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中共八大制定了正确的路线与方针,确定了中国现代化和经济改革的方针,可惜这条路线没能贯彻始终。八大路线的中断有多方面的原因,如民主集中制原则和集体领导制度遭到破坏,社会主义建设思想理论准备不足,缺乏经验;八大自身存在的缺陷以及国际共产主义运动的局限性及苏共二十大、波匈事件的影响等。 相似文献
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中共八大制定了正确的路线与方针,确定了中国现代化和经济改革的方针,可惜这条路线没能贯彻始终。八大路线的中断有多方面的原因,如民主集中制原则和集体领导制度遭到破坏,社会主义建设思想理论准备不足,缺乏经验;八大自身存在的缺陷以及国际共产主义运动的局限性及苏共二十大、波匈事件的影响等。 相似文献
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党的八大是中国共产党历史上一次具有重要意义的会议。八大确定的正确路线在实践中发生了中断。探析其原因,对于我们坚持党在社会主义初级阶段的基本路线有直接的借鉴意义。学者们从不同角度对这一问题进行了探讨,取得了丰富的成果。 相似文献
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鱼俊清 《渭南师范学院学报》2006,21(6):14-16,25
中共“八大”政治报告决议关于国内主要矛盾“实质”的表述,在会议结束后不久就产生分歧,结合当时国内外形势的影响,理解改变社会主要矛盾的判断存在着一定的必然性。 相似文献
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反右派斗争是新中国历史上发生的一个重大政治事件，它直接影响和改变了“人大”的正确路线，成为建国后“左倾”错误形成与发展的起点，我国的经济建设、民主法制进程都受到了严重冲击。为此，我们付出了沉重代价。反思这段历史，总结其教训，具有重要的现实意义。 相似文献
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中共八大路线是马克思主义中国化的重要理论成果,但由于思想方法上的经验主义,八大路线在执行过程中遇到了阶级斗争扩大化的迷雾;受"军事共产主义"生活经验的影响,社会主义认识和实践陷入理想主义的误区:新中国所处的复杂的国际环境诱发了争于求成的"赶超思想"等原因,中共八大路线发生了中断.探究其原因,对更好地坚持十一届三中全会以来的路线、方针、政策具有重要意义. 相似文献
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从党建角度浅谈“八大”路线未能坚持下去的原因 总被引：1，自引：0，他引：1
巩茹敏 《黑龙江教育学院学报》2001,20(6):21-22
党的“八大”分析了党执政后的状况 ,确立了加强党的建设的正确路线和方针 ,符合当时党的实际状况和需要。但后来 ,由于一些方针政策偏离了原本正确的方向 ,致使“八大”路线未能坚持下去 相似文献
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党的八大路线和40年的历史告诫人们:社会主义建设一定要从国情出发;以经济建设为中心,大力发展社会生产力;坚持民主集中制和集体领导原则;善于研究和总结正反两方面的经验;走自己的路,建设有中国特色的社会主义。 相似文献
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辛金桥 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2004,(3)
从建国初到"八大"前后,毛泽东同志对符合中国实际的社会主义道路进行了有益探索。他认为,建设中国特色社会主义必须从中国实际出发,必须以经济建设为中心,必须正确地对待国内外资本主义。 相似文献
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中共八大是党执政后的第一次全国代表大会,是党在总结执政经验的基础上进一步加强执政能力建设和提出全面开展社会主义建设的里程碑。中共八大加强党的执政能力建设主要体现在:提高了科学判断形势和决策的能力;增强了驾驭社会经济发展的能力;加强了依法执政、民主执政的能力;加强了执政党自身建设的能力;提高了应对复杂局面和化解社会矛盾的能力。它为全面建设社会主义和加强执政党的执政能力建设指明了前进方向,为提高党的执政能力奠定了坚实的基础。 相似文献
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徐昊 《常熟理工学院学报》2008,22(1):97-101
“卡”在古埃及人的精神世界中具有极其重要的作用,它不仅是连接生与死的一种介质,也代表着永恒的生命力量,代表着人的精神世界。在古埃及人的宗教观念中,“卡”具有区别于“巴”的独特本质,是一种较为抽象的哲学观念。不仅如此,“卡”在法老的身上还具有王权的威力,在神灵那里还体现出它独有的保护力和控制力。 相似文献
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毛泽东从中国革命的实际出发 ,在长期的革命斗争中把马克思主义关于人民群众创造历史的原理 ,系统地运用于党的全部生活 ,形成了具有中国共产党人特色的群众路线。邓小平在指导社会主义现代化建设的过程中 ,不仅继承了毛泽东所创立的群众路线的工作方法 ,而且赋予了它新的时代特征 ,使其更加具体、更加科学化了。 相似文献
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高校"第七学期"现象及其成因探析 总被引：1，自引：0，他引：1
高校学生就业时间提前,“第七学期”现象逐渐突现出来。“第七学期”现象的形成及表现都与高校学生就业压力增大有关。专业设置不合理、就业指导不完备、人才资源配置不合理等是该现象形成的深层原因。 相似文献
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《毛泽东选集》英译长达数十年之久,是中国翻译史上一次严肃重大的翻译活动,是国内外著名翻译家和学者的智慧结晶。勒菲弗尔指出翻译即改写,在不同的历史条件下,改写主要受到意识形态和诗学形态的操控。本文从诗学操控的主流诗学角度出发,从翻译策略探讨译者在翻译过程中受到主流诗学的操控,在特定的历史条件下,译者迎合主流诗学有利于正确传播毛泽东思想和中国特色文化。 相似文献
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“三个代表”重要思想对高校“两课”教育教学提出了新的更高的要求,在。两课”教学中应该全面地体现和有机地渗透“三小代表”重要思想,推进“三进”工作。作根据教学实践,对在《毛泽东思想概论》课中贯彻十六大精神,渗透“三个代表”重要思想中应注意的问题作了一定的论述。 相似文献
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从审美的角度看,毛泽东诗词的基本特征是崇高美。它的崇高美表现在:景物描写的崇高美,行动描写的崇高美,人物形象的崇高美,情感的崇高美和理想的崇高美。其中,情感的崇高美和理想的崇高美最为重要。 相似文献
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袁素文 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2003,26(4):31-33
为了更好地把“三个代表”重要思想贯彻到“毛泽东思想概论”课教学中,必须正确地认识“三个代表”重要思想与毛泽东思想的关系,在教学中要由简单的相对应内容的联系到融入一种精神,在教学安排上要体现出全方位贯彻的精神。 相似文献
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邬冬梅 《绵阳师范学院学报》2012,31(10):8-12
1949年召开的第一次文代会及成立的文联确立了新中国的文学方向和文学体制,具有重要的历史地位。会议是中国共产党领导协商建国过程中对文艺界的团结和组织。中国共产党对于这次会议发挥了组织和思想的领导作用。中共中央领导人周恩来指导了会议的筹备工作,并在会议上作出了重要的政治报告,通过周扬等人与周恩来的密切联系,周恩来指导了文代会党组的工作,同时通过重要人员任命和代表资格审查制度,中国共产党实现了对文代会的组织领导;大会报告和专题发言指出了毛泽东文艺思想的方向,加上会议读物、会议活动等,中国共产党实现了对第一次文代会的思想领导。 相似文献
20.
夏惠君 《南昌教育学院学报》2012,(5):182-183
毛泽东诗词中的意象多以动态为著,意象中蕴含着诗人丰富的情思.在英译过程中,应着眼于动态意象,参透其含义,挖掘其意蕴,强化其效果.在遣词造句上,应着重体现力度和动感以求“信达雅”.文章首先分析了“信达雅”作为毛诗英译的理据,进而对动态意象英译比较进行了相应分析 相似文献