教师教学语言艺术探析

语言是教师课堂教学最重要的工具,直接影响着课堂教学质量。教学是一门科学,也是一门艺术,作为其重要组成部分的教学语言艺术有其自身的内涵。教师应掌握好教学语言的表达艺术和转化艺术,运用好体态语言艺术,以提高课堂教学质量。     

浅谈如何提高写作课教学艺术

课堂教学既是一门科学，也是一门艺术。所谓课堂教学艺术，就是教师在课堂教学活动中，为实现教学目的运用自己的知识、才能和经验，有效地传授教材内容，表现出来的一种创造性的教学技能和技巧。     

高校法学教师的课堂教学艺术

教学既是一门科学,也是一门艺术。在目前法学教学模式主要以课堂教学为主的前提下,讲究课堂教学艺术尤为重要。法学教师的课堂教学艺术要特别注重从三方面修炼：一是充满激情、全心投入;二是厘清理论、贴近实践;三是生动形象、通俗易懂。     

浅析课堂教学艺术

教学既是一门科学，又是一门艺术，是科学与艺术的统一，课堂教学效果的好坏、质量的高低，很大程度上取决于教师对课堂教学艺术的掌握。本文试图对课堂教学艺术及其主要内容进行简要分析。     

高校法学教师的课堂教学艺术

教学既是一门科学,也是一门艺术.在目前法学教学模式主要以课堂教学为主的前提下,讲究课堂教学艺术尤为重要.法学教师的课堂教学艺术要特别注重从三方面修炼:一是充满激情、全心投入:二是厘清理论、贴近实践;三是生动形象、通俗易懂.     

课堂教学个性化探析

课堂教学是一门科学，也是一门艺术，需要教师有独特的教学个性和风格，同时，也要加强教学过程的个性化、艺术化的研究。在课堂教学中教师凭借良好的教学素质，充分发挥教学个性，创造性地设计和拟订教学方案，实施个性化教学，以使教师的教学能力、教学情感、教学方法、教学风格和教学语言得到最大限度的展示。     

旁逸斜出亦美丽——浅议小学数学课堂教学艺术

教育是一门科学,也是一门艺术。教育和教学活动是教师和学生的双边共同活动。一名教师要扮演好这个角色,就必须掌握这门艺术:教师课堂教学教育机智艺术,课堂教学的"再创造"艺术,数学课堂教学的语言艺术,课堂教学中引导学生艺术,课堂教学的提问艺术,课堂教学中处理违纪行为艺术,课堂教学中的阅读艺术。     

成人课堂教学幽默艺术的运用

教学是一门科学，也是一门艺术。科学和艺术在思维方式上是相互联系、相互补充的两种方式。课堂教学是一门科学，要求教师遵循一定的教学规律、原理、学生身心发展规律来完成教学任务；课堂教学又是一门艺术，不仅进行着理性传授，而且进行着审美陶冶；不仅通过概念、言语(逻辑思维)传授教学大纲所规定的知识，而且借助感悟、体验(审美思维)传授大纲所未规定的看不见的感受、灵性等更深层次的内容。     

也谈课堂教学艺术

课堂教学是一门科学,也是一门艺术,教师在了解教学对象、设计教学内容、选择讲授方法方面应具有深厚的功底,才能把学生带入一种深刻、崇高和优美的艺术境界,达到教师与学生之间知、情、意的交融,本文对课堂教学这门艺术进行了探讨。对提高教师综合素质及教学质量具有一定的现实意义。     

优化语言,给力教学

<正>教学既是一门科学又是一门艺术。教学的科学和艺术是建立在教师具有广博的专业知识和熟练的教学技能基础之上的。一个教师如果没有广博深厚的专业基础知识,那么他的教学就只能是照本宣科,生搬硬套;没有熟练的教学技能,也就谈不上教学的艺术,更不能把教学搞得生动活泼,有效地促进学生的学习,教学语言是课堂教学中较为重要的技能之一。随     

浅谈思想品德教学中启发的艺术

思想品德教学既是一门科学，也是一门艺术，而启“发式教学则是课堂教学中最常用的教学艺术之一。     

浅析数学课堂教学的艺术性

数学课堂教学是一门科学,也是一门艺术。能称之为艺术的教学必定是能给人以审美感受的,满足人们审美需要的。数学课堂教学的艺术贯穿于数学课堂教学的全过程。所以,在数学课堂教学每个环节,都应该讲究教学艺术。如教师运用娴熟流畅的教学技能和技巧;配合默契的师生关系;严肃、紧张、生动、活泼的课堂氛围,等等,无不体现数学教师在课堂上的艺术性教学。艺术性在数学课堂教学的过程中要如何体现,以下笔者结合教学实践予以阐述。     

浅谈地理课堂教学的艺术

<正>课堂教学不仅是一门科学,也是一门艺术。教师教学艺术水平的高低,直接影响着课堂教学的效果。教师只要在课堂上自觉地运用"控制论"的原理,对地理课堂教学实施有效的调控,使课堂出现张弛有致、兴趣盎然的教学格局,整个教学流程就会呈现出预定的、有序的、最佳的调控态势。     

语言:教学艺术的重要组成

教学不仅是一门科学,而且是一门艺术.教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者,教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术.课堂教学语言是教师综合素质的反映,是一种对事物高超的把握,是对知识随心所欲的驾驭,是对物理知识的透彻认识,它体现了教师高度的教学智慧和深厚的审美内涵.     

课堂教学艺术魅力摭谈

课堂教学是一门科学 ,更是一门艺术。如何充分发挥教学艺术的魅力 ,真正提高课堂教学的质量与效益 ?本文仅选取教师仪表的魅力、语言表达魅力、板书设计魅力以及情感渗透魅力等几方面作简要阐述     

也谈课堂教学艺术

课堂教学是一门科学,也是一门艺术。课堂教学是一个复杂的系统工作,,是一门创造性很强的综合艺术。搞好课堂教学,对教师来说,不仅是完成一项工作和任务,还是恒久的科研课题的执著的艺术追求。教学有法,教无定法,贵在得法。科学而又精妙的方法,既是使教学到达艺术彼岸的桥梁和渡船,又是教学成功与否的关键。课堂教学的艺术贯穿于课堂教学全过程。     

对英语课堂教学设计的若干思考

英语教学设计,也就是英语教师根据英语教学原理和正确教学思想,按照一定的教学要求和目的,针对具体的教材和教学对象,对英语教学的整个过程及其总体结构、具体环节及其有关层面,预先做出有针对性的策划,是英语教师的教育思想、教学艺术和思维流程的体现。教学设计不仅是一门科学、还是一门艺术。进行课堂教学设计不仅是改善课堂教学的一种更高层次的探索,更是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作。作为一名中学英语教师,研究和掌握课堂教学设计,是抓好英语教学必不可少的基本技能。     

语文课堂中的过渡方法举隅

课堂教学既是一门科学，又是一门艺术。语文课堂教学中的过渡艺术就像一串璀璨的项链，贯穿于课堂教学活动的始终，使整个课堂自然衔接，融为一体。它是教学各环节及知识、能力之间的桥梁，是教师发挥主导作用的一种生动体现，也是教师进行教学设计和实施教学方案所不可缺少的一个主要环节。所以，探究语文课堂教学中的过渡艺术，对语文课堂教学的优化、激发学生学习的兴趣、提高教学效率有着十分重要的意义。语文课堂教学中的过渡艺术一般可分为导语过渡、衔接过渡、总结过渡。     

新课改下中学语文教学之我见

正语文教学不仅是一门科学,它还是一门艺术。说它是一门科学是因为是因为它必须遵循一定的教育教学规律,必须遵循学生的认知特点等等,而说它是一门艺术是因为它的形式特别灵活。语文教师要想上好这门课程,不是一朝一夕的事情,这就和学习艺术是一样的,需要长期持之以恒,坚持不懈地努力,还要不断地学习,有积极向上的态度。语文教学的艺术范畴也是十分广泛的,内容也是相当的丰富。要上好语文课,离不开宽松和谐的课堂教学氛围,好的课堂方式,课堂结构的构建,课堂目标的认定以及课堂训练的方法等几个方面,教师要想尽一切办法提高学生的学习兴趣,激发学生的求知欲望,让学生全身心投入到课堂教学     

工欲善其事，必先利其器——也谈中学语文课堂教学语言艺术

课堂教学既是一门科学,又是一门艺术。而语言则是教师从事教学工作,实现其科学性与艺术性的最主要工具,课堂教学语言则是一项教学的基本功,语言表现形式的好坏,优美与否,直接影响着课堂教学效果,