一枚硬币

杂志的收订时间又到了,我身为中队长,自然义不容辞地担负了起这项任务。我与刘沁瑶同学不可开交地忙了几天以后,终于提前完成了任务。     

一枚硬币和闯红灯

女儿从上小班开始,我就给她买了一个储蓄罐。粉红色的小胖猪十分可人,女儿对这个小储蓄罐特别喜爱。当时,我没和她说太多关于节约用钱或怎样攒钱的道理,觉得她太小,可能说这些还太早,只是说：“小胖猪喜欢吃硬币,你要经常喂它,不然他会挨饿的。”女儿听后点点头。从那时起,她就经常拿一些硬币放在小猪的肚子里,有时也向她爸爸和我要,我们都满足她。     

课前唱支歌

我有个习惯,每次上课都会提前3分钟左右进教室,好利用这段时间和学生聊一聊。 一天上课前,我照常精神饱满地走进教室,正准备问学生上节课学得怎么样,没想到一位学生突然提议说：“老师,唱支歌吧!”一呼百应,其他同学都一起有节奏地呼喊：     

我又一次迟到了

匆匆忙忙地奔到教室,又迟到了。路过讲台的时候发现上面放着一页纸,上面写满了密密麻麻的文字,题目赫然是《好同学与坏同学》。我放慢了脚步,刚想拿起来看,却响起了上课铃。     

托尔斯泰和一枚硬币

托尔斯泰虽然很有名,又出身贵族,却喜欢和平民百姓在一起,与他们交朋友,从不摆大作家的架子。一次,他去长途旅行时,路过一个小火车站。他想到车站上走走,便来到月台上。这时,一列火车正要开动,汽笛已经拉响了。托尔斯泰正在月台上慢慢走着,忽然,一位女士从列车车窗里冲他直喊:"老头儿!老头儿!快替我到候车室把我的手提包取来,我忘记提过来了。"原来,这位女士见托尔斯泰衣着简朴,还沾了不少尘土,就把他当做车站的搬运工了。托尔斯泰赶忙跑进候车室拿来提包,递给了这位女士。女士感激地说:"谢谢啦!"随手     

一枚硬币的两面

小时候,老师给我们讲英雄人物的故事,说他"心里始终装着别人,唯独没有他自己"。我很感动,决心长大了也要做这样的英雄。后来,喜欢上了作家三毛,读到她写的一句话:"假如把一切都献给了别人,那么你一生中就虐待了一个生灵——那就是你自己。"嗯,也对哦。那么,我到底该做一个什么样的人呢?     

巧记“载”“栽”“裁”

随着上课铃声，我像往日一样步入教室。咦，教室里怎么乱哄哄的？看着我由晴转阴的脸，学生渐渐安静下来？我迈上讲台，正准备喊“上课”，“哥哥，我们出去玩!”一个稚嫩的声音冒了出来，学生们也随即哄堂大笑起来．这是谁啊？我寻声望去，只见刘峰同学的座位上竟然坐着…个三岁左右的小男孩？他身上、脸上沾满了污迹，双手紧紧拽着半蹲在他旁边的哥哥，     

把我的真心放你的手心

期中考试前一天,上午第三节课,上课的铃声响过,我布置好复习的内容之后,学生们都迅速地进入了紧张的复习,我走下讲台,不紧不慢地在教室里巡视着,不时地给同学们解答着疑难问题。     

笑弹X枚

硬汉老师阿周刚毕业,被分到一所中学教书。报到前几天,因为遭遇了车祸,所以他胸前绑了石膏。到校报到后,他分到了一个很烂的班。那天他去上课,发现教室里一团糟,男生们在讲台上吵吵闹闹,女生们在唱歌说笑。阿周走进教室,理也     

没有讲台的一堂课

一个阳光明媚的上午,我夹着早已准备好的讲义走进教室,突然发觉讲台“不翼而飞”了。学生看出了我的疑惑,忙说：“老师,讲台坏了,拿去修理了。”我一下慌了神,讲义放在哪呢？以前,我总要把讲义放在讲台上,然后按照课下准备好的思路、流程来讲课。上课累了,身子靠靠讲台、双手撑撑讲台,却从未感到有伤教师的尊严。     

请学生评课

这天下午上课前,我刚走进教室,左秀丽同学就递来一张小纸条,打开一看,上面写道：“老师,您上午的课上得真好,给我的印象太深了,我很喜欢!以后每次上课都能这样吗？”     

我给学生鞠一躬

“上课!”“起立!”“老师好!”我没有回应他们,因为有几名学生仍然低头在做课前准备,我等了几秒钟。他们似乎并未察觉,于是我以平和的口吻问：“有的同学在低头做准备,难道你们是这样表示对老师的尊敬吗？”     

教授的青花瓷瓶

上课前,教授来到教室,请学生们帮他一个忙,把他家里的一些青花瓷瓶搬到教室里来,说等会儿上课要用到。教授说：“愿意帮忙搬青花瓷瓶的同学请举手!”结果全班50多名学生闹哄哄地都举起了手。教授挑选了十几个平时胆大的学生,跟着他来到了他家。教授家的储藏柜里摆着十多个高大漂亮且精致的青花瓷瓶。有学生问：“这瓶子这么贵重又这么易碎,假如我们搬运时摔碎了要我们赔吗？”教授说：“这瓶子别看花色这么好看,其实并不值钱,50多元就可买一个,你们尽管搬,万一碎了你们也赔得起,怕什么呢？”     

教室里的“天堂”和“地狱”

下午第一节课刚上课,学生们就纷纷来告状,说小鑫和同位因为打架被叫到了德育处。果然,不一会儿,两个学生脸红脖子粗地带着打架的余火回到了教室。学生们一下子静了下来,等着我来“发落”这两个犯了错误的同学。我站在讲台上,沉思片刻,对他们说：“犯了错误就要接受惩罚,你们愿意接受惩罚吗？”显然,他们已经意识到自己的错误,低着头怯生生地说：“愿意。”     

少儿理财教育浅探——由一枚硬币引发的综合实践活动案例

案例一:某日放学,送学生到校门口。忽听见有一学生大叫:"别踩,一毛钱!"另一学生连忙止步,迅速拣起地上的一枚硬币。又一学生失望道":唉!假的啊!"我纳闷:"怎么一毛钱也有假的?"寻声望去,原来是一枚五分钱硬币。于是,我告诉他们:"不是假的,是五分钱啊!"学生的议论声戛然而止,随后,小声嘟嚷着:"老师,什么是五分钱啊?"班里的一个学生胸有成竹且理直气壮地抢着说:"五分钱,就是古人用的钱呗!!"     

孩子，你不是垃圾

那天晚上,我抽查学生作业。虽然好多学生都举手主动让我检查,但我还是无意识地说了一句：“就请小聪把作业拿上来吧!”小聪听了,拿起作业本大摇大摆地走上讲台,一脸无所谓地把作业本递给我,然后转头朝同学们说了一句：“我就知道要检查我的,反正我的作业是垃圾嘛!”他说得那么自然,那么坦然,没有半点羞涩惭愧,可我听着却觉得特别刺耳,非常意外。     

让学生在爱和阳光里更加灿烂

刚刚结束的考试中，有一部分同学考的不理想，没有发挥应有的水平，我非常生气，上课的时候，我把卷子往讲桌上一摔，沉着脸环视了一下教室，然后开始发卷、总结、讲评，对考试结果表示不满。在这过程中，我发现叶狄始终在那说说笑笑的，根本不听，我立刻火冒三丈，质问他：“你考好啦？有资本啦？”我满以为他会立刻把嘴闭上，谁知他竟然大声说：“对呀，我考好了，我高兴。”     

上课前让学生吵一分钟

现在的学校很多不用上课铃。而是到上课的时间播放一段音乐,随着音乐的响起,学生从校园的各个方向奔向教室。进了教室,活泼好动的孩子们并没有立即安静下来,而是一边掏书一边说话,其热烈兴奋的场面让急着向40分钟要质量的教师大为恼火。     

一次作业检查反思

上周二早上，我按照惯例在上课前检查了学生前一天的作业完成情况。当我检查到陶新奇的作业时，他的作业本上空空如也，我习惯性地问：“为什么没做？”沉思片刻后，一个声音如响雷般在教室炸开了，“我不想做。”我顿时一愣。全班鸦雀无声。所有同学眼睛都盯着陶新奇，好像在等着暴风雨的来临。     

爱上红"?"的A老师和她的宝贝学生

下课了,A老师夹起书和备课本,像往常一样,东看看、西瞧瞧,走在学生课桌的行间,想发现她所爱的红“?”。突然,A老师眼睛一亮,