促进高校产学研和科技成果转化为社会生产力的研究

我国的研究型、地方型和职业高校，要根据自身的特点在产学研中恰当定位。通过深入分析促进高校产学研和科技成果转化为社会生产力的制约因素，提出了相应的对策及采取的有效措施，对促进高校产学研和科技成果转化为社会生产力，促进社会生产力的发展和国际竞争力的提高有借鉴作用。     

高校科技成果转化为生产力应主要依靠社会力量

近年来,高校都在积极兴办科技企业。然而,高校应当通过哪些途径将科技成果转化为生产力,这种转化工作主要依靠自己的力量还是依靠社会的力量,高校在兴办科技产业时应遵循什么样的原则,这些问题对高校做好科技成果的转化工作十分重要,有必要加以讨论。一、高校科技成果转化为生产力的途径及其利弊分析目前,高校科技成果转化为生产力的方式有三条途径: 第一,技术转让。即依靠社会的力量将高校的科技成果转化为生产力。在八十年代上半期,高校绝大多数成果采用这种方式。     

科技成果转化为生产力的有效途径

浙江工业大学科技工作结合本省工农业发展需要和本校的实际情况，通过技术转让、校办科技企业等形式，将科研工作与生产实践紧密结合，促使成果尽快转化为生产力．先后与省内外６００多家企业建立了科技协作和联系，协作项目达５００多项．在横向科技协作中不断探索新的途径，取得了较好的效果．     

高校科技成果转化中存在的问题及对策研究

<正> 高等学校是我国科技力量聚集的一个重要场所,每年产出大量的科技成果。但令人遗憾的是,高校科技成果转化一直不容乐观,科技成果能实现产业化的只占10％左右,而真正能产生效益的则更少。 笔者认为,我国高校科技成果转化中存在如下亟需解决的问题。 第一,许多高校对科技成果产业化的认识不足。很多人认为,高校的职能主要是从事教学和基础研究,而搞产品开发、将已有的科技成果产业化并形成生产力则是企业界的任务。正是基于此认识,许多高校对科技成果产业化不加关注或关注不够。科研项目完成之后,往     

我国科技成果转化为生产力的制约因素及对策探析

分析了我国科技成果转化为生产力受运机制,科技投入,企业发展三个方面制约,提出了深化的科技体制改革等６大对策。     

高校和科研院所科技成果转化问题及对策

科技成果的转化与产业化是转变经济发展方式、优化产业结构、实现经济又好又快发展的根本途径。本文重点分析了制约高校和科研院所成果转化的一些重要环境因素,最后针对政府、企业、科技中介机构提出了具体思路和建议。     

地方高校科技成果转化问题及对策浅析

通过对当前江苏地方高校科技成果在江苏转化情况的分析,指出了地方高校科技成果转化存在的问题,并就如何改善地方高校科技成果转化的现状提出了一些具体的建议.     

科技成果转化为现实生产力的机制研究

针对科技成果转化难的问题．集中研究科技成果转化为现实生产力的机制．对这一机制各个要素之间的相互联系、相互促进、相互制约的关系。包括环境作用、政府和科研机构、高等院校、企业以及中间环节在成果转化中的联系进行了综合砷究．     

武汉市高校科技成果转化问题与对策研究

从成果供给、承担主体、市场中介、资金政策4个方面对武汉高校科技成果转化工作中存在的问题进行分析,并提出针对性对策建议。     

高校科技成果转化的现状、问题及对策

以高科技为基础的知识经济的发展，对我国目前正在进行的科技体制改革提出了更高的要求，也加强了改革的迫切性。而目前，科技体制改革与教育体制改革存在的一个重大问题就是高校面向经济建设如何建立科技成果转化的有效机制，以形成科技、教育与生产体系的高效结合。作者将结合就读的四川大学的科技成果转化情况，谈谈自己对此问题的认识。     

高校科技成果转化的对策研究

高校科技成果转化是国家科技创新体系的一项重要内容.主要从高校科技戍果转化的现状出发,分析高校科技成果转化率低的原因,探讨促进高校科技成果转化的途径.     

高校科技成果转化的问题分析和对策研究

在我国现代化进程中,高校科技成果转化是高校促进产学研结合,实现社会服务功能的重要表现形式。而目前我国高校的科技成果转化工作不尽人意。本文提出了目前高校在科技成果转化中存在着科技成果少、成熟度低、实用性不强以及转化率低等问题,并在剖析这些问题形成因素的基础上,提出了促进我国科技成果转化的具体对策和建议。     

科技成果转化为生产力的案例分析

本文在案例分析的基础上,重点讨论了建立内部合理运行机制对科技成果转化为生产力的“加速效应”,并对影响科技成果转化为生产力的制约因素进行了扼要的分析和说明.