共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
《中学语文(读写新空间)》2016,(16)
<正>"表"是臣子向君王奏事陈情的一种文体。《陈情表》这篇文章的核心内容主要表现在八个字上,即"愿乞终养,辞不赴命"。但是要让晋武帝接受这个请求还是非常困难的。因为李密是一个"少仕伪朝"的"亡国贱俘",且四次征召四次拒绝,这很容易使晋武帝产生疑忌,认为李密心存二心,在怀念旧朝,不满新朝。在等级森严的封建社会,违抗君命是大逆不道的行为,批龙鳞逆圣听轻则难保性命,重则株连九族。更何况他是一个"至微至陋"的蜀汉降 相似文献
5.
6.
成龙很吝啬?在很多人眼里,成龙是一个国际巨星,是顶天立地的男子汉。然而,圈内朋友们却曾大揭成龙"老底",说从不缺钱的大哥有时候也有吝啬到有些"残忍"的一面。生日时,成龙要求客人们只送现金,一副非钱不 相似文献
7.
8.
9.
10.
如今,过生日非常盛行,连小学生都过起了生日。网上曾说某学校一名小学生过生日,父母在酒店为其摆了四桌宴席,其场面让人却步,令人乍舌。更让人不可思议的是,某学生竟在老师课上"过起了生日",如何让学生收回"生日请柬",唤回学生学习兴趣,应该值得广大教育者深思和探索?有一天六年级班主任王老师求我给他们班上节成功课,王老师说你是教导处的主任,一定能把成功课讲好。那天我在讲台上讲成功课,学生们都全神贯注、聚 相似文献
11.
12.
正活动背景:十岁,意味着人生即将迈入一个全新的阶段,十岁生日是学生成长轨迹中的重要标志。为了让队员们度过一个难忘而有意义的十岁生日,我校四(二)中队特为全体学生举行隆重的集体生日活动。活动目的:通过简单而隆重的队会仪式,为每一位学生过一个有意义的生日,给他们留下终生难忘的记忆。活动过程:一、导入主持人带领全体队员回顾三次集体活动,分别是:"回忆美好"、"让梦起航"、"我爱我队",以幻灯片的形式展示活动照片,师生一起回味每次活动的快乐与感动。 相似文献
13.
卓晴君 《华东师范大学学报(教育科学版)》2011,29(2)
2011年金秋十月,华东师范大学将迎来60华诞。在此喜庆的日子里,每一个师大人都感到无比激动。抚今追昔,畅想未来,怀想师大的前世今生。我们有太多的人要想,我们有太多的话要说,我们有太多事要做。许许多多的校友纷纷回到母校,以多种形式庆祝师大的光辉生日。在此本刊特别约请了三位在教育理论与实践领域做出过突出贡献的外地校友畅谈师大往事,抒发教育感怀,共庆师大华诞。 相似文献
14.
杰斯出生在圣彼得堡一个书香门第,父亲是大学教授。虽然父亲的薪水不低,但一家老老少少十几口人都依赖于父亲,所以,他的家庭并不富裕,虽不至于挨饿,但也常常捉襟见肘。他至今都记得在他16岁生日的时候,父亲对他说了句"杰斯,生日快乐",所谓的生日礼物也只是一支很普通的钢笔。而在他生日来临的前一段日子,他有意无意地向父亲透露想 相似文献
15.
《英语大王(小学)》2003,(12)
任何人的生日都是一个值得纪念的日子。从咿呀学语的婴儿到白发苍苍的老人,每到生日这一天,其家人或朋友都会张罗着给他过个或隆重或简单的生日。亲朋好友也借此团聚一下,分享一下生日蛋糕,聊聊天,无论是过生日的还是来祝福生日的,感觉都不错。《英语大王》编辑部的叔叔阿姨们也接到了一些小读者写来的信,信里说到了他们过生日时的情景。但并不是每一个人的生日都是那么充满欢乐和令人留恋的。很多人因为自己或别人的生日,还有不少烦恼呢!我们在这一期的"悄悄话"里就和大家谈一谈小学生过生日这个话题。 相似文献
16.
为了扭转学生过生日盲目攀比、拉帮结派、大手大脚等不良习气,我与学生协商,共同制订了"生日计划",取得了较好的效果。"生日计划"实施方案如下:1.把所有学生的生日登记造册,对在节假日过生日的学生单独统计。2.我和班委共同拟订生日"礼单"。根据学生的表现,以挖掘闪光点为主,善意批评为辅。 相似文献
17.
何正安 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(10)
"有生的日子天天快乐,不必在意生日怎么过."一首歌这么唱道.往年生日,我不见得比平时快乐,却充满思索;今年生日,我比平时更平静,却更充满思念."今天是农历腊月十四,是你的生日!"我不由自主地提示自己."孩子生日母亲痛",我想起母亲生我育我的艰辛,更想起三个月前母亲离世、一个多月前父亲又痛苦作别人间的往事.生死分离,别有一番滋味在心头. 相似文献
18.
19.
20.
钱颖一 《北京教育(高教版)》2014,(10)
正知识和能力是关于如何"育才"的两大基本要素。但大学仅仅是为了培养"人才"吗?我认为不是。我今天要讲的主题不是"人才",而是"人"与"才",而且不是讲"人才"的培养,而是讲"人"的培养,讲人的"价值"。价值、能力、知识的整体构成了清华大学经济管理学院"三位一体"的本科教育。在中文中,"人才"是一个词,并不是"人与才"。事实上,我们通常都把"人才"简单地落脚为"才"。古人讲的"不拘一格降人才",讲的是"才"。我们今天讲的大学的根 相似文献