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相似文献
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1.
致作者     
《中国教育学刊》2005,(1):62-62
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致作者     
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3.
致作者     
本刊前段时间邮寄稿费、样书有些拖拉,实由组辑部工作作风拖拉所致,特致歉意。1994年底,编辑部对此作了认真研究,保证今后两期一寄,决不延误。(因邮寄手续繁杂,还不能做到一期一寄,望见谅。)  相似文献   

4.
致作者     
《安徽教育论坛》2005,(1):31-31
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5.
致作者     
为贯彻执行国家新闻出版署印发的中国学术期刊(光盘版)技术规范,对作者惠赐我刊的稿件,提出如下要求:一、标题与作者姓名1.文章正题一般不超过20字,必要时可加副标题。文内标题或小节的层次序号依次是一、二、三、四……;(一)、(二)、(三)、(四)……;1、2、3、1……;(1)(2)(3)(4)……2.来稿署名2人以上,其间以“,”相隔。署笔名作者应将真实姓名署于作者简介之中。凡来稿者,应在作者姓名之下写明工作单位、通讯地址、邮政编码、电话号码。3.作者简介写于篇首页之下。内容依次为:姓名(出生年-)、性别、民族(-汉族可省略)、籍贯、职称、学位、研究方向。二、摘要和关键词摘要是对论文内容梗概简明、准确、直接表达、不加解释和评价的文字,以不超过200字为宜。关键词是反映论文主要内容的名词性术语,一般每篇3-8个,每个之间用分号分隔。三、正文1、中文来稿文字应以1986年10月中国文字改革委员会发布的《简化字总表》为准。少数古汉语、古籍研究和考据学论文研究可用繁体、异体、俗体字。引用古文献的稿件如引文中有繁体字者,应尽量改用简化字。2、数字文中公元纪年、世纪、年代、年、月、日、时刻,中国民国纪年、日本年号纪年、各种记数和记量、图表序号、表格内数字、注释的版次、页码、期刊的卷、期次等,应采用阿拉伯数字;夏历和中国清代以前的历史纪年、干支纪年(均须加注公元纪年)、星期、古文献卷次、数字作为词素构成定型的词、词组、惯用语、缩略语等,应采用汉字。四、注释和参考文献本刊论文注释一律采用页下注,参考文献(参阅文献、引文出处)集中于文末。注释仍为常用的格式,参考文献应分清著作类、期刊类、报纸类等,代码如下:  相似文献   

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致作者     
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8.
致作者     
感谢广大作者对本刊一如既往的支持,为了把本刊办得更好,给作者提供更加规范、更加标准、更加现代的发表园地,给更广大读者提供更加科学、更加有学术价值、更加丰富的看点,特向广大作者来稿提出如下要求。  相似文献   

9.
致作者     
《湖州师范学院学报》2014,(9):F0003-F0003
正《湖州师范学院学报》是湖州师范学院主办的综合性学术期刊,月刊。自2000年起,本刊执行《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数椐规范》《文后参考文献著录规则》的国家标准(GB/T77142005),现将具体编排规范及投稿事项通知如下:  相似文献   

10.
致作者     
正《湖州师范学院学报》是湖州师范学院主办的综合性学术期刊,双月刊。自2000年起,本刊执行《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》《文后参考文献著录规则》的国家标准(GB/T77142005),现将具体编排规范及投稿事项通知如下:  相似文献   

11.
致作者     
《湖州师范学院学报》2014,(5):F0003-F0003
正《湖州师范学院学报》是湖州师范学院主办的综合性学术期刊,月刊。自2000年起,本刊执行《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》《文后参考文献著录规则》的国家标准(GB/T77142005),现将具体编排规范及投稿事项通知如下:  相似文献   

12.
致作者     
《新疆职业技术教育》是由新疆维吾尔自治区教育厅主管、自治区职业教育学会主办、新疆农业职业技术学院编辑出版的新疆唯一的职业教育内部资料出版物。本刊的指导思想是积极探索适合我区经济发展的职教改革方向,结合我区实际,深入研究当前职教改革面临的新形势、新问题,及时总结职教改革的成功经验,为我区职教事业和经济发展服务。其主要任务是宣传我区广大教育工作者和科研人员的学术研究成果,为有志于研究职教理论、探讨职业教育教学  相似文献   

13.
致作者     
<正>为促进学术传播与交流,本刊已加入中国知网(CNKI)、万方数据数字化期刊网、龙源期刊网等数据库并被全文收录使用。对此有异议者,来稿时务必加以说明;未加说明者,本刊视为认可。  相似文献   

14.
致作者     
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16.
致作者     
为提高刊物质量、完善学术规范,本刊对来稿试行双向匿名专家审稿制度,同时在稿件接收、文章编排等方面进行改进,请作者予以协助,来稿时请注意如下事项。  相似文献   

17.
致作者     
《中国教育学刊》多年来得到广大作者的厚爱和支持,在此,本刊谨向广大作者致以诚挚的谢意! 《中国教育学刊》现已改为月刊,热切希望广大作者继续关注、支持本刊,踊跃赐稿。现将有关注意事项说明如下: 1.来稿须适合本刊读者对象(本刊的读者对象主要是:中小幼教师,教育行政管理干部,师范院校、教育学院、教师进修院校师生和教育科研人员)。  相似文献   

18.
致作者     
近来,一稿两投的现象屡有发生,引起读者不满。为了纠正不正之风,杜绝此类精神污染现象的发生,特作如下要求:1、凡将油印、铅印、复写文稿投寄我刊时,请注明“未作它用”字样,否则不予选用;2、凡寄稿本刊不足三月又另寄它刊以致造成一稿两用者,除不发稿酬外,另行公函到作者单位,请该单位领导  相似文献   

19.
致作者     
《广东民族学院学报》社会科学版是以刊登本院文、史、哲、政治、经济、民族等学科研究成果为主的综合性学术理论刊物,同时也酌刊发少量外稿。从1993年第2期起,本刊将按《中国高等学校社会科学学报编排规范》要求,试行编排规范。敬祈赐稿者注意以下几点:  相似文献   

20.
致作者     
接省教委通知,按国家科委科技情报局(85)国科情字041号文,要求贯彻国家标准CB3179-82科学技术期刊编排规则,要求期刊论文应附文章提要。为此,要求各位作者,自86年第四期起,向本刊投论文稿件时请一律附文章提要(或英文提要)为荷。  相似文献   

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