管理工作。