创新能力培养的几点理性思考

当下创新教育的关键 ,是要首先改革妨碍创新意识生存的传统文化土壤 ;以此为前提 ,我们就创新能力培养如何才能真正成为“可能” ,提出了建立适合创新人才培养的文化条件、改变大学教育行政化、创新人才只能“个体实现”等 5个与教育理念有关的建议 ;最后指出 ,鉴于转变传统文化观念的难度 ,创新人才培养带给我们的变化 ,可能只是一个渐进的过程 ,它需要教育工作者有足够耐心     

阅读教学与创新能力培养

新课标对语文能力提出了新要求,强调阅读要进行探究性阅读。再从刚刚颁布的适用新课改省份的《2007年课程标准实验区语文高考考试大纲》来看,高考的阅读量将有     

开放阅读教学培养创新能力

开放与创新是新课标提出的一个最鲜明的要求。学生的创造力需要培养，想象力需要保护，也只有通过开放性的教学才能培养孩子的创新能力。     

阅读教学与创新能力培养

现代阅读观认为,一般意义上的阅读,是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,阅读教学则是学生、教师、文本之间对话的过程。如何根据新课标要求与现代阅读理念,在阅读教学中实现学生阅读能力提高和创新能力培养的目标,本文试就此作点初步探讨。一、认真阅读,在质疑发问中培养探究精神首先,要培养学生积极阅读的兴趣和习惯,加强方法指导。“兴趣是最好的老师”,对阅读有兴趣,就为学生持续阅读和提高阅读能力提供了条件。在读书方法方面,除了朗读外,还可采取默读、精读、略读、浏览等方法。这几种方法,适用于不同的教学…     

创新能力培养与高职英语课程改革的理性思考

通过分析高职英语教育的定性、定位问题,进一步论证了人文教育有利于创新能力培养的可能性,并论述了后现代课程观对高职英语教育课程改革的几点启示。     

阅读教学中创新能力的培养

一、营造氛围是创新能力培养的先决条件。良好的课堂气氛是学生认知活动必备的“情绪背景” ,对学生的求知欲和创新能力培养有着“相互示范效应”。只有营造一种美好和谐的课堂氛围 ,才能促使学生轻松愉快、自觉主动地参与思维、理解等一系列智力活动 ,激发学生的学习兴趣 ,进而培养学生的创新能力。建立民主平等的师生关系。首先 ,教师应树立“教学民主”的观念 ,因为课堂教学是一种师生相互合作、双向交流的活动。而中国历来讲求的是“师道尊严” ,教师高高在上 ,学生总是被动地接受知识 ,思维发展受到禁锢 ,哪里还谈得上什么创新能力的培…     

阅读教学中创新能力的培养

阅读教学中,学生的创造性思维的特征表现为思维的突破性、批判性和灵活性。这三种思维特征支持着学生的创造性阅读,使学生带着提出新见解的目的去阅读课文。创造性阅读以积累性阅读和一般理解性阅读为基础,但积累性阅读和一般理解性阅读把思维的注意力集中在作者身上,走的是作者的思维路线,而创造性阅读中思维活动的中心由作品转移到了读者身上,走的是读者的思维路线。在小学阅读教学中,由于学生知识经验和认知水平的限制,学生的创造性阅读往往处于无意识、无目的的状态中。这就要求教师注重培养学生创造性阅读的自觉性,不断进行创…     

阅读教学中小学生创新能力的培养

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,担负着培养小学生创新能力的重任。实际教学中,语文教师要多启发、诱导学生,鼓励他们大胆质疑,大胆想象,发散思维,以发展他们的求异思维,培养和提高他们的创新能力。     

阅读教学中创新能力的培养

江泽民同志说,“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力“,“一个没有创新能力的民族是没有希望的民族“。创新能力不但是个人发展的重要基础,现代化教育发展的需要,而且是社会前进的动力,可见培养创新能力是多么的重要!在新课程标准     

阅读教学中创新能力的培养

阅读教学是培养学生语文素养、提高学生文化品位和审美情趣的重要手段,也是开发学生的创新思维,培养学生的创新意识和创新能力的重要内容。在阅读教学中,教师善于创设情境、营造氛围、把握时机,唤醒、激活学生的思维,让学生自己去思考,去同作者进行思维碰撞和心灵交流,让学生获得自我丰富与发展,使他们具有敏锐的思维能力、良好的思维品质、深广的思维空间,形成创新思维的能力,也是语文教学的目标所在。如何在语文教学中激活学生阅读思维,培养学生的创新精神,笔者从以下几方面谈一下自己的几点做法：     

阅读教学中创新能力的培养

随着素质教育的逐渐深入,社会对教育改革与创新提出了更高的要求。创新教育作为一种改革的新理念和新思想,将贯彻在教育的各个领域和各门学科的教学之中。在阅读教学中渗透创新教育,对学生创新能力的培养有着不可估量的作用。深入分析教材,最大限度地挖掘和运用教材中的创造因素,培养学生的创新能力。     

阅读教学与创新能力的培养

不会阅读,就不会学习,提高阅读能力是未来社会的必然要求,也是未来学习的重要途径。素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力,知识的创新     

阅读教学与创新能力的培养

语文学科中听说读写的内容,存在着大量培养思维能力和创新能力的因素.语文教学对培养创造能力有独特的作用.阅读是吸收知识的重要途径,是创新的基础.阅读教学的内容中含有大量训练创新思维能力的素材.怎样在语文教学中通过阅读教学激发学生的创新思维,培养学生的创新能力昵?     

阅读教学中创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.如何在语文教学中培养学生的创新能力,是新课改中的重要课题.语文课文内容丰富多彩,开放性强,这为在阅读教学中对学生进行创新教育提供了广阔的舞台.教师要善于挖掘教学内容巾的创新点,对学生进行创新能力的培养.     

阅读教学中创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。如何在语文教学中培养学生的创新能力,是新课改中的重要课题。语文课文内容丰富多彩,开放性强,这为在阅读教学中对学生进行创新教育提供了广阔的舞台。教师要善于挖掘教学内容中的创新点,对学生进行创新能力的培养。具体说来,可以从以下几个方面着手：     

对阅读教学的理性思考

教师与学生花在阅读教学上的时间最多,学生的语文素养却没有得到真正的提升。这是因为被一些现状遮住了我们的眼睛。只有对教学中的重文字轻标点、重关键句轻普通句、重实词轻虚词等教学现状进行分析,深入思考,才能提升教学实效。