农村初级中学体育投入与健康教育

健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。本文根据《一二一启动工程》实施办法的要求,对焦作地区30所农村初级中学以及2000名学生的体育投入进行了详细的调查分析,对农村初级中学体育健康教育与体育投入的现状和存在的问题,提出一些建议和对策。     

农村初级中学体育投入现状的调查与研究

体魄健康是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。根据《一二一启动工程》实施办法的要求,制定出具体的调查问卷,对焦作地区30所农村初级中学以及2000名学生的体育投入进行详细的调查和走访,从中了解到农村初级中学体育健康教育与体育投入状况不容乐观。因此,应当采取积极对策,改善和加强农村初级中学的体育投入,加强中学体育教师队伍建设和课程管理,以使那里的体育教育符合素质教育的总体要求。     

皖南农村初级中学体育现状调查与分析

长期以来由于受到经济、社会等历史因素的影响,农村学校教育中的体育教育尤为滞后已是不争的现实.文章基于当前安徽省农村初级中学课内外教学活动、师资状况、场地器材等现状,通过皖南片的区域性调查,以点窥面找出制约农村初级中学体育发展的一些现实因素,并提出相应的对策建议,为推动安徽省农村初级中学体育改革和健康发展提供有益参考.     

六安市农村初级中学体育师资现状研究

采用问卷调査、数理统计、文献资料分析、访谈等研究方法,对安徽省六安市农村初级中学体育师资现状调査,调查显示:六安市农村初级中学体育师资的配备基本达标,师资队伍的兼职比例较大,教师性别比例严重失调,整体学历偏低,职称结构不合理。体育教师的教学工作状况不容乐观,科研水平相对较差。在此基础上,对制约六安市农村初级中学体育师资队伍建设的主要因素进行分析,并对今后六安市农村初级中学体育师资队伍的建设提出相应的建议。     

农村初级中学体育活动现状调查研究

本文采取问卷调查法、访谈法、文献资料法、数据统计法,对延安市农村初级中学学生参加体育活动的时间与途径、师资配备、体育课等方面进行调查与分析,探讨影响农村初级中学学生参加体育活动的因素,并提出相关的建议与对策,为农村初级中学体育工作、体育教学、课外体育活动提供理论依据。     

多媒体在农村初级中学体育教学中的运用

多媒体教学融文字、图像、声音、动画等于一体,能对学生进行多种感官刺激,激发学生学习体育的兴趣,加深学生对动作概念和体育理论知识的理解。多媒体教学在农村初级中学体育教学中的运用,既提高了农村初级中学体育教育教学的质量,又推动了素质教育的发展。     

浙江省农村初级中学体育教学失误的研究

采用问卷调查、逻辑推理和文献资料调查等方法对浙江省部分农村初级中学体育教学失误进行问卷调查和分析,发现农村初级中学体育教学失误有:教学评价单一、教学内容过于竞技、教学方法呆板、学生学习兴趣缺乏。这些问题阻碍了体育教育教学的有效开展,致使教学目标难以达成。本文对这些问题提出相应的对策。     

农村初级中学体育教学现状调查与对策探究

近年来,农村整体教学水平已经有了大幅度的提升,但相较于城市教育而言还存在着一定的差距。从农村体育教学上看,体育教学活动的开展、师资力量以及教学经费(设备)等还存在着诸多问题。本文将从农村初级中学体育教学现状入手,通过调查发现问题,并提出相应的解决措施。     

广西初级中学体育与健康师资培养的途径

对当前广西初级中学体育与健康师资的现状和培养方法进行分析研究，主张大专院校体育教育专业增加健康教育课程，开设主辅修双专业，创办体育与健康教育一体化的专业，对在职体育教师进行再培训，这就是初级中学体育与健康师资培养的途径。     

河南省农村初级中学体育教学存在的问题与对策

农村是中国基础教育的主体,是落实科教兴国战略的主战场之一。我国目前85%的中小学校在农村,75%的中小学生在农村就读[1]。河南省是人口大省、农业大省,农村人口多、农村教育面广量大,河南农村教育水平的高低关系到各级各类人才的培养和整个     

农村初中美术课存在的问题与发展对策

美术教育是中小学生素质教育的重要组成部分,而中小学美术课是美术教育的主要载体。当前农村初中美术课还存在课程无法开齐开全,教学内容单一、形式单调等发展障碍,这种障碍的形成主要来自以下几个方面:农村整体社会经济环境的落后,教育行政部门、农村初中学校、农村初中学生和家长方面。要改变农村初中美术教育落后的局面,就必须理性分析这些障碍因素。农村教育行政部门和学校要正确认识美术教育的意义及教育目的,加强农村初中美术教师队伍建设,改进教学内容和形式,吸引学生积极学好美术课。     

初中思想品德教学的情境创设

在初中思想品德课教学中,从"自然走入"、建立"创造性联想"、营造"体验场"、引导"思维导向"的角度创设教学情境,有效规划课堂"所用时间",提升学生"所得时间",从而提高教学"时效性",引领学生获得更多的学习体验。     

对义务教育后农村初中生辍学现象的反思

农村义务教育后,南充市农村初中辍学的主要原因不再是经济的问题,而是学校教育内在的缺陷,具体表现为农村教育培养目标单一性和离农性,教师队伍素质欠佳等。防止学生辍学应提高农村初中教师整体水平,培养学生学习兴趣,并解决好农村教育“出口”问题。     

隐性分层教学在初中英语教学中的尝试

初中英语教学中容易出现学生学习状况的两极分化现象。我们应根据学生的差异性进行分层教学,因材施教。为了保护部分学生的自尊心和自信心,调动他们的学习积极性,我们可以采用隐性分层教学的方法,也就是在同一班级中进行教学目标、教学内容、教学活动和教学任务的分层,使不同层次的学生在合作学习中体验成功,发挥潜能,获得最大限度的发展。     

新课程下初中思想品德课堂观察与思考

新课改带给教师全新的课程理念,这些理念在初中思品课堂教学中得到了充分的体现。但冷静分析课堂现象时,发现在实施合作、自主、探究、体验等方式中存在着种种问题。教师应该启动自己的思考力,从学生实际出发,着眼于学生的发展,培养学生的学习能力,从而促进学生情感、态度、价值观的转变,提高教学实效。     

农村初中英语课堂中如何提高学生说英语的能力

英语教学的根本目的是培养学生运用英语进行交际的能力,这是英语教学的出发点和归宿点,是英语教学的总体目标。当今,农村学生学习英语的最大困难就是不能开口说。在农村初中英语教学中,要打破这个障碍,教师必须要利用好课堂这块阵地提高学生说英语的能力。     

农村寄宿制初中生心理健康调查研究

目的：了解农村寄宿制初中生心理健康状况,比较寄宿生与非寄宿生心理健康状况的差异;方法：采用“中国中学生心理健康量表”调查了150名寄宿制初中生和非寄宿制初中生50人,比较寄宿生与非寄宿生心理健康差异;结果：寄宿生各项得分均略高于非寄宿生,其中在“人际关系紧张敏感”程度上,寄宿生明显高于非寄宿生;在“敌对”程度上,男生明显高于女生;其中“适应不良”和“人际关系紧张敏感”两个因子上,独生子女显著高于非独生子女;在“强迫”因子上,单亲家庭学生明显高于非单亲家庭学生。     

初中起始年级学生课前预习情况的调查

文章对上海市实验学校初中起始年级学生课前预习情况进行了调查分析。调查结果显示该校中一年级所有学生都进行课前预习,大多数学生有课前预习的习惯。本调查建议学生每天预习花费的时间应适度,预习科目可按学习科目难度、重要程度等来确定,结果显示优秀学生一般较早开始对学习科目进行预习,这对学生的学业指导有借鉴作用。     

如何打造初中物理高效课堂

高效课堂是一种理念和教学实践,高效的课堂能够最大化达成课堂教学目标。初中物理教学的主要方式是课堂教学,因此,如何实现初中物理课堂的高效性就成为一个很重大的课题。教师要深刻理解新课程理念的精神实质,加强专业技术的修养,勇于实践、敢于创新,提升物理教学效率。