叠氮化合物的结构和性质

利用结构化学、量子化学、杂化轨道理论和分子轨道理论对叠氮化合物的分子结构、价键、离子极化、能带结构、昌格能和热分解等方面进行了分析论证,认识了叠氮化合物的结构特性。     

层状BC7化合物结构和电子性质的理论预测

采用第一性原理密度泛函理论计算方法,对层状BC7化合物可能的堆垛结构和电子性质进行了理论预测.总能量、能带结构和态密度的计算结果表明:基于六方氮化硼结构构建的、沿c轴方向以AA方式堆垛的BC7-VIII结构是最稳定的,BC7单层及堆垛结构都具有金属导电性.     

氢键对含氮有机化合物性质和结构的影响

氢键广泛存在于气体、液体和晶体等各种状态之中，影响着物质的性质和结构。本文仅就氢键对含氮有机化合物的性质、化学反应和结构的影响作进一步的分析论证。     

密度泛函理论研究叠氮二氢铟多聚体的结构与性质

在DFT-B3LYP／lan12dz水平上计算研究了叠氮二氢铟多聚体（H2InN3）n（n=1～4）的结构和性质．（H2InN3）2～4多聚体的全优化几何构型均为环状构型,若单体连接方式为H2In—Nα-Nβ-Nγ,则多聚体通过一子体系叠氮基的α-N和另一子体系的In原子相连,即In—N—In结合方式．二聚体（H2InN3）2中含In2N2平面四元环结构．拥有船式和椅式两种构象的两个三聚体（H2InN3）3的结合能相近,均含In3N3六元环结构．具有In4N4八元环结构的四个四聚体的能量稍有差别．与单体相比,结构参数变化较大．同时报导了单体和多聚体在不同温度下的热力学性质,发现叠氮二氢铟体系是二聚体、三聚体和四聚体的平衡共存体．     

关于有机物结构与性质的系列问题（4）——含有羰基的化合物

1 醛、酮分子中的碳氧双键跟烯烃分子中的碳碳双键在性质上有何异同？ 从键的类型上看,碳氧双键是由1个σ键和1个π键组成的,理论上应该是π键强度比σ键略弱,可以在一定条件下打开π键发生加成或加聚反应.事实也是如此,比如,醛类、酮类都可以发生催化加氢反应生成相应的醇：     

用杂化轨道理论解释杂环化合物和重氮化合物的结构

有机化合物的结构决定其性质,所以明确有机化合物的结构是掌握有机化合物性质的关键.但许多有机化学教科书对杂环化合物及重氮化合物结构只是简略介绍,不利于学生对其性质的理解,笔者对杂环化合物及重氮化合物结构给以详细归纳,供同仁参考.     

物质的结构、性质有何关系——元素化合物学习方法的点拨

很多同学在进行元素化合物的学习时,思维方法多是直观思维,感性认识较多,逻辑性不太明显。只注重学习物质的性质而不考虑物质的结构、用途的内在关系。因此,没有形成“物质的性质是由其结构决定的,而物质的用途又取决于物质的性质。”即如下科学思维的方法:而这种科学的思维方法或是化学科学的理念,是科学素养的重要组成,是九年义务阶段这门科学必须达成的教育目标。下面我们以碳的单质为例来加深“结构决定性质、性质决定用途”的理解。比较金刚石和石墨的性质和用途结构决定$反映性质$决反定映用途金刚石的碳原子在空间构成连续、坚固的骨…     

钛及其化合物的性质用途初探

钛元素由于自身的特殊性 ,在现代科学技术上有着极为广泛的用途 .但就其发现、存在、结构、性质及用途上却没有系统的阐述 .针对这些问题在总结前人知识的基础上进行多方面的初探 ,介绍了涉及钛元素的一些常识 .     

N5+:一种新型高能量密度叠氮离子物质

在今年的高考化学试卷中有一道是关于化合物Ｎ5+ＡｓＦ6-的题目。叠氮化合物作为一类高能量密度(ＨＥＤＭ,ＨｉｇｈＥｎｅｒｇｙＤｅｎｓｉｔｙＭａｔｅｒｉａｌ)材料在火箭助推燃料和爆炸应用方面有着十分重要的意义[1,2]。虽然已经有大量的理论研究[1-3]预测全部由氮组成的叠氮化合物应该具有一定的稳定性,但是在实验方面,却很少有人成功合成[2,3]。到目前为止,已知只有两类均相叠氮物种能以宏观尺度标准来制备:二氮化合物,即Ｎ2,1772年由卢瑟福(Ｒｕｔｈｅｒｆｏｒｄ)、斯基尔(Ｓｃｈｅｅｌｅ)和卡文迪许(Ｃａｖｅｎｄｉｓｈ)从空气中分…     

略论现代领导者的素质结构

领导工作不仅是科学的、系统的管理活动，同时又是一门高超的艺术。领导工作要取得绩效．领导者各方面素质的发挥尤为重要。在构建社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的时代背景下，现代领导者们应该具备哪些方面的基本素质，怎样才能提高和发挥这些素质，是领导科学研究领域关注的热点问题之一。     

当代大学生素质结构论

素质结构的失衡呼唤着大学生素质结构的优化。分析大学生素质的结构及其特征，探讨大学生素质构建与素质教育的方式方法，对大学育才与大学生成才具有十分重要的指导意义。     

论国民素质的角锥结构

国民素质包括国民的综合身体素质、科学文化素质和思想道德素质三种素质.三种素质分别由三个互相制约的要素构成三角形结构,三个三角形结构在实践活动的基础上有机结合,相互联系,构成国民综合素质的立体角锥结构.综合身体素质是其他素质的物质载体,科学文化素质是国民适应和改造社会技能的核心,是国民的深层次素质,思想道德素质则是国民素质的灵魂,是国民的高层次素质.三者在实践过程中有机统一构成完整的国民素质.     

高职教育学生素质结构的研究

高等职业教育是一个历史相对较短、体系不够完备、模式逐步摸索的教育类型。我国的高等职业教育，属于高等教育阶段的职业技术教育，高等职业教育是终生教育的重要组成部分。作为高等职业教育研究的重要内容之一，高职教育学生的素质结构也愈加受到高职业内的极大关注。本文中，笔者从高职教育基本特质的分析、高职教育学生素质结构的设计、高职教育学生素质结构的构建、高职教育学生素质水准的评估四个方面，对高职教育学生的素质结构问题试作研讨。     

教师素质的范畴和结构探析

教师作为一种职业,对其素质的认识应以教师“教书育人”这一根本的职责或任务为前提;由于对“教书育人”的理解不同,人们对教师素质的认识也存在差别。为此,有必要抽象出教师的素质范畴,教师素质是一个复杂的综合结构,其中,每个范畴各自的基本内涵分别相对独立地构成一个多方面、多层面的结构;而不同的素质范畴之间则构成一个有机统一的、整体的结构体系。     

论教师的专业素质结构

教师的专业素质结构是当今教师教育和教师专业发展研究关注的一个话题。一个优秀或成功的教师应该具备的专业素质结构,概括起来包括三个方面:专业情意、专业知识和专业技能。     

企业内创业者的素质结构和能力体系探讨

企业内创业者是企业内创业的主导者,企业内创业者的素质和能力决定着企业发展的高度。分析素质结构和能力体系组成是培养内创业品质的关键,创新意识、冒险倾向和挫折容忍、综合管理水平、商务觉察、沟通构成了内创业者的素质结构,内创业能力体系包含战略执行、管理、关系、机会、创新、学习六项能力。内创业者素质结构和能力体系培养有自身综合素质提升与营造自由创新的环境、资金支持、应用激励和强化手段、管理支持、创业教育等六项外部措施方法。     

影响毛石砌体质量的因素及控制方法

对毛石砌体的质量问题进行了详细的分析，并就设计、施工管理及具体施工操作方面提出了质量控制措施。     

心理咨询员的素质结构与个人成长

作为一名合格的心理咨询员必须具备一定的知识、技能与适当的人格结构,主要包括扎实的心理学理论基础、丰富的心理咨询专业知识、合理的多元的知识结构、熟练的咨询技能与一定的社会生活阅历以及与心理咨询职业相匹配的人格特点;心理咨询员要实现个人成长必须时刻维护自身的心理健康,经常检讨自己的专业修养与职业道德,定期寻求和接受行业督导,在咨询中与来访者一起成长。     

试论艺术家的素质结构

艺术家素质的高低决定着作品的艺术质量,因而要求艺术家要有深厚的思想修养和艺术修养。笔者概括提出了艺术家的素质结构。艺术家的素质由五个方面构成———进步的世界观和审美理想、深厚的文化素养、丰富的生活积累、超常的艺术思维活动能力,精湛的艺术技巧和表现才能。