档案袋评价在大学英语教学中的实践

档案袋评价是一种新兴的学习评价方式。不同于传统评价,档案袋评价注重质性评价。在大学英语教学过程中有效使用档案袋评价,鼓励学生参与评价,有利于拓宽教师与学生之间的沟通渠道,促进学生的英语学习,能取得较好的学习和教学效果。     

档案袋评价法在课堂教学中的应用探索

档案袋评价法作为一种新兴的学习评价方式,正在被越来越多的教师所关注。本文分析了档案袋评价法的优越性,阐述了在课堂教学中运用档案袋评价法的基本程序,对调动学生的学习兴趣和学习积极性、推行素质教育具有借鉴意义。     

档案袋评价在英语教学中的应用

档案袋评价注重评价学生的学习态度和学习过程,引导学生主动参与,反思学习,使学生成为评价的主体,从而促进教师的反思性教学。在英语教学中应用档案袋评价,能够帮助教师全面了解学生的优势和弱点,有针对性地调整教学方案,改善教学效果;同时也有助于学生反思自己的学习方法和学习成果,进一步提高英语学习的兴趣和自主性。     

档案袋评价法：提高高职英语教学质量的有效策略

该文介绍了档案袋评价法（portfolio assessment）,并着重介绍了作者最近所开展的高职英语教学中档案袋评价法的一次应用过程。通过该教学案例,可以比较清楚地了解档案袋评价法的应用过程、特点及效果。档案袋评价有利于帮助学生发现自己在学习中的不足和进步,改变不良学习习惯,树立学习自信心,培养学习责任心。     

科学探究学习评价体系的研究

评价是探究学习过程不可缺少的一部分,科学探究学习目标的多元化需要建立起一种能够激励和促进学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观协调发展的评价理念:评价的方式注重以质性评价统整量化评价;评价的内容注重探究学习的结果,但更重视探究学习的过程;评价是为了促进学生的发展;评价的主体是多元化的。在实践中,教师运用调查法、纸笔测验法、概念图评价法、档案袋评价法和活动表现评价法将大大促进学生的探究学习。     

浅析学习档案袋评价

用档案袋评价法对学生学习状况进行评价，体现了新课程理念。本文主要从以下几个方面对档案袋评价进行理解：档案袋评价的含义、目的和意义，档案袋的内容和构成，学习档案袋评价的特征、类型和实施过程以及优点和不足。     

大学英语自主学习之电子档案袋网络监控

电子档案袋是依托计算机技术和网络平台,将学生的学习过程记录在数据库中,通过积累、整理与整合,系统地展现学生的学习档案。电子档案袋的形成主要建立在建构主义、元认知理论和多元智能理论之上,有利于对学生自主学习的过程进行有效监控。电子档案袋的开发与设计,应注重评价主体的自主性、评价内容的多元性、评价方式的开放性、评价过程的激励性。     

基于电子档案袋的中小学劳动教育评价：芬兰的经验与启示

劳动教育评价是确保新时代劳动教育有效推进的关键因素,对中小学生劳动素养培养具有重要的导向作用。我国《义务教育劳动课程标准》提出,可利用劳动档案袋有目的地记录学生劳动学习与实践的情况,评价学生的劳动表现。芬兰手工课程作为其劳动教育的重要载体,在评价方面注重以学生为主体,使用电子档案袋持续记录学习过程和手工作品的完成情况,为学生综合素养培养提供指导和反馈。借鉴芬兰的经验,我国中小学劳动教育档案袋评价应以促进学生劳动素养发展为导向,充分发挥学生的主体地位和教师的指导作用,关注学生完整的劳动实践过程,注重评价对学生反思性学习的促进作用。     

档案袋评价法浅析

档案袋评价法是以档案袋为依据对评价对象所进行的一种客观综合的评价方法。档案袋评价法具有连续性,清晰显示了学习者的成长过程。它强调过程性、发展性,考虑学习的过去,重视学习者的现在,更着眼于学习者的未来。它收集学习者全程的多元信息,在达到教学目标的同时注重挖掘学习者隐藏的学习潜能。     

英语学习档案袋的运用

评价是教学的重要手段,随着教育理念的不断更新,评价已由过去的单一化转向多元化,由过去只注重结果转向重视对教学过程的评价,学生学习档案袋就是这种形成性评价的最好表现.档案袋记录学生课内外英语学习情况,有课上进行的学习活动的记载,也有课外进行的学习活动和作业,比较真实而全面地反映学生的学习表现.     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

行政许可法构建的三原理及对我国法治政府建设的意义

共生关系原理、利益原理、交易费用原理是行政许可法构建的三个原理,体现了法律制度与市场经济关系的有机衔接、法律制度与市场经济中利益关系的合理协调、法律制度与实践的有效连接。作为规范政府行为的一部重要法律,行政许可法坚持按照经济、社会和生态环境协调发展的要求,对行政许可的设定、实施主体和程序、监督检查和法律责任作了全面规范,成为我国建设“有限政府”、“亲民政府”、“法制政府”、“廉洁政府”和“高效政府”的一项重要的法律保障。     

艺术作品本源的存在之思——对《艺术作品的本源》中几组概念的阐释

从存在主义哲学的角度出发,海德格尔寻找艺术作品的本源,对作品、艺术和本源的概念层层分析之后,最终发现并没有一个外物可以赋予艺术以本源,而艺术就是自身的起源,这一结果恰恰揭示了海德格尔对于存在和存在物的差异性思考。他把一切事物都纳入到其存在论哲学框架中,把人当作世界讲述自己的一个媒介,唯有如此才能以体验的方式接近艺术的本质,这也正是他存在主义艺术论的目的和意义。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。