高中英语课堂的高效导入设计

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”在英语教学中,新课的导人是课堂教学的第一个环节,也是最能体现教学机制和教师教学艺术的一个环节。高效的导入能直接引领高效课堂教学环节的层层推进。     

英语高效课堂设计要点

课堂设计是一节课的重要组成部分,它决定着一节课的质量,如果课堂设计做好了,就可以更好地培养学生的学习兴趣,很好地激活学生的思维和求知欲,这节课也会显得生动有趣而富有成效,学生受益多,学习轻松从而提高课堂效率。     

探究高中英语高效课堂设计与实施

《普通高中英语课程标准》指出:"高中英语课程改革的主要目的是:建立新的外语教育教学理念,使课程设置和课程内容具有时代性、基础性和选择性。"新课标的基本理念包括"提供多种选择,适应个性需求""优化学习方式,提高自主学习能力""关注学生情感,提高人文素养"。     

高中英语高效课堂之我见

课堂教学是英语教学的主阵地,有效组织课堂教学活动是提高教育教学质量,促进学生全面发展和终身发展的关键。本文分析了英语教学的现状和问题,提出了一些实施高效课堂的具体措施。     

浅谈高中英语高效课堂

<正>在新课标形式下,英语授课的时间在没有增加的情况下(一般每周4节课,但我校是5节),要完成那么多教学内容和教学环节确实有难度。课堂是教学的主阵地,是教师传授知识,学生获取信息,提高能力和养成一定思想观念的主要渠道。如何使课堂教学产生高效,就教学中如何做到有效教学,其实也就是现在大力提倡的高效课堂,为了实现高效优质的高中英语教学这个目标,在新课改新理念的指导下,针对新教材的特点,根据自身的一些实践谈谈自己的拙见:     

浅谈高中英语高效课堂

高效课堂主要是指教学过程的最优化,教育效果的最大化。是每一位教师不断追求的目标,也是师生共同进步、知识和素养共同提高的一种体现。所谓的高效课堂,顾名思义就是指高效率的课堂,这样的课堂才是时下最需要的,是顺应局势发展的,只有课堂效率提高了,才能保证学生的学习成绩。在高中英语课堂教学上,教师在单位时间里最大限度地让学生接受和掌握目标知识,采取多种不方法激发学生的学习兴趣。     

探讨高中英语高效课堂

伴随着教学方法的不断创新与改善,高中英语课堂效率是高中教育首要教学目标。然而,就目前看来,创造高中英语的高效课堂效果并不是很明显。这篇文章主要是通过养成学生对英语学习的兴趣与爱好、改善师生之间的关系、教学中师生之间的互动以及举办英语学习活动来提高学生的英语学习成绩等方面探讨英语高效课堂的建立。在此过程中英语教师扮演着多重角色、教师要完成角色互换式教学和定期举办一些英语学习交流会等项目能够很大程度上提高教学水平与教学的质量,对于高效课堂的教学方式很有益处。本文主要就是对于如何构造高中英语的高效课堂进行探讨。     

浅谈高中英语高效课堂

为落实新课改的理念"一切为了学生的全面发展,关注学生的终身发展",自从上学期,我校高一英语组就进行了教学改革,实施英语高效课堂。此模式给英语课堂带来了惊人的变化,我在此活动中,学到了许多,其中也有一些困惑;在此基础上,并不断反思。英语高效课堂作为一种理念,更是一种价值追求,一种教学实践模式。在今后的英语课堂教学中,将会引起我们更多的思考、更多的关注,我们要踏踏实实地研究和实践"英语高效课堂教学",从学生实际出发,从素质教育的目标出发,使我们的英语课堂教学建立     

谈高中英语高效课堂

1．把握课堂教学
　　当前课堂教学常常是教师一支粉笔教下去,一本教案讲过来。课堂上总是教师不断的讲,学生在拼命的记,学生始终处于消极、被动的学习地位,学生成了记忆知识的工具,为了分数而拼命,也不会问问题了,年级越高,问题越少。上课也不愿积极的思考,只是等着一个标准答案,久而久之学习兴趣就不大,甚至放弃英语的学习,这种被动式的学习习惯严重影响了学生学习的兴趣,少了探索知识的乐趣。教师上课时语言要生动风趣,这样能够吸引学生的注意力。语言是教师传递知识的手段,特别是英语教师上课时,要做到通俗易懂、生动活泼,注意语音、语调、节奏的抑扬顿挫,最好加上一定的动作和表情来帮助讲解。也可以想一些顺口溜来帮助学生学习知识点。教师是学生的引导者、帮助者,而不是灌输者。英语不是我们的母语,学生缺乏语言环境,教师在上课时不应该单纯的训练学生＂说话＂,而应该根据教学大纲的要求,选一些具有代表性的、趣味性的,与英美国家生活相关的一些话题,这样使得学生能充分的发挥所学的知识,既锻炼了语言交际能力,又巩固了所学的知识。     

浅谈高中英语高效课堂

<正>在新课改的情况下如何创造出对学生更有吸引力的课堂氛围是有效提高教学效率的重要保障。他不仅可以促进学生对于学习英语的兴趣、提高学生的自主学习兴趣和提高学生对于学习英语的信心,还能调动起学生对于学习英语的热情和求知探索的欲望,增进教师与学生的关系,进而达到教学效率的最大化。1.改进课堂设计,拢聚学生注意力在课堂上给出的教学时间十分有限,所以教师应该注重课堂上     

高中英语高效课堂策略

根据《山东省素质教育推行计划》,高中教育必须全面贯彻教育方针,深化高中课程改革,全面贯彻课程方案,按照课程要求组织教学,开全课程,开足课时。这就要求教师在有效的时间内提高课堂效率,实现高效课堂。高效课堂是指教师在一定的单位教学时间里最大限度地让学生接     

高中英语高效课堂探讨

<正>2012年新课程改革开始在我区全面实施,新的教育模式已经在高中英语课堂生根发芽,尤其边远的农村中学,新教学理念深入影响英语课堂模式,课堂效率有明显的提高。然而,英语作为外语教学,课堂是主阵地,在新课改新理念指导下,如何提高课堂效率又成为了教师们必须思考的问题。本文是笔者在教学实践中对高中英语课堂高效率的一些问题的思考与探讨。1.充分认识高中英语高效课堂的重要性新课标指出,英语课程的目的是发展学生     

探索高中英语高效课堂

构建高效的英语课堂,必须培养学生兴趣,培养学生对英语的热情;精心设计导学案,做好课前预习;优化课堂教学,创新教学方法;加强课后巩固这四个方面同时进行。本文将从以下五个方面进行高中英语高效课堂的探讨。     

浅谈高中英语高效课堂

众所周知,兴趣是最好的老师。教育不能只面向少数学生,也不能只面向多数学生,而应该面向每一个学生。培养学生超强的学习能力,一定要培养他们对世界的好奇心,让他们仔细观察,用兴趣来作为学习的老师。教师的真正本领,不在于是否会讲述知识,而在于是否能激发学生的学习动力,唤起学生的求知欲望,让他们积极的参于到教学中来。高中生爱说爱动,自我约束力不强,如果单纯用传统填鸭式的教学方法进行,很容易让他们失去学习兴趣,更谈不上学习的积极性和主动性了。因此,如何激发学生的学习兴趣,使之成为学生学习的动力,正是本文要讨论的问题。     

高中英语高效课堂构建策略

<正>新课程改革背景下,打造高效英语课堂已经成为英语教师的共识。英语课堂是英语教学的主要阵地,教师在课堂上如何对学生进行引导,实现高效英语课堂,是每位英语教师必须面对的问题。因此,作为英语教师,我们要在教学设计上下工夫,确保教学中每一个步骤的有效性。笔者结合多年的教学实践经验,针对教学中出现的问题,不断研究和总结,针对构建高效课堂谈谈自己一些看法。一、创造课堂教学氛围和环境     

如何建构高中英语高效课堂

课堂教学作为教学的一种基本形式,是学校教学的主阵地。在教给学生知识的同时,更重要的是让学生掌握学习知识的方法,以此来实现高效课堂教学。针对这方面来说,现在在课堂教学中并没有很好地体现出来。怎样实现英语高效课堂,根据学生的特点,制定合适的、有风格的高效课堂,让学生融入到课堂中,本文从多角度、全方位对学生进行了解、充分的课前准备、优化课堂教学过程、充分运用信息技术手段等四个方面谈了自己的认识,以使今后能够更好地开展课堂教学。     

高中英语高效课堂建设初探

<正>随着全球经济一体化发展,我国的进出口贸易和学生选择出国留学的现象日益增加,越来越体现出我国现代英语教育和建设的重要性。因为英语不是我国的母语,而有的学生在高中以前,由于某些原因导致其对英语学习方法不科学,产生了一系列的对英语学习的不良情绪。针对这些问题,教师不能置之不理,要积极主动的寻求方法,争取在课堂上把学生的问题解决,提高课堂时间利用最大化,从而有效地进行高中英语课堂教学。