师范类高校内部教学质量体系的建设——通化师范学院教学质量监控体系的实施

教学质量是学校的生命线,教学质量监控是教学质量的保证,如何科学地构建教学质量监控体系,保证和提高教学质量,并在实施过程中不断提高和完善教学质量监控体系,确保学校整体教学水平稳步提高。通过多年的实践,通化师范学院的教学质量监控体系有效地保证了教学质量,规范了教学的各个环节,同时还增强了全体教师的责任意识和质量意识,收到了良好的教学效果。     

师范类高校内部教学质量评价体系的建设研究

作教学质量监控是教学质量的保证,因此必须科学地构建教学质量监控体系。准确地制定各主要教学环节的质量标准,在实施中不断提高和完善教学质量监控体系,充分利用评价的结果,不断激励全员参与监控热情。     

试论如何构建高校内部教学质量监控体系——关于绵阳师范学院内部教学质量监控体系运行的启示

高等教育的教学质量始终是高校生存和发展的生命线,构建普通高校内部教学质量监控体系并使之有效运行是近些年来各大高校都在研究的重要课题。本文结合绵阳师范学院内部教学质量监控体系运行的现状,从教学质量监控体系构建的背景、指导思想与方法,运行的基本状态以及所得的启示,说明教学质量监控体系在提高高校教学质量中的重要作用。     

浅议完善高校内部教学质量监控体系

建立和完善高校内部教学质量监控体系,是科学评价、促进和提高教学质量的有效途径;是实现教学过程全而质量管理,保证教学质量的有力措施;是高校自身可持续发展的要求.     

构建高校实践教学质量监控体系的探索

实践育人是当今高等教育的趋势,实践教学质量的好坏直接影响着高校教学质量的全局,构建科学的实践教学质量监控体系是把握实践教学质量的重要手段。完善创新型实践教学质量内容体系、建立实践教学运行管理决策机制、制定易于操作的实践教学质量评估指标体系是构建实践教学质量监控体系的主要保证。     

与时俱进构建高校内部教学质量监控体系

监控探讨新形势下高校内部监控体系构建原则及构建设想,即着力于构建集组织架构、制度体系、信息网络、评价系统、调控平台＂五位一体＂的教学质量监控保障体系.     

浅议高校教学质量监控体系的建设

高等院校教学质量监控体系是整个教学管理体系中的一个重要环节.构建系统的、科学的教学质量监控体系,对影响教学质量的主要因素实施有效的监控,是稳定和提高教学质量、实现高等教育可持续发展的重要举措.教学质量监控体系是以提高教学质量为核心,以培养高素质人才为目标,把教学过程的各个环节、各部门的活动与职能合理组合而形成的一个任务、职责,权限明确,能相互协调、相互促进的有机整体.建立和完善教学质量监控和约束机制是保障教学质量的关键.     

构建高校实践教学质量监控体系的探索

实践育人是当今高等教育的趋势,实践教学质量的好坏直接影响着高校教学质量的全局,构建科学的实践教学质量监控体系是把握实践教学质量的重要手段。完善创新型实践教学内容体系、建立实践教学运行管理决策机制、制定易于操作的实践教学质量评估指标体系是构建实践教学质量监控体系的主要保证。     

论高校内部教学质量监控体系长效运行的保障体系建设

高校内部教学质量监控体系能否长期有效地运行,对于人才培养质量的提高具有直接的影响。为了使教学质量监控体系能够长期有效地运行,必须建立并不断完善三个保障体系,即组织体系、制度体系、实践体系。组织体系的建设应设立专门机构,制度体系的建设要在切实可行上下功夫,实践体系的建设务必要做到持之以恒。     

高校体育教学质量评估监控体系构建研究

科学完善的高校体育教学质量评价监控体系应该不但是一个涉及面非常广泛的主体能动性网络,而且还应该是能体现动态与静态完美结合的管理体系。这样的评价监控体系要有评估监控机构、评估监控内容、评估监控标准和评估监控方法等重要元素构成,只有尽力符合这些条件才能逐步构建起一套完整科学的高校体育教学质量评估监控体系。     

构建高校内部教学质量监控体系的思考

当前构建高校内部教学质量监控体系已成为测试一个学校的教学体系是否完善的一种途径,随着高等教育向大众化普及,在新的形势下稳定和提高教学质量已成为学校关心的首要问题,培养的人才素质的高低很大程度上取决于学校的管理水平,因此要提高教学质量,必须监控教学过程,通过构建高校内部教学质量监控体系的实践,来提高学校内部教学管理的水平。本文从探索教学质量监控体系的内容开始,提出了建立教学质量监控体系的益处与目前高校监控体系中普遍存在的问题研究,从而提出了完善教学监控体系的策略,阐明了高校构建教学质量监控体系的必要性。     

构建高校内部教学质量监控体系的探索与实践

高校质量管理是教学管理的核心任务,是发展高等教育的生命线.借助现代教育科学理论和先进的技术方法,建立一套完善的教学质量监控体系,是实现对教育教学工作全过程、全方位的质量管理、不断提高教育教学质量的有效措施.文章从教学质量监控的构成要素入手,提出建立教学质量监控体系,并对其实施情况进行探讨.     

信息化背景下高校教学质量监控系统建设研究

高校教学质量监控系统是一种多元评价教学质量保障体系的平台,可为学校建立起常态化的评价与改进机制。文章分析了高校教学质量监控的现状及存在的问题,探讨建设教学质量监控系统的意义,提出如何建设教学质量监控系统,并分析其基本功能需求,以充分利用信息技术提高教育评价的科学性、专业性、客观性,为深化新时代教育评价改革提供参考。     

质量道德视角下的高校教学质量监控体系建设研究

当今高校教学质量问题已经得到普通的关注,我国已步入高等教育大众化时期,但是我国高校随着“量”的增加,并没有成就“质”的飞跃.对于如何提高高校教学质量,仅仅外部的监督是不能治本的,重要的是先从意识抓起,在质量道德的视角下从高校内部各个层面去对我国高校教学质量体系进行监控,可使我国高校教学质量达到一个质的提升.     

地方高校内部教学质量监控体系的构建

依据系统科学原理,结合地方高校特点,对地方高校内部教学质量监控体系各子系统的构建提出了建设思路.     

高校教学质量监控体系的研究

总结了高校教学质量监控体系的作用,归纳了既有教学质量监控体系存在的问题,阐述了监控体系的构建过程,指出了监控体系在促进人才培养、推动高校发展中的重要作用。     

教学质量监控体系的探索与实践

阐述三位一体网络式教学质量监控体系的结构、实施途径及效果。     

通化师范学院学人——狄强羽教授

狄强羽，1986年毕业于长春师范学院外语系，并于当年被分配到通化师范学院从事英语教学工作，1998年——1999年访学于英国诺丁汉大学英语系，进行英语外语教学和语言分析的学习与研究。现任通化师范学院外语系教授，系主任。     

本科教学质量监控体系构建的探索

在高等教育日益走向大众化、市场化的背景下,如何实现科学管理、提高教育教学质量,增强市场竞争能力,是各高等院校共同面临的一个问题,也是高等教育快速发展时期必须很好地解决的一个问题。临沂师范学院作为新上地方本科院校,这一问题尤显迫切。在学院组建之初,即本着规模、质量、结构、效益协调发展,以内涵发展为主的原则,逐渐构建并实施了一套科学、完整的本科教学质量监控体系。一教学质量是高等院校的立身之本,生存之本。这是我国高等教育大众化过程中必须首先解决的一个问题,否则,高等教学的大发展就只能以牺牲教学质量为代价。综观发…     

高校军事教学质量监控体系的构建研究

教学质量监控体系由教学质量保障体系和教学质量评价体系组成。教学保障是质量监控的前提和基础。教学评价是质量监控的必要措施和有效手段。通过构建教学质量监控体系,实现"监管"与"调控"相结合,保证军事教学正常有序地进行,提高教学质量,提升教学水平。