奇妙的黄昏

下午的天空,是一片蓝蓝的大海。“海面”凹凸不平,仔细一看,有深蓝色,也有浅蓝色。一丝丝无瑕的白云,不正像被轻风激起的层层浪花吗?在“浪花”的周围,一种火一般红的颜色给白云镶上了一道道金边。那还未消散的夕阳的余晖,被镜子般清凌凌的“海水”映照了下来。这样一来,“海面     

意外的收获

我独自走在海边,细软的沙子被踩在脚底。我看见了一块岩石。犹豫片刻———岩石应该是又潮又冷的吧———我爬了上去。居高临下的感觉,使视野开阔好多。正是傍晚时分,天是红的,云是红的,海水也被镀上了一层酒红色,像成色最好的葡萄酒。多美的夕阳!我知道,此时岩石上的我,一定也被荣幸地邀约,成了“海边夕阳”的一角。落日真的很美,当然日出也极美,但日出在我的眼中象征着忙碌而烦琐的一天的开始,所以,日出的美也就大打折扣了。不过,现在没关系了,我可以很好地看夕阳。满眼都是迷人的红,我的思绪开始迷离……我不知道,一个高中生的烦恼说出来…     

那湖 那狗

夕阳踯躅在西边地平线 ,犹如一位腼腆的少女 ,低垂着头 ,满脸羞红。晚风轻拂 ,美丽的汤逊湖波光粼粼 ,湖中间闪动着夕阳红红的笑靥。不时有几条大鱼从水里奋然跃起 ,然后再“泼刺”几声蹿入湖底 ,一串串巨大的涟漪摇碎夕阳的笑靥 ,化作片片金叶 ,熠熠闪亮。我伫立在湖边 ,又一次用我的心谛听湖水的轻吟、狗柔柔的低吠……记得那是五年前的一个傍晚 ,夕阳也是这么红 ,湖水也是这么清 ,我和小伙伴们已经在湖边如茵的草地上尽情嬉戏了大半天。不知是谁冷不丁提议 :“我们来玩‘嫁新娘’的游戏吧 ,慧慧长得最漂亮 ,她来当新娘 !”小伙伴们尖声笑…     

小黑姐姐

“啪,啪,啪。” 你背对着夕阳向前走,步伐也不似从前那么有力,每走几步,你便回头看看我,像是怕我跟丢了,一如儿时看向我的眼神。夕阳的红,映得你双眸熠熠生辉,我加快步伐,紧跟着你前行的脚步。     

与太阳赛跑

我读小学三年级的时候,有一天放学回家,看到天边的夕阳正要沉落,晚霞一道一道从山谷升起。“我要和太阳赛跑,要在太阳没有下山以前跑回家。”我心里有一个声音说。然后,我拔足狂奔,一刻也不停歇地跑回老家的三合院。我站在大厅的红门外时,夕阳还露出最后的一角,迷离的光影映着红门上的狮头钢扣。我安静地站在厅前,看夕阳一分一分地沉到山的背面,心里涨满了感动,跑进厨房对正在生火炊饭的母亲说:“我跑赢太阳了,我跑赢太阳了。”接下来,我的小学时代几乎都是在与太阳赛跑,在夕阳未落前返家,欣赏着蕉园上那绝美的落日。我对生命的美感就是从那…     

夕阳怀想

夕阳,是美丽的。自古以来,就有“大漠孤烟直,长河落日圆”的绝妙诗句。但,夕阳,也是落寞的。     

巧用拟人领悟情感

[教例]苏教版第三册《夕阳真美》师:学了课文,谁知道“夕阳真美”是什么意思?生:是说夕阳的色彩美。生:是说傍晚的太阳下山时的景色确实美。师:对。说明你已读懂了课文。爷爷说“夕阳真美啊!”表达了爷爷对夕阳有怎样的感情呢?生:爷爷热爱美丽的夕阳。生:爷爷热爱夕阳映照下的壮丽景色。师:再想一想,谁知道“爷爷满面红光,望着奶奶说,‘夕阳真美啊!’”这句还有什么意思?生:……师:课文中写日落时的变化过程用了“它那圆圆的脸变红了”,“脸变得更红了”,“轻轻地走向西山的背后”等句子,这是把太阳当着什么来写的?生:是把太阳当着人来写的…     

与太阳赛跑

我读小学三年级的时候,有一天放学回家,看到天边的夕阳正要沉落,晚霞一道一道从山谷升起。“我要和太阳赛跑,要在太阳没有下山以前跑回家。”我心里有一个声音说。然后,我拔足狂奔,一刻也不停歇地跑回老家的三合院。我站在大厅的红门外时,夕阳还露出最后的一角,迷离的光影映着红门上的狮头钢扣。我安静地站在厅前,看夕阳一分一分地沉到山的背面,心里涨满了感动,跑进厨房对正在生火炊饭的母亲说:“我跑赢太阳了,我跑赢太阳了。”接下来,我的小学时代几乎都是在与太阳赛跑,在夕阳未落前返家,欣赏着蕉园上那绝美的落日。我对生命的美感就是从那…     

反弹琵琶出新声 武松是否真英雄——《景阳冈》一课教学感思

唐朝诗人李商隐有诗曰:“夕阳无限好,只是近黄昏。”但现代散文家朱自清却反其意而用之:“但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏?”我们的语文教学能否也能多一些反其     

“柳絮飞来片片红”——怎样避免逻辑矛盾

鲁迅有一次和朋友聊天,说到古时候的一些清客为人帮闲,还亏他们真有两下帮闲的本事时,举了一个诗坛轶话:有一个人约朋友开诗酒之会,并带头吟诗:“柳絮飞来片片红”。柳絮是白的,明明是“柳絮飞来片片白”怎么能说“片片红”呢?一阵哄堂大笑,弄得他窘态百出,下不了台。这时,旁边有位清客很为那人抱不平,他说,这句诗实在作得好,而且还有出典呢。他提笔就在前面加上三句,凑成一首完整的诗:“廿西桥畔廿四风,凭栏犹忆旧江东。夕阳返照桃花坞,柳絮飞来片片红。”这诗是说在扬州廿四桥畔,夕阳照在桃花坞上,红光四射,柳絮顺风飞来,像落霞一样,片片…     

与太阳赛跑

我读小学三年级的时候，有一天放学回家，看到天边的夕阳正要沉落，晚霞一道一道从山谷升起。“我要和太阳赛跑，要在太阳没有下山以前跑回家。”我心里有一个声音说。然后，我拔足狂奔，一刻也不停歇地跑回老家的三合院。我站在大厅的红门外时，夕阳还露出最后的一角，迷离的光影映着红门上的狮头钢扣。我安静地站在厅前，看夕阳一分一分地沉到山的背面，心里涨满了感动，跑进厨房对正在生火炊饭的母亲说：“我跑赢太阳了，我跑赢太阳了。”接下来，我的小学时代几乎都是在与太阳赛跑，在夕阳未落前返家，欣赏着蕉园上那绝美的落日。我对生…     

夕阳挂在墙头上

傍晚,墙头上,红彤彤的一抹斜阳照在我脸上。我抬头向西边的天空望去,仿佛有万道霞光铺洒下来,真美呀!夕阳张开双臂,给万物披上了金纱,我家那二层小楼也变得金光闪闪的。金色的阳光洒在院子里的枫树叶上,红中透着黄,红、黄辉映。夕阳仿     

近朱者赤

我们来谈一谈“红”色。国人常用“近朱者赤,近墨者黑”来劝人交友须要慎重。这上半句“近朱者赤”里,有“朱”和“赤”二色究竟与现在常用的“红”色有什么不同呢?—般中文的“红”通常翻为英文的“red”。“red”可以当作形容词,也可以用作名词。当做形容词使用时,其主要字义包括:     

夏天的夕阳

紧张的一天结束了,枯燥的初三生活像抹布一样吸干了我的脑中贪玩的水分,只留下叫做“奋斗”、“努力”的固体支撑着我。回家的路上,我看到了夕阳,夏日的夕阳。夕阳似乎早已是凄凉、悲伤代名词。夕阳,总是引发人“断肠人在天涯”的感慨!是啊,等待夕阳的,是漫长的黑暗。夕阳早已无正午时那般喷涌的烈火,再无那般的意气风发和血气方刚。但即使临近最终的站点,她也将沉淀于心中的热量释放出来,不甘于没落,竭尽全力。她相信,虽然昔日的风光已不再,但火热的执著并未泯灭,愈近目的地,愈要奋发,这就是百米冲刺啊!听!战鼓已经擂响,军号已经吹起。为了…     

与太阳赛跑

我读小学三年级的时候,有一天放学回家,看到天边的夕阳正要沉落,晚霞一道一道从山谷升起。“我要和太阳赛跑,要在太阳没有下山以前跑回家。”我心里有一个声音说。然后,我拔足狂奔,一刻也不停歇地跑回老家的三合院。我站在大厅的红门外时,夕阳还露出最后的一角,迷离的光影映着红门上的狮     

夕阳

《夕阳》在描写自然景色时善于捕捉与眼前景色相似的形象点。“害羞的小姑娘”、“哪吒的乾坤圈”、“红绸子”、“大火球”、“锦衣”。这些“形象点”选择得很好,使夕阳在我们脑海中留下了丰富多彩的印象。太阳已经偏西了,它收敛起耀眼的光芒,像个害羞的小姑娘露着的红脸蛋,留下一圈柔和的光晕。在太阳的周围只有一道光圈,放出夺目的光芒,就像哪吒的乾坤圈那样灿烂。江水是那样的安静,夕阳把江水染得通红,在晚风的抚摸下,江水荡起了层层涟漪,犹如一根根红绸子似的轻轻地流动着。一些飘浮在江面上的树叶随着江水悠悠地向东流去。过了一会儿…     

风蚀城堡

在我国新疆北部古尔班通古特沙漠的西北部,有一个不太为人所知的艾里克湖,在夕阳照射下,湛蓝的湖水中倒映出一座奇特的“城堡”,它就是湖边著名的‘枫蚀城堡”。在这座城堡里,红、灰、绿等五颜六色的“宫宛”、“宝塔”、“祭坛”错落其间。但这里看不见炊烟,也没有人马来往,更听不到鸡鸣狗叫。一旦狂风刮起,“满城”好像是鬼哭狼嚎,使人毛骨依然。因此,当地人称它为“魔鬼城”。当然,世界上不存在什么“魔鬼”,只不过是狂风在“城堡”中“穿街走巷”时发出的呼啸声而已。风蚀城堡     

相思

夕阳来过几次月亮来过几次窗棱上滑下几多相思朝霞红了几次炊烟散了几次门口的土路上镶满了盼归的脚印教员的妻子你有多少相思哟难怪,“红双喜”在你的窗上亮了一夜又一夜你的耳里灌满了远方的钟声     

蚊子诗话

“长脚小儿童,吹箫入洞房。红酒食醉醉,拍手见阎王。”这是福建方炳良先生收集的莆田涵江地区的一则民间谜语,谜底就是“蚊子”。长脚状其形,“吹箫”摹其声,“红酒食醉醉”喻蚊子吸饱血后的神态,十分形象,而结果是被人掌心一拍见了阎王,下场并不妙。与这条谜语可谓异曲同工的有写《岳阳楼记》的宋代名臣范仲淹的《咏蚊》:“饱去樱桃重,饥来柳絮轻。但知求旦暮,休更问前程。”以樱桃形容吸饱血的蚊子,倒也形象,当然这首咏物诗也别有寓意在焉。《两般秋雨庵随笔》记载清代诗人单斗南的《咏蚊》诗,意思差不多,却显得直白些:“性命博膏血,人间…     

夕阳芳草寻常物 解用都是绝妙词——评于永正老师由“知识渊博型小学生”测试题创生的一节作文课

清人袁枚诗云：“但肯寻诗便有诗，灵犀一点是吾师。夕阳芳草寻常物，解用都是绝妙词。”只要做教育的有心人，看似平常的夕阳芳草都能赋之以新意。于永正老师便是这样一位有心人。最近他在徐州市解放路小学上了一节六年级作文指导课．便是一次化“寻常”为“绝妙”的典范。现撷取几个镜头，以飨读者。