生命因教育而精彩

本书根据康岫岩人教育思想、教育故事和教育实践以及南开教师们的教学实践撰写,结合南开历史和精神,反映南开中学在科教兴国目标指引下日新月异的发展和变化。极具时代特点,反映了天津市当代教育家的风范。其“整体高素养教育＂的办学思想,是把南开中学多年的文化积淀和办学理念与我国当前实施素质教育的具体要求和培养目标有机融合的教育创新。     

生命因爱而精彩

山东威海市塔山小学创建于1989年,是一所年轻而又充满朝气的学校。塔山小学以“生命因爱而精彩”为教育理念,以“真爱教育”为办学特色,着力建设“和谐进取、自主创新”的学校文化。让师生濡染“爱的教育”文化,是塔山小学主题活动的最终目标。学校以综合活动为载体,将学科活动和特色活动整合起来,     

生命因爱而精彩——“真爱教育”彰显学校特色

“生命因爱而精彩”是我们的．特色教育理念。确立“真爱教育”为特色学校建设思路,是对学校前期特色课题“主题活动化教育研究”的继承和发扬。我们将原来的十大主题提升为“真爱”,保留“活动化”的组织风格,同时将原来单一的综合实践活动,拓展为如今的三条实施途径：课堂教学、校本课程、生活活动。     

让生命教育融入思想品德课教学中

把生命教育融入思想品德课教学，能使学生塑造一个有个性的灵魂，铸造坚定的信念，培养热情、善良、乐观向上的精神，生命教育融入思想品德课教学可以通过多种形式寓教于乐，师生在活泼互动中快乐的学习，并将所学到的知识，体会到的情感融于日常生活中，能使我们的教学更有生命力。     

让师生的生命绽放精彩

教育的本质属性是培养人,教育是以生命影响生命,以思想影响思想的过程。我校在教育教学实践中,注重师生的生命发展,促使师生不断追问人生意义,寻找自身存在的价值,从而认识珍爱生命,感悟生命的美好,形成核心价值取向,提升生命价值。     

生命因他们而精彩

当我的生命与神圣的教育事业联系在一起,人生便充满了意义。 当一帮帮可爱的孩子们闯进我的视线,与我休戚与共,生命便惊喜不断! 一瓢水的心心相传 一封信躺在我的桌子上,打开来,笑意便浮上脸庞。     

生命因课改而精彩

带着岁月的痕迹,带着收获的喜悦,我从课程改革的年轮中走来了。回首课改路,从刚开始的“雾里看花”到现在的“拨云见日”,我真真切切地感受到新课改给教师和学生带来的巨大变化;回首课改路,那么多个日日夜夜的迷茫与苦恼、冲动与理智、辛劳与收获,令我百感交集;回首课改路,有鲜花和欢笑,也有失败和眼泪,教育教学生活在我生命中留存了太多的精彩!     

生命因爱而精彩——“真爱教育”彰显学校特色

生命因爱而精彩是我们的特色教育理念。确立真爱教育为特色学校建设思路,是对学校前期特色课题主题活动化教育研究的继承和发扬。我们将原来的十大主题提升为真爱,保留活动化的组织风格,同时将原来单一的综合实     

生命因课改而精彩

带着岁月的痕迹,带着收获的喜悦,我从课程改革的年轮中走来了。回首课改路,从刚开始的雾里看花到现在的拨云见日,我真真切切地感受到新课改给教师和学生带来的巨大变化;回首课改路,那么多个日日夜夜的迷茫与苦恼、冲动与理智、辛劳与收获,令我百感交集;回首课改路,有鲜花和欢笑,也有失败和眼泪,教育教学生活在我生命中留存了太多的精彩!     

让生命之花因语文而更美——语文教学中生命教育渗透

泰戈尔说过：＂教育的目的应当是向人类传送生命的气息。＂关注生命,培养生命意识,是素质教育的要求,也是人本化教育的体现。语文课程与人的生命活动、精神活动有着天然的联系,在语文课中学习大量的经典作品,     

让生命因阅读而精彩

曾经看到这样一句话：＂得阅读者得天下。＂于丹曾在央视《百家讲坛》用七天时间与读者、观众分享她的《论语》心得,一时间,著书畅销、讲座爆满,全国掀起一股阅读古代经典的热潮。读她的《论语》心得成为人们的心灵鸡汤,甚至心灵盛宴。我想：如果于丹对《论语》没有烂熟于心,怎会信手拈来,随口引用。     

生命因您而精彩

《江西教育》于1950年4月创办,到本期正好创办60年了。回眸相依相伴的60年,我们感慨万分。一路走来,有赖于一代又一代编辑的全心奉献,一批又一批作者的热心支持,一群又一群读者的倾心追求,《江西教育》才有了今日的成就。在这刊庆之日,各方的朋友以炽热的情怀、醉人的笔触,述说着与她相识相知的故事,倾诉着与她难以割舍的情愫。     

让生命之花更加美丽——生命教育的实践与思考

引导学生感受生命的神奇与伟大,尊重生命,爱护生命,珍惜生命,拓展生命,培养自己热爱生命的情感,让生命之花开得更加荚丽——在探索德育新路的实践中,我校开展了丰富多彩的热爱生命的教育活动。     

敬畏生命

想必你见过这样令人心醉的场景：明媚和煦的春光中，在远离闹市的一块青草地上．一个学步儿童脸上洋溢着幸福，迈着稚嫩的双腿，走向一朵无名的小花……那一刻我好感动：这就是生命!你可能知道“尊重儿童”的教育理念，但看到这一幕，也许你会明白尊重儿童莫不如尊重生命!     

让生命之花更加美丽——生命教育的实践与思考

引导学生感受生命的神奇与伟大,尊重生命,爱护生命,珍惜生命,拓展生命,培养自己热爱生命的情感,让生命之花开得更加荚丽——在探索德育新路的实践中,我校开展了丰富多彩的热爱生命的教育活动。     

让生命因三尺讲台而精彩

渴望成功,渴望取得职业成就,人在年轻时这种追求特别强烈,而拥有讲台、珍惜讲台、激活讲台、享受讲台是年轻教师取得职业成就的必由之路。近期美国一个教育网站上谈及21世纪成功人士必需具备的七种能力：自我管理能力、信息处理能力、有效表达能力、沟通协作能力、正确思维能力、好奇心想象力、创新变革能力。教育者先受教育,对我们拥有成功、取得职业成就应当有所启迪。     

生命因你们而精彩

全省聋校教师教学技能大赛在我校举行,省内同行中的高手展开了一场聋数学教学的巅峰对决。作为承办学校数学教研组组长,主场作战的压力几乎让我喘不过气来。连续几夜的失眠．我越来越焦躁,越来越害怕,我怕学生配合不好,影响选手的发挥：也怕自己比赛成绩不理想,影响学校声誉。     

生命教育：让教育回家

生命教育．顾名思义就是有关生命的教育。其目的是通过对中小学生进行生命的孕育、生命的发展等知识的教授，让学生懂得生命至高无上的美的价值，特别是要悦纳自己．善待自己，享受生命成长的快乐．同时也尊重他人和其他形态的生命。     

教育家成长丛书(二十二) 《生命因教育而精彩》

本书根据康岫岩个人教育思想、教育故事和教育实践以及南开教师们的教学实践撰写,结合南开历史和精神,反映南开中学在科教兴国目标指引下日新月异的发展和变化,极具时代特点,反映了天津市当代教育家的风范。其整体高素养教育的办学思想,是把南开中学多年的文化积淀和办学理念与我国当前实施素质教育的具体要求和培养目标有机融合的教育创新。     

生命因你而精彩

张小辉走了，已随家人回原籍安葬。我无处祭奠他，一个人坐在办公室面对电脑，诉说对他的怀念……