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胡冉 《聪明泉(少儿版)》2004,(12)
假如有一杯凉白开水,一杯红茶和一杯橙色饮料,让你选择,你会选择那一种?你也许会选择红茶或者饮料,而不会选择白开水——我相信很多人都是这样的。这是因为在同等的前提条件下,这杯没有味道也没有鲜艳色泽的白开水是根本不能吸引你的注意力的。但是,这样的一杯清水真的就没有了价值了吗?如果你没有这样一种特殊的经历,如果你没有过这样的生活,你根本不可能发现平凡中的伟大。 相似文献
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面对一年级的孩子,很多音乐老师常常抱怨纪律太差了,学生的注意力不集中,学习习惯真差,等等。殊不知,一年级是学习习惯的养成期,学生刚从幼儿园踏入小学校门,没有聆听意识,没有规矩意识,上课好动,尤其音乐课孩子们觉得更放松,更难形成常规意识,一个不小心课堂就变得一发不可收拾,因而培养学生良好的音乐课堂习惯尤为重要。1、亲密接触,拉近距离一年级的孩子是天真活泼的,他们往往都希望成为老师心目中的好孩子,往往喜欢哪位老师就喜欢哪一科。他们不喜欢成天板着脸的老师,太过威严就会产生距离感,使他们敬而远之。他 相似文献
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《北京教育(高教版)》2005,(6):47-47
一贯开朗的学生魏伟最近突然变了,成天郁郁寡欢,眼睛里盛满忧愁。虽然我们交流了很多次,但是依然没有什么特殊的效果,于是,我考虑换一种方式试试。 相似文献
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一、学生的数学学习现状(1)课前没有预习的习惯。现在的大部分学生对学习有惰性,从小都没有一个良好课前预习的习惯。这样的后果就是学生在课上对老师的新课内容会存在很多的知识障碍,学习往往变得被动,也会对数学学习失去兴趣。(2)课上没有专心听课的习惯。我们的学生对数学的兴趣确实不高。他们没有一个"必须当堂掌握"的决心,很多学生认为,上课听不懂没关系,课后我可以看书。抱着这种想法的学生, 相似文献
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<正>好习惯将伴随孩子的一生,使他们终身受益。学生学习效率不高,关键一点就是没有好的学习习惯。习惯的培养主要在小学,而学生需要养成的习惯很多,最为主要的是听、说、写的习惯。那么,如何让学生形成良好的听、说、写的习惯呢?一、倾听的习惯据说,一个人70%的知识靠听得来。有人问一个高考状元:"你的学习经验是什么?"他说:"我没有特别勤奋,也没有参加课外辅导班,就是上课百分之百的听课,老师讲的我特别专注地听。"倾听是一种良好的习惯,也是获取信息的必要手段,而学生会不会听,要靠教师的训练。 相似文献
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在长期的语文教学实践过程中,通过观察和调查发现:很多学生没有阅读习惯,不喜欢看书;有很大一部分学生没有时间看中小学生应该阅读的书却去读一些不健康的书籍;一部分学生即使看了一些书却不知道该看什么,怎样看;很多学校没有阅读课,没有规定课外阅读时间;很大一部分教师也对学生进行了阅读训练,但多数是针对考试而言。 相似文献
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潘君飞 《中学生读写(初中)》2005,(10)
我有一杯茶,静置在写字桌上,片片茶叶在水中静静舒展,仿佛在进行一个世纪的思索。没有金戈铁马,没有千秋霸业,没有高朋满座,没有悲欢离合,唯有身和心的宁静。这一杯茶,令我感受到与天相接的明朗与愉快,是蓝天,是白云,是另一种洒脱和自由。一杯茶,细斟慢酌,品茶,也品生活。 相似文献
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我虽然是小学二年级的学生,但以前一点不懂节约用电的意义。在我们南方,夏天是非常炎热的,有时气温竟高达三十七八度。每到这时,我家的空调机成天成夜运转着,有时大人一关机,我就喊太热,并立刻又把它打开。平时,看电视动画片,即使白天,我也要开着灯,而且不知道要随手关灯。可以说,根本就没有想过还要节约能源。为此,外婆常常唠叨:说我这种习惯不好。 相似文献