相变储能材料在建筑节能中的应用

相变材料是一种新型的储能建筑材料,文章论述了相变材料的机理、特点以及在建筑领域的应用,并展望了相变储能建筑材料的应用前景。     

论建筑技术与建筑艺术的位置关系

有人类历史便有建筑,建筑总是伴随着人类共存。所谓建筑,就是利用固体材料造出一个空间,以适应于特定的功能要求和遮避外界风雨。从古至今,作为我们生活居住、工作学习、娱乐和从事生产场所的建筑,有着三个必不可少的基本要素──建筑功能、建筑的物质技术条件和建筑形象。第一,建筑必须满足人们在物质和精神方面的使用要求,这是建筑的主要目的,在构成的要素中起主导作用。第二,建筑的物质技术条件是指房屋采用什么材料和怎样去建造的问题,包括建筑材料及制品技术、结构技术、施工技术和设备技术等。其中建筑材料是建造房屋必不可…     

建筑技术发展趋向浅探

本文从建设设计的潮流、建筑材料、建筑建造技术、建筑服务设施与建筑智能化等方面对世界建筑技术的发展趋向进行了探讨,力图使人们对建筑技术发展的现状与未来有一个系统的了解。     

建筑材料实验教学改革实践探索

建筑材料课程,是土木工程类院校的基础课程之一,是房屋的结构和建筑设计的基础课程,但是其对学生的动手实践能力要气很高,是实验教学不可分割的一部分。随着我国教育体制改革的深入和社会经济的快速发展,以及现阶段全面实现素质教育的前提下,如何对建筑材料实验教学课程进行改革和更新,培养出更适合社会发展的新型人才,是目前我国教育部门和各院校关注的重点问题,因此,本文就建筑材料实验教学改革进行研究和讨论,对建筑材料实验教学的重要性和教学改革的必要性以及改革实践探索路径进行阐述。     

高职院校建筑材料课程的教学改革与创新

本文以建筑材料课程存在的问题为切入点,从教材使用、教学手段、理论与实务的角度分析这门课程需要改革的若干问题,并提出建议和办法,以期达到适应新时代建筑材料教学需要的目的。     

高职建筑材料课程与教材改革构想与实践

文章阐述了高职建筑材料课程与教材改革的途径与方法,建筑材料课程与教材改革的可行性和必要性,展现了课程改革取得学以致用、用中再创新的成果。修订教学大纲,编著可读性、趣味性强的教材,向学生传授科学方法,改革考核评价机制是课改的重要内容。开展高职建筑材料课程与教材改革,有利于学生自身素质和实践创新能力的培养,可以加快高技能创新型人才培养的步伐,提高人才培养的质量。     

对高职院校建筑材料课程教学改革的思考

本文立足高职院校建筑专业人才培养目标,从高职院校所开设的《建筑材料》课程入手,结合自身教学实践,对现阶段《建筑材料》的教学改革进行了研究分析,论述了教学改革过程中存在的问题,阐述教学改革的重要性,并提出自己的思考。     

IPTV技术及其在远程教育中的应用展望

IPTV作为一项新的技术和应用系统,代表了网络和电视技术的最新发展水平.IPTV技术的应用将为远程教育带了新的机遇,为远程教育发展提供新的技术支持和解决方案.文章介绍了IPTV技术及其应用特点,阐述了基于IPTV技术进行远程教育的前景展望.     

北京住宅建设的环境影响：1949～2003年——从生命周期角度评价建筑材料的环境影响

针对北京建国后尤其是最近20多年中住宅快速发展的状况,本文将住宅的环境影响考察从直接、本地的环境影响扩展到建筑材料的生产阶段,从生命周期角度阐述了北京住宅快速发展给整个生态环境所带来的影响,以及这种影响的大小、类型和来源等。通过分析表明,环境影响的增长速度要高于住宅建筑面积的增长,这主要是由于住宅不同建筑结构所占比例不同造成的。通过对六种建筑材料的分析,得到钢材的环境影响远远大于其它几种建筑材料。     

谈成语的一种特殊用法

成语是人们长期习用的一种固定短语,它同词及其它短语一样,是语言的建筑材料和语汇的组成成分.但成语却是语言建筑材料中独具特色的一类.从结构特点上看,它结构定型,组成成语的内部成分以及各成分之间的相对位置一般不能任意改变,具有很强的沿袭性;从表意特点上看,它意义完整,概括,言简意赅,具有很强的凝炼性.同时,成语往往具有各种各样的修辞色彩,因而更增强了它在语言中的表达力.成语的这些特点,使成语犹如语汇材料中一串串的明珠,在语言这斑驳陆离的世界中放射着绮丽的光彩.     

天津市高校体操课程贯彻指导纲要的调查研究

运用问卷法对天津市高校实施《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的现状进行调查,并以体操类项目为实证材料进行分析研究,旨为新一轮课程改革方案的修改和高校体操类项目教学内容的设计提供参考。结果显示：1）体操课程对达成教学目标和其他项目运动技能的学习具有重要的作用;2）天津市各高校应加强体操类项目教学内容的筛选和设计,特别是加强健美操、艺术体操和形体训练等内容的开设。     

体育教学关系的论析与建构

梳理传统"教与学"关系与现代"教与学"关系的差异、分歧,揭示其对体育教学的影响与制约。提出新体育教学的应用范式、方法和价值取向的发展。无疑这为再认识与把握对体育教学的理解,促进体育新课程的建设与发展是大有裨益的。     

在历史教学中发展学生积极的心理品质

在历史教学中渗透心理健康教育,一方面开发教学资源,将之转化为心里素质教育资源,通过训练提高学生相应的非智力因素来促进学生对历史知识、技能的掌握;另一方面致力于"课程心理化"的探索,把"心理的目标"渗透到课程中,通过对教材、过程、方法、评价等教学诸要素的整合,发展学生积极的心理品质。     

吉林省西北部中小学体育与健康课程理论体系与实践模式的研究

通过对吉林西北部地区中小学体育课程改革现状的调查分析,结合新课标,新理念,构建出适合我省西北部地区实际的以“育人为本”、“以学生发展为中心”的体育健康课程教学模式。     

普通高校经济类专业贸易史课程建设的现状与建议

因长期不是作为独立的专业必修课进行开设,贸易史课程在专业培养方案中常常被忽视。随着中国成为世界贸易大国,面临对外贸易问题越来越复杂,对外贸易对国内经济增长的作用越来越被重视,贸易史类课程在相关专业课程设置中的必要性越来越凸显。基于此,课程设置、教材建设以及相关专业教师的教研水平的提高成为目前贸易史课程建设的当务之急。课程设置上,需要通过综合考虑专业、方向与兴趣,加强贸易史课程开发与设置;教材建设上,要在传统编年史教材的基础上,加强专题型贸易史教材的开发;在师资队伍建设上,要教研相长,以研究促教学。     

高职院校汉语口语教学的现状与对策

在高职教育中,汉语口语教学十分关键,它的优劣成败直接影响学生的口语表达能力甚至就业与发展。本文从教材内容、教学形式、评价体系、教学理念几个方面分析了此课程目前存在的弊端,并针对性地提出了几种可操作性的方法、对策。     

体育课程改革后的"单元"构建

通过文献资料法深入分析了教材单元的概念,论述了教材单元的构建对当前教学改革的影响,提出新课程标准下应当注意的问题和相关建议.     

北京市普通高校田径教学现状调查与改革研究

高校实施选项课以来,田径教学出现开课难的困境。本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对北京市普通高校田径教学情况进行了调查研究,旨在为高校田径教学改革出谋划策,希望能够提供一点有益的帮助。结果表明:北京市普通高校田径教学的开课率普遍偏低;教学中重竞技轻健身的思想严重;教学内容枯燥单一、缺乏特色;教学方法和手段单一;教学器材配备较好但场馆建设不足,利用率偏低。并在深入分析现状的基础上,提出了田径教学改革的几点思路,主要从以下几个方面进行:挖掘和拓展田径类课程资源、注重田径文化的继承和发展,形成具有高校特色的课程体系、加大田径教学的隐性课程建设、重视教育改革,加强现代教学手段的应用、加强教师的业务学习,转变教师的思想观念。     

普通高校体育教学"五·三"课程模式实践研究——以菏泽学院公共体育教学改革为个案

依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神实质,立足具体的教学实践,经过近10年的试验和探讨,总结出了个性和共性杂糅的"五.三"体育教学新模式,即"三结合"、"三自主"、"三互动"、"三自治"和"三开放"。新模式通过构建合理的体育课程结构体系、搭建多样化体育教育平台、创设全新教学内容、建立完善的复合评价体系,充分地体现了新的体育教育理念,它在课程目标、教育模式、教学组织管理等方面与传统课程模式相比均拥有突出的优点,使体育课贯穿大学整个过程。实施4年来收到了很好的效果,不仅全面地提升了教学质量,而且从根本上改变了学生喜欢体育而不喜欢体育课的现象,学生体质状况也得到了大幅度改观,实现大学体育与终身体育的衔接,彻底改变了高校体育课程结构类型单一、狭窄、封闭、缺乏灵活性与针对性的弊端。     

“实用英语”课教学模式改革刍议

由于诸多客观因素的影响 ,“实用英语”课一直沿用“以教师为中心”的传统教学模式 ,致使学生的英语听说能力停留在中学水平上徘徊不前。只有对“实用英语”课堂教学模式进行改革 ,采用现代化的教学手段 ,逐步建立“以学生为中心”的新的教学模式 ,才能调动学生学习英语的积极性、主动性和创造性 ,提高课堂教学质量 ,真正达到培养学生“听、说、读、写”能力的目的。