吴三印象

十多年前,我在乡下镇上教书,曾经从一位学生家长那儿得到不少鲜活词语,每每忆及其人其事,依然历历在目。当年,我所任教的那所学校是个初级中学,学生大多是住读生。我们班主任不仅要教书,还要管吃管睡,管理他们的生活起居。那一年,吴三的孩子刚进初一读书。一次,他来校看孩子,一见我便满脸堆笑,我知道他有话说,忙示意请他坐下。他便拘谨地坐到我办公桌对面,不好意思地向我提议:“老师,学生睡的楼铺要在外口加挡板,别让马叉的娃掉地了。”他的话音刚落,坐在邻桌办公的老师就忍不住拿学生的作业本挡住脸窃笑。他把上下铺说成“楼铺”,虽属自造,…     

2012年湖南高考作文题印象

总体来看．今年的湖南省高考作文题以图文的形式出示材料,直观形象,表述平实,立意明晰,自由与限制相结合．明晰与宽泛相统一．在湖南自主命题历史上是首创．体现了湖南命题专家积极探索、锐意求新、稳中渐进的一贯风格。不过,笔者觉得,有几个问题可以商榷。     

2012年湖南高考作文题印象

总体来看,今年的湖南省高考作文题以图文的形式出示材料,直观形象,表述平实,立意明晰,自由与限制相结合,明晰与宽泛相统一,在湖南自主命题历史上是首创,体现了湖南命题专家积极探索、锐意求新、稳中渐进的一贯风格.不过,笔者觉得,有几个问题可以商榷. 一是材料提供的四句话虚虚实实,跨越较大,前因后果不明晰,逻辑力量不明显,加大了审题难度.摊开怎么会是放飞的想象?张大双手怎么又有创造的力量?笔者想到,摊开双手,放飞和平鸽,让它自由飞翔,让心跟着和平鸽自由翱翔.相反,风筝飞得再高再远,始终被控制在人手中.由放飞的和平鸽,我想到放飞心灵,放飞自由,我也想到自由想象,打破拘束.     

题三

一位年轻的画师完成了自己名为《爱》的处女作，再三审视，甚觉满意，裱装后在铺有壁纸的墙上钉一枚钉子挂了起来。     

题三

那天，我告别家乡，送给母亲一根手杖，它支撑起母亲的生活．寄托着我无限希望。     

阅读教学三题

在阅读教学中,如何让学生翱翔于创新的天空,让学生的思维“飞”起来?笔者作了初步探索。一、勤于思考,善于质疑“尽信书则不如无书”。书本中的内容,哪怕是名家的作品,也不一定无懈可击。例如,朱自清的散文《春》可谓是家喻户晓,脍炙人口,文章的图画美,人情美,意境美至今让无数人陶醉其中。但是,就是这样的经典之作,也是有“懈”可击的。文中“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”这句话的语序就值得探究。按照开花时节的先后,这句话的语序应该改为“杏树、桃树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花儿赶趟儿”才对,因为…     

消夏三题

夏。语文课上,老师对学生说:有“亮、月、乡、故、好”五字,请把这五个字组成有意义的句子,看看有多少种可能。大家立刻跃跃欲试,七嘴八舌地吟出不少句子,如“故乡月亮好”、“故乡月好亮”、“故乡好月亮”等,不料老师又问:“再想想,能不能把这些字句组成一首五言的小诗?”大家就想,就试,不一会儿,果然有人念出了一首小诗:“故乡月亮好,故乡月好亮,月亮故乡好,好月亮故乡。”夏。凉风习习,荷叶无穷碧。于是想起了一句古诗:“香莲碧水动,风凉夏日长。”进而又想起了语文老师就此出的题目:“只要把这十个字排成一个圆圈儿,然后小心翼翼地先顺…     

家教三题

（一)褒奖孩子莫加“责备尾巴” 邻居的孩子高高兴兴地把一朵小红花拿给他妈妈看，妈妈称赞说：“这是老师奖励给你的吧?很乖．你进步很大哦!”孩手听了好开心。不料妈妈却接着说：“孩子，想想你还有那些做得不够好的地方?妈妈看见有的小朋友怎么拿着两朵小红花，而且还比你的大?……叫你平时要乖点。你就是不听!”孩子笑容凝结了，从妈妈的手中夺下小红花，赌气地走进自己的卧室。     

德育三题

作者认为,德育具有长期性、多端性、实践性特点,它要求学校德育工作必须受到全社会的关心和重视。学校德育工作要全方位展开,必须认识到德育关系到学生的全面发展,正确地把握德育的内容,使德育面向全体学生,使德育工作全员参与,使德育工作渗透到学校全部工作和教学活动中。德育的关键在乎全面性实践,知、情、意通过“行”去把握、体验和确立,真正做到知、情、意、行的辩证统一。     

读书三题

好书借了实在舍不得还,但买不到也买不起,便下决心动手抄书。抄,总抄得起。我抄过林语堂写的《高级英文法》,抄过英文的《英文典大全》,还抄过《孙子兵法》。这本书实在爱得狠了,竟一口气抄了两份。人们但知抄书之苦,未知抄书之益,抄完毫末俱见,一览无余,胜读十遍。     

道德三题

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发[2004]8号)中指出:“加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务”、“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用”、要“帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法,提高科学教育子女的能力”。这些论断,实属重要。意大利伟大诗人、文艺复兴的先驱但丁(1265-1321)说过:“知识永远弥补不了道德的缺陷,而道德却能弥补知识的缺陷。”确是至理名言。当今,国际敌对势力与我争夺接班人的斗争日趋尖锐和复杂,市场经济引发的一些负面影响亦不可忽视,互联网等新兴媒体的发展使得腐朽文化和有害信息迅速传播。如此种种新情况,新问题的出现,使我国的未成年人思想道德建设面临一系列新的课题。作为以宣传科学家庭教育理念为己任的《中华家教》杂志,怀着强大的社会责任感,始终把推动未成年人思想道德建设当作自己义不容辞的职责。本期的“特别关注”,邀请中国家庭教育学会常务理事、中央教科所兼职研究员张春熙撰写了《道德三题》一文,同时配发了一组道德文章,以飨读者,希望能对广大读者有所启示。     

苔丝三题

苔丝悲剧的社会性质 哈代创作的一组“性格与环境”小说,除了《远离尘嚣》之外,反映的都是以男(女)主人公的不幸或惨死为结局的人生悲剧,因而被称为“主人公的悲惨传记”,其中,尤以苔丝的悲剧最为感人,催人泪下,发人深省。 关于苔丝悲剧的性质,历来有各种不同的看法:有的认为是性格悲剧,有的认为是命运悲剧,还有的则认为是社会悲剧。这里我们要讨论的是苔丝悲剧的成因,也就是说,造成苔丝悲剧的原因,是来自苔丝自身性格的弱点呢,还是来自神秘不可测的命运,抑或是来自冷酷无情的社会?     

散文三题

雨 这一天真是平常得有些不可思议,大概因为天气有些沉闷。雨,哗啦着,低吟着那首古老的歌,天空的色彩实在是温     

个人利益三题

改革、开放和现代化建设必然要求并正在现实地确认和肯定个人利益。因此,确认个人利益的本来地位,清除漠视、否定个人利益的传统观念,分析其社会历史根源,从而正本清源,是一个亟待解决的问题。     

动物三题

牛你那锐利的犄角仅仅是为了羁挽缰绳你那健壮的脾胃仅仅是为了汲取草梗从不贪婪成熟的秀色从不馋羡丰腴的仓廪惟一的祈求就是静卧在夕阳里默默咀嚼肩上的勒痕猫头鹰只因为没有动听的歌喉就被人类误解了几千年但你从来没有忘记在每一个夜晚依然为人类守护广袤的田园蜗牛风雨过后便会看到你攀缘的身影虽然缓慢却能在身后留下一道闪亮的印痕动物三题@贺占强$河北省武安市贺进镇中学     

皇甫嵩三题

皇甫嵩(?—公元195年),东汉将领。字义真,安定朝那(今固原彭阳古城一带)人,度辽将军皇甫规兄之子。父皇甫节,官雁门太守。皇甫嵩少有文武志向,好读书且善骑射。初举孝廉为郎中,迁霸陵、临汾令,因父丧而弃官归居。时太尉陈藩、大将军窦武曾接连征召,皆不就。后“帝公车徵为议郎,迁北地太守。”从此,便开始了他的仕宦生涯。     

育人三题

"育人"是我们每个教育工作者终身都要为之思考和实践的首要任务,以下是笔者近期就"育人"问题的几点思考。一、莫让"教育"变成"伤害"早上,某小学门口值勤的少先队干部,在认真地履行着岗位职责,检查少先队员的标志——红领巾佩带情况。不时,少数忘戴红领巾的同学在值勤队干的提醒下,从书包里     

读书三题

人的癖好五花八门,读书是其中之一。但凡人有了一种癖好,也就有了看世界的一种特别眼光,甚至有了一个属于他的特别的世界。不过,和别的癖好相比,读书的癖好能够使人获得一种更为开阔的眼光,一个更加丰富多彩的世界。我们也许可以据此把人分为有读书癖的人和没有读书癖的人,这两种人生活在很不相同的世界里。