浅谈班级管理

班级是学校工作的一个基本单位,也是学生学习生活的基本组织。班主任是班集体的组织者和教育者,是学生德、智、体、关诸多方面发展的指导者。班级管理就是千万百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性,使学生成为学习、生活和班务管理的主人。     

浅谈班级管理

班级是学校工作的一个基本单位,也是学生学习生活的基本组织。班主任是班集体的组织者和教育者,是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。班级管理就是千万百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性,使学生成为学习、生活和班务管理的主人。良好的班级管理能加速学生的全面发展,并有效地展现学生各方面的潜质和才能,为学生发展提供一个广阔的空间。总之,良好的班级管理是学生全面发展的保证学校是养成健全人格,培养真人的场所。     

如何做好班级管理工作

在班级管理中 ,班主任对学生有潜移默化的作用 ,成为学生效仿的榜样。所以班主任要具有思想高尚、正直善良、胸襟坦荡、举止文明、仪表大方、公正为人、礼貌待人、以理服人、严爱结合、以柔克刚 ,让每个学生都能够感觉到师爱等基本素质。在具体工作时 ,能做到上述几点 ,我认为班级的管理工作就有一半成功的可能性。具体作法择重如下 :一、建优秀班集体 ,师生的共同目标在初一刚组建新班时 ,与学生的第一次“开场白”就要简明扼要 ,切中要害。班级建设的总目标是 :把我班建设成为优秀班集体 ,把全体同学培养成为全面发展、热爱集体、热爱祖国…     

浅谈如何管理班级工作

班级工作的管理离不开老师的爱心付出和班级学生骨干的全力配合,在班级工作中,班主任要处理好与不同人物的关系,这样才能营造一个和谐、完善的班集体氛围.本文从三个方向阐述了如何管理班级工作,以供同行参考.     

浅谈如何管理班级工作

班级工作的管理离不开老师的爱心付出和班级学生骨干的全力配合．在班级工作中,班主任要处理好与不同人物的关系,这样才能营造一个和谐、完善的班集体氛围。本文从三个方向阐述了如何管理班级工作,以供同行参考。     

提高班主任班级管理能力 促进学生全面发展

班级是学校工作的一个基本单位,也是学生学习生活的基本组织。班主任是班集体的组织者和教育者,是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。班级管理就是千方百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性,使学生成为学习、生活和班务管理的主人。良好的班级管理能加速学生的全面发展,并有效地展现学生各方面的潜质和才能,为学生发展提供一个广阔的空间。总之,良好的班级管理是促进学生全面发展的重要保证。     

如何抓好农村小学寄宿制班级管理

<正>一、以德服人,以爱育人作为一名班主任,要塑造良好的师德形象,在教育教学工作中真正做到为人师表、率先垂范,要求学生做到的,自己首先带头做到。如要求学生讲文明礼貌,教师首先就要做到尊重每一位学生的人格,不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动,教师就要带头参加劳动;教育学生搞好团结,首先自己做到与同事团结协作,和学生成为知心朋友;要求学生书写认真工整,教师在课堂板书、批改作业时做到书写规范认真。这样,自己的一言一行就能成为一种无声的教育,同时赢得学生的尊敬。     

浅论班主任如何进行班级管理

班主任担任着管理班级和教育学生的职责,这就要求班主任除了把课教好,还要有管理班级的能力,有一颗关心学生的心。一个优秀的班集体所表现出来的是学生高涨的学习热情,以及强烈的竞争意识。那么,班主任如何做好班级管理工作呢?在本文中笔者将谈谈自己的几点做法。一、重视良好学习习惯的形成,为学生的学习和成长打下基础班主任首先要引导学生产生努力学习的意识和掌握良好的学习方法,在平时从一点一滴做起,养成良好的学习习惯。比     

浅谈班级管理

班主任工作相当烦琐,需要负责的、操心的事情很多,如果没有一套良好的方法,往往是付出了很多却得不到良好的回报。本文主要结合笔者的班主任工作经验,对班级管理的策略进行了探讨。     

班级管理之我见

班级工作是人的工作,永远没有模子可套,没有一成不变的公学生是教育的主体,班主任应努力调动学生积极参与到班级管理中来。社会在发展,事物在不断变化,班主任就不会一劳永逸。     

浅谈现代班级管理的艺术

在这几年的班主任工作实践中，我认为当一名合格的班主任，不是一件容易的事，光凭干劲和一般热情是不行的，必须注重方式方法，才能让班级管理在学校活动中发挥出最大作用，培养出良好的班集体。     

周记在班级工作中的作用

多年来 ,学生的周记在我的班主任工作中一直起着非常重要的作用。我把它的作用归纳为“三个引导”和“三个协调”。一、引导学生形成良好的学习习惯。学风是一个班集体学习成绩好坏的关键所在 ,良好的学风是班集体建设的重要内容之一。在周记中 ,有的学生写自己学习的体会 ,如读课外书可以增长知识、写读后感有利于作文水平的提高、课前预习有助于接受新知识等。有的学生制定学习计划、复习计划 ,总结自己考试的经验教训等。针对这些好的现象 ,我在班会中鼓励这一部分学生养成良好的学习习惯。这样做的结果使班上大部分学生能效仿他们 ,做到…     

浅谈班主任如何做好班级管理工作

班级管理是班主任的重要工作。班主任应把班级建设放在重点位置,以自身行为为学生树立榜样,并注意营造良好的学习氛围,发挥班干部的作用,使学生个个向上,个个好学。     

班级管理五妙招

正班级是学校教育和管理的基本单位,是班主任进行教育工作的依靠力量和保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。妙招一:实行班级管理一人一岗制我校倡导精细化管理,即抓在细微处,落在实效中。班主任工作只有细致人微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发扬民主。要有意识地让学生参与管理,创设各种表现机     

自主管理：创新班级管理的新模式

真正的教育是自我教育,是实现自我管理的前提和基础,自我管理则是高水平的自我教育的标志。这就需要教师在教学中要着力培养学生自我教育、自我管理、自我发展的能力。笔者在实践中对小学班级自主管理进行了一系列尝试。一、实行班级干部值日责任制通过自我推荐和民主选举产生的班干部,是班主任重要助手,是班级管理的核心力量。     

浅谈高一班级的有效管理

高一是高中的起始阶段,也是班风、学风形成的重要阶段,此时对班级良好氛围的形成起重要作用.这个阶段笔者建议从以下几个方面入手. 一、组建强有力的班委 高一新生来自不同的学校,对刚建立起来的班集体比较陌生,学生之间不了解,缺少信任,因此不能用投票的方法来选班干部.其次选班干部还贵在神速,一个班级不能几周,甚至一两个月没有班干部,否则必成群龙无首的局面.笔者认为,班主任应在开学初入学教育的同时,通过以下渠道了解每位学生,从而进行正确的班委选举.     

班级管理之我见

班级管理是一项复杂的系统工程。如何建立一个良好的班集体,引领学生健康全面发展,是每一位班主任必须思考的问题。结合二十多年班主任工作经验,我就这个问题谈几点浅见。     

菜单式班级管理的设计与实施

<正>一、设定菜单,竞聘认领1.设定菜单,明确职责开学初笔者首先与学生一起讨论制定了"班级管理菜单"(见表1)。本菜单试图以学生为中心,通过各种教育活动,引导学生积极有效地参与并学会有关班级学习、工作、活动、生活、人际关系等方面的管理。在教师指导下,逐步养成自主管理的能力,真正实现教育与自我教育相统一、发展健全主体人格的目的并试图通过正确认识和把握班级自主管理的     

如何管理好班级

班主任是学校中全面负责班级工作的教师,是班集体的教育者、组织者和指导者。班主任要善于把自己的思想转化为学生的思想和行动,创造积极向上的班级氛围。怎样才能管理好班级呢?一、培养学生的自信心教育家陶行知非常信赖学生,他说,加入儿童生活中,便发现小孩有力量,不但有力量而且有创造力。对于那些不自信的学生来说,当他意识到自己在某一方面比别人强时,自信和勇     

班级管理创新两法

良好的班集体是促进小学生个体社会化的重要环境，也是促进少年儿童个性全面发展的重要条件，同时良好的班集体氛围也能在日常小事中日积月累地形成一种巨大的自我教育力量，对少年儿童的健康成长起到潜移默化的积极作用。在实际的管理中，我们应该充分体现以学生的存在为前提，以学生的主体性发展为条件和最终目的这一教育目标，即班主任在班级管理方面采取的每一条措施，制定的每一条政策都是为了学生的全面发展和个性的张扬。