2014，全民看“云”新时代

如今,电子产品与互联网科技日渐融合,同时跨入云端应用时代,全民一起看“云”成为未来的新趋势！在“云”时代要学习的必杀技之一,就是懂得凡事上云端,让“云”替你解决许多事！     

打印进入“云”时代

随着互联网进入“云”时代，很多相关的应用也都开始支持云计算技术。如今，打印技术也站上了“云”端。     

云存储在数字图书馆应用的可行性

重点论述了云存储将对数字图书馆的发展带来的机遇,分析了它在图书馆中应用的可行性.意在希望图书馆能尽快腾上“图书馆云”,使读者吸取知识达到“无域”.     

中关村云计算产业基地启动

8月16日,作为北京“祥云工程”成果展示基地,集云思想、云资本、云孵化、云企业、云创造和云人才为一体的“北京中关村云计算产业基地”正式启动。     

浅谈地方高校图书馆推广“云阅读”服务的几点思考

文章阐述了地方高校图书馆推广“云阅读”服务的必要性，介绍了阅读推广及“云阅读”的定义和特点，分析了地方高校图书馆推广“云阅读”服务的意义，并提出了地方高校图书馆推广“云阅读”服务的策略。     

基于CAS理论的云创新模式研究

云创新是当今“互联网 ”时代,充分利用云计算、大数据等信息技术,更加开放的创新模式,具有“低成本、高效率”的显著特征。文章在应用复杂适应系统（CAS）理论系统阐述云创新复杂性特征基础上,分析了该系统的微观学习机制、组织协调机制、利益导向机制、市场评估机制。同时,应用IBM公司、互联网金融、work 2.0云创新的案例进行分析,据此提出了云创新模式的理论模型,揭示了创新的主体、环境与要素之间的内在作用关系,最后提出了包括柔化组织结构、优化创新环境、强化学习交流等措施提高云创新的效果,以期为我国组织创新提供有益借鉴。     

中医院校学生“云答辩”使用情况可视化分析

目的:了解广西中医药大学毕业生对网络“云答辩”的熟悉及使用情况,分析相关影响因素,为完善学生毕业服务提供依据。方法:采用随机抽样方法,抽取广西中医药大学本科及研究生为研究对象,利用腾讯调查问卷进行调查,了解学生对网络“云答辩”的使用及了解情况,结合统计结果,从多角度分析影响学生使用“云答辩”的相关因素。结果:收回62份问卷,有效回收率91.18%。“云答辩”和现场答辩相比,64.5%的同学更喜欢“云答辩”。结论:与现场答辩相比,“云答辩”获得更多中医院校学生的认可。电脑或手机故障和语音不清晰是学生使用“云答辩”过程中需要克服的最突出问题。     

基于“医疗小云”构建内蒙古云医疗卫生系统

云计算是一种新型的计算模式,其高可靠性、共享性、可扩展性和高度灵活性,推进了 IT行业的持续发展。云计算现已应用到很多领域,将其应用于医疗领域称作云医疗。云医疗正逐步影响着医疗行业的变革。本文首先在云医疗的基础上,提出“医疗小云”的概念,进而构建内蒙古医疗卫生系统,即将内蒙古地区按地理区域划分成若干“医疗小云”,接着整合成大的医疗云,最终达到内蒙古地区医疗信息共享,实现医疗服务数据的最优整合和最大协同效应。     

基于智慧职教云平台的高职“药理学”教学分析

在大力推进职业教育改革背景下,为促进信息化教学理念和方式融合,智慧职教云平台这一线上教学软件应运而生。高职教师通过灵活运用智慧职教云平台和各种现代化教学手段,逐步形成了以学生为中心的“药理学”教学模式,在提升教学效率、增强教学效果、促进药理学课堂改革等方面发挥积极作用。本文对智慧职教云平台在高职“药理学”中的实际教学应用情况展开探究,详细分析智慧职教云平台优势以及药理学课堂教学中存在的问题,以此为基础建立与之适应的教学体系和多元化评价体系,最大程度发挥智慧职教云平台教学价值。     

全球首台“云计算机”出世每秒吞吐量可达1．2GB

【导读】随着全球第一台“云计算机”一起发布的,还有紫光股份的三步走“云服务”战略。     

基于Docker支术的容器云平台浅析

容器技术的平台可移植性保证应用从开发到测试到生产环境的一致性,容器技术使得应用开发运维全程可控,能够屏蔽不同IDC和云上的差异,使得“一次构建、随处运行”成为可能.文章通过容器云的特点、容器云平台基础功能、特色功能等,认为该技术已经成为当前云计算时代较为成熟的技术,越来越多的企业、政府、金融、军工等机构通过建设容器云平台,享受到了上云带来的好处,也通过容器云技术解决了目前的很多问题.通过应用容器化改造,可以为业务创新提供新动力.     

基于教育云的教育信息资源整合框架研究

针对我国教育信息资源共享所存在的问题,借助云计算技术,提出了以服务的方式整合区域教育信息资源的新模式。首先分析了我国教育信息资源共享现状,讨论了云计算在信息资源整合中的应用,在此基础上提出了由“服务纬“和“数据维“构成的二维教育信息资源整合框架,分别从资源整合的内容和资源整合的形式两个方面探讨教育信息资源整合,并在此基础上设计了包含“物理层“、“资源池“、“处理云“、“应用云“和“服务组合云“的教育信息资源云服务模型。最后探讨了云教育服务与传统教育信息化的异同。     

尚美云平台静候最美的绽放——长沙市芙蓉区大同古汉城小学“学习空间人人通”的实践探索

“网络学习空间”建设是教育信息化的重要内容.芙蓉区大同古汉城小学结合学校“尚美”理念,开发了尚美云平台,并从四个方面推动教与学方式变革的实践探索:尚美云平台,改变教与学的方式;尚美云空间,推进多方成长交流;尚美云评价,记录学生成长的每一步;尚美云课程,形成学习共同体.     

高职院校云计算课程教学方法探究

随着新一代信息技术的发展,高职院校中的计算机相关专业逐渐开设了云计算课程,课程教学方法对于专业人才的培养至关重要。文章分析了不同高职院校云计算课程的教学现状,提出了一种“云平台搭建+镜像构建+云主机搭建应用”的教学模式,使学生能够学以致用,帮助学生真正理解云计算技术及其应用,推动教与学的同步提升。     

基于“云计算”的数字图书馆服务模式的分析及对策研究

从云计算的概念入手,分析数字图书馆应用云计算的可行性,以及引入云服务的数字图书馆的优势和弊端,并提出了“云计算”环境下数字图书馆创新服务模式。     

基于云平台的科技期刊APP开发方法研究——以“长白山学术汇”为例

【目的】 为科技期刊提供一种自主、快速开发应用程序(APP)的方法。【方法】 以上线应用的“长白山学术汇”为例,给出APP云平台的选择依据、技术要求,详细介绍基于云平台的科技期刊APP开发过程。【结果】 基于云平台可以在不编写程序的情况下,快速开发移动端APP。【结论】 APP云平台可以突破科技期刊APP开发的技术瓶颈,为科技期刊与新媒体融合提供一种新途径。     

奋斗在果树丰产栽培研究中的“农民”研究员——记云南省农科院园艺所胡忠荣

创新成果的研究与应用 2009年,胡忠荣主持完成“云南特有果树资源调查收集鉴定评价及数据库建设”课题。该课题研究成果如下：云南特有果树及砧木圃保存总量811份,其中云南特有或珍稀、濒危果树种质资源129份,成为保存果树物种最多的国家级果树资源圃;     

基于Android平台的云相册系统设计与实现

随着云计算技术的不断发展,其应用也已延伸到生活的各个领域。作为一种技术手段和实现模式,云计算使得计算资源成为向大众提供服务的社会基础设施,其目的是实现资源分享与整合。依托云服务的设计思想,选用Google提供的GAE云平台,结合移动终端上的Android系统,分析并设计了云相册系统,实现了个人相片的“即拍即存即取”功能。     

“互联网+”教育环境下的小学英语核心素养提升——以一节信息技术整合课为例

“互联网+”教育已然成为教育教学的日常,其对教育的影响毋庸置疑。但是,如何才能将“互联网+”教育合理运用于小学英语课堂教学实践?本文以一节信息技术整合课为例,尝试构建“互联网+”教育环境下的小学英语教学模式,以期提升学生的英语核心素养,切实提升课堂教学效率。主要采取以下三种方法达到预期目的:(1)“云”活动助力核心素养的有效提升;(2)“云”课堂增强个性化学习和自主学习强度;(3)“云”评价提升课堂的参与率。     

云制造服务组合评价方法与仿真研究综述

云制造服务组合评价理论与方法的发展是推动云制造走向智能化和自动化的重要因素，但云制造服务组合评价是一个多学科交叉的动态问题，因而难以形成统一的评价体系或是得出准确结果。为此，利用中国知网、万方数据库、爱思唯尔数据库和IEEE等四大引文数据库检索梳理2017—2022年国内外云制造服务组合相关文献，将云制造服务组合流程划分为用户需求发布、任务分解、云平台处理机、服务匹配、服务组合和资源匹配等六大模块，研究发现：现有评价方法主要包括定性与定量结合评价、多属性决策评价、静态与动态结合评价3种类型；在基于云制造服务组合、“工业4.0”生产和仿真实验3个集合交集的建模中，多主体建模方法因适合描述云制造的不确定性、分布性和动态性而常被用来仿真云制造服务系统中的实际问题。最后根据对已有相关文献的梳理研究，提出云制造服务组合领域今后有待解决或改善的四大问题：评价稳定性问题、评价方法实际应用有效性问题、应用数据缺乏问题和技术应用可靠性问题。