探究小学阶段英语阅读教学高效开展

在现代高度发达与国际化的社会中,英语已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。在小学的英语教学中教师要积极改变传统的学生被动的通过单词语法的积累学习英语的方式,教师可以通过引导学生阅读英语的热情提高学生语感,用大量的阅读丰富学生的英语储备。     

浅谈初中英语教学美育的渗透

随着社会经济的发展,人们物质生活水平的提高,审美活动已成为人们生活的重要内容,美育也成为时代的客观要求。英语教师在英语教学中,应该通过美的渗透,促使学生对英语学习产生浓厚兴趣,让学生受到美的熏陶,同时也把英语学习变得生动、活泼而有实效。     

初中英语生活化教学

新课程理念强调“课堂小社会,生活大社会,课堂生活化,生活即课堂”。英语教师应该把“生活”引入课堂,用“生活”教英语,引导学生在实际生活中找感受,谈体验,使学习活动充满生机和活力,让英语学习成为和生活实践紧密相连的具体形象的活动。     

如何提高后进生的英语听课效率

随着改革开放,英语在我们的生活中变得无处不在,英语的学习越来越受到重视,学好英语成为时代的要求。一、依靠教师的个人魅力教师的个人魅力对学生是否对这门学科感兴趣起到很大作用。当学生对一位教师存在误会时,他的潜意识会抗拒这位教师所教授的学科,存在逆反心     

新时期,初中英语教学请重视优质课堂构建

新时期,随着社会的高速发展,英语已经成为人们生活过程中不可或缺的一部分。为此,提高初中阶段英语学习显得格外重要。然而,英语学习不同于母语学习,母语中的很多语言知识可以直接从生活中获得,但是英语学习多数依赖于教师的传授和书本,所以构建优质教学课堂具有重要作用。     

缄默知识：优化英语教师教学行为的内在契机

从波兰尼的缄默知识论角度看,英语语言具有显性知识和缄默知识的特点,但由于缄默知识是内隐的、不易言表的,往往为人们所忽视。在教师的教学生活中存在着大量的缄默知识,如何合理利用和开发教师缄默知识的问题越来越为广大教师和教育研究者所重视。英语教师的发展取决于英语教师在英语教学中获得的实践知识,而实践知识中大部分是缄默知识,因此缄默知识在英语教师的教育教学行为中起着制约性的作用,有着不可忽视的影响,成为优化英语教师教学行为的内在契机。     

用生活理念构建英语教学的课堂

新课程理念特别强调学生与生活的联系,注重学生思维、情感、行动的整合,把课堂内容与学生的日常生活联系在一起,使课堂充满情趣。《新英语课程标准》也要求教师“创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与”,所以,教师应该让学生在使用英语中学习英语,让学生成为“Good User”而不是“Learner”,让英语成为学生学习生活中的工具而不是累赘。     

浅论英语教学中美育的现状与出路

在审美活动成为人类生活重要内容的今天,美育也成为时代的客观要求。但由于升学率的压力以及教师自身素质的原因,英语教学中美育现状不容乐观。只有更新教育思想、教育理念,不断提高教师的美学修养,构建完美的英语美育理论体系,才能使英语美育走出困境。     

网络环境下大学生英语泛在学习行为探析

随着高校校园网的普及深入,网络环境下英语泛在学习逐渐融入高校学生的日常学习生活,英语泛在学习资源的需求也越来越迫切。当代大学生英语学习行为具有泛在性,泛在学习成为新的英语学习方式。英语教学过程中教师的角色逐渐转变,教师如何把课堂英语学习资源转化为适合学生泛在学习的资源,以及了解学生在网络环境下英语学习行为的变化和英语学习需求的变化,成为当代英语学习研究的新方向。     

新课程改革与英语教师的自主专业化发展

社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。当前,基础教育课程改革正在实践中不断深化,这给英语教师带来了严峻的挑战,同时也为英语教师提供了自我发展的平台,这次课改所产生的深刻变化,将集中反映在教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变上,而这一切都需要教师在实践中进行积极的探索去实现,因此,英语课程改革成败的关键在英语教师。英语教师应尽快地走进新课程,适应新课改,在改革的进程中与新课程一起成长,实现自主专业化发展。     

浅议如何组织英语课堂教学

随着我国国民经济的飞速发展．国际间的交往日益频繁．英语在我国成为第二大语言。人们在生产、工作、生活、学习中不可避免地总会接触到英语,因此。掌握英语技能．学会英语的语言应用成为人们越来越关注的问题。在小学教育阶段我们就开设了英语课程,教师在英语教学中通过有效的组织工作．让学生从小具备良好的英语素养．     

特别的爱给特别的你——关爱英语后进生

随着知识经济时代的到来,英语交际成为人们的一种生活基本技能和方式,因此使每个人学会使用英语成为一项迫不及待的历史性任务。对英语教学中出现的后进生的转化是中学英语教师在新形势下共同探讨的重大课题。     

如何提高中职生英语教育

在今后的工作生活中,英语将是人们不可缺少的生活工具,但在职业中专的教育大纲安排中,一些地方校领导对英语教育重视下降,英语的课程正在从主课成为可有可无的教育;而许多中职生英语基础差,对学习英语有畏难情绪,不愿学习英语;同时英语教材结构单一,还是以读写为主,这样的学习造成了哑巴英语,可以看,但不能说;并且现在职枝英语教师不是专门从事英语教育专业的教师,不能掌握新形势下的英语教学方法.对此,改变现行局面,需要多方并进,共同举措,学校、学生、教师、教材等方面都需要进行一些改进,以促进中职英语教育的发展.     

初中英语学科教学中学生核心素养的培养

随着全球化的不断发展,英语已然成为了人们生活交流中必不可少的语言。在现在的学校教育中,英语的学习也被当作是重点内容来进行展开。在现在的初中英语教学中,许多英语教师依旧采用原来的应试教育的教学方法,这样一来就严重阻碍了学生在英语学习中核心素养的培养。教师可立足新课程改革背景下初中英语学科的教学要求,对初中英语学科教学中学生核心素养的培养展开讨论。     

浅析基于微信开展大学英语第二课堂活动的优势

信息技术飞速发展的今天,微信已经成为当代大学生学习和生活中必不可少的一部分。与传统大学英语第二课堂活动相比,基于微信开展大学英语第二课堂活动有着明显的优势,也给大学英语教学和大学英语教师带来的新的机遇和挑战。     

农村小学英语课堂也可以同样精彩

目前英语是最重要的信息载体之一,它已成为我们生活各个领域中使用得最普遍的语言。许多国家都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分,并将其摆在突出重要的地位。小学阶段是学生语言发展的关键期,小学英语对于绝大多数小学生来说是启蒙教育,从某种意义上说,承担启蒙教学的小学英语教师比初中英语教师更为重要。小学英语教师课堂的教学方法和手段对提高小学生学习英语能     

让英语课堂成为师生的乐园

21世纪是一个社会生活信息化和经济体系全球化的新时代,英语在社会生活和国际交往中成为不可缺少的重要工具。那么,作为一名英语教师,在教学中应该如何调动学生学习英语的积极性呢？伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣可以激发学生的求知欲,推动他们去探究和学习。     

音律齐全 标新取异——谈小学英语音标学习方法

随着科学技术的迅速发展,国际竞争的日益激烈,信息技术已成为现代科学技术的重要标志。经济活动的全球化和社会生活的信息化使得外语,特别是英语,成为对外交流的重要工具。作为一名英语教师,我们一定要培养起学生对英语学习的兴趣,端正他们学习英语的态度,初步建立起他们学习英语的自信心。再者,教师还要培养学生打好一定的     

新时期,请重视小学英语优质课堂的构建

新时期,随着社会的高速发展,教育改革的不断深入,英语逐渐成为人们生活过程中必不可少的一部分。学习英语,学好英语显得格外重要。而课堂教学作为教育过程的中心环节,作为推进素质教育、提高教学质量的主渠道、主阵地,愈来愈受到高度的关注。如何构建优质的课堂已经成为当前英语教师的责任,本文重点介绍优质英语课堂的构建。     

亲近英语 享受英语

小学英语教学是英语学习的启蒙教育。小学生最初走进英语世界无不兴趣盎然，充满探究的欲望。这些兴趣和热情是学习的动力，保持和强化这些学习的动力就要让英语成为生活中充满乐趣的一部分。作为小学英语教师，应该让每一个孩子都能亲近英语，享受英语。