小学体育教师能力培养研究

体育教师如何在课程改革实验中明晰自我角色专业内涵的生命价值,在努力践行课堂教学实效的同时,能勤学习、勤于反思、勤于探究,不断提高自身综合素质,并拥有与特定年龄段儿童交往互动的心理品质和实践能力,用自我的人格、智慧和能力去影响人、造就人、改变人,从而努力推动体育教师专业化进程具有重要的意义。一、教学反思能力如果一名老师对自己的教学很注重反思,在反思中不断改进,那么,他的体育教学也会不断进步,所以反思教学过程     

绍兴县农村小学体育教师能力的调查研究

采用文献资料、访谈、问春调查、因素分析等研究方法,对浙江省绍兴县部分农村小学体育教师师资力量、教师能力、专业素养、国培计划等进行了调研.调查结果发现,目前绍兴县农村小学体育教师存在如下问题:农村小学体育教师承担的教学班多,工作量大,本科学历偏少,高级教师不多,教师专业素养能力亟待提高,国培计划要有针对性等.建议:加强农村学校体育教师队伍建设,要加快教师结构调整,多渠道配备农村体育教师.     

培养具有多学科教学能力的小学体育教师

当前在小学各科教师中,体育教师的缺额最多。分析原因主要是对体育教师的要求不够明确。人们往往一提体育教师就是“会打球”或“跑得快”。因此,没有特殊技能的人就当不了体育教师。此外,由于有一部分体育学校、体育师范班毕业的学生,只重视运动水平的提高,不重视文化课和教育工作能力的培养,这些毕业生分配到小学不受欢迎。我们国家绝大部分小学分布在农村,几十个学生就是一所学校,只有一位或两位教师,不可能单独聘请一位体育专职教师。如何解决小学体育教师的来源问题,     

加强英语听说能力培养的尝试

加强英语听说能力培养的尝试田进英美国学者Ｋｒａｓｈｅｎ在他的第二语言习得理论中指出，发展外语能力主要依靠两种途径：语言学习和语言习得。语言学习指有意识地学习外语的知识（包括语法、规则、语音、词汇知识），而语言习得类似儿童习得母语的过程，通常是在大量语...     

农村初中生交往能力培养的尝试

我校是一所地处半山区的农村初级中学，大部分学生来自小乡村，许多学生父母赴城镇打工、经商、办企业，把子女完全交给了学校。全校近1600名学生中，有不少人对应有的礼貌、礼仪不重视，如在家庭里、学校里和社会上，不讲礼貌，不会礼让，不尊重他人，致使交往能力问题凸显。究其原因，一方面，在社会变迁过程中，传统的交往礼仪正在逐步消失，现代交往礼仪又没有在一些学生身上植根；另一方面，在他们的成长过程中，有不少家长只关心智力和学业的发展，而忽视了应有的礼貌、礼仪的教育。     

加强英语听说能力培养的尝试

在外语学习中 ,有两种途径 :语言习得和语言学习。我们往往忽视其中的习得这一步骤 ,为改变这种局面 ,笔者用了几种方法来尝试着提高学生的听说能力。比如 :利用三分钟 Free Talk、用电教方式、学生表演、强化听说训练 ,用英语组织教学等 ,取得了一些效果     

加强英语听说能力培养的尝试

正美国学者Krashen在他的第二语言习得理论中指出,发展外语能力主要依靠两种途径:语言学习和语言习得。语言学习指有意识地学习外语的知识(包括语法、规则、语音、词汇知识),而语言习得类似儿童习得母语的过程,通常是在大量语言信息的刺激下,通过语言的自然交际获得的。Krashen认为习得比学习更重要。只要经过语言习得这一环节,学习者才能真正摆脱母语的"羁绊",自由     

加强英语听说能力培养的尝试

一、更新教学观念,改变教学方法在英语课堂教学中,教师起着非常重要的主导作用。学生听、说能力的程度如何与教师的专业知识水平、教学理念及教学方法有着直接的关系。有些教师英语口语水平不高,教学观念落后,用汉语教英语的传统     

加强专业教学能力培养造就新型体育教师

高校体育教学是高校教育的重要组成部分。面向所有在校大学生。通过体育课教学,能使高校学生进一步掌握体育基本知识、技术和技能,学会科学锻炼身体的方法,培养体育兴趣,养成经常锻炼的习惯,把自己培养成身心健康的国家建设人才。体育专业教学,则面向体育院系学生。体育专业教学,不仅要向学生传授体育专业课程的基本知识、技术和技能,还要向学生传授如何掌握体育基本知识、技术和技能,为学生将来从事教师工作打下基础。就体育专业教学而言,在做好向学生传授体育专业的基本知识、技术和技能的基础上,培养学生相应的组织能力,是当前体育教…     

培养小学低年级学生音乐欣赏能力的尝试

音乐欣赏是陶冶学生情操,净化学生心灵的重要途径,对于提高学生的感知能力有重要的作用,同时在音乐欣赏教学中还能向学生传授音乐知识,对于优秀文化的传承有重要意义。小学低年级学生想象力丰富,活泼好动,在音乐欣赏教学中教师把握他们的特点,采取针对性的教学措施,不仅让学生参与到音乐欣赏教学中来,而且要注重提高他们的音乐欣赏水平和能力。文章简单分析了音乐欣赏对小学低年级学生的作用,同时对如何培养小学低年级学生音乐欣赏能力进行了尝试。     

培养小学低年级学生音乐欣赏能力的尝试

音乐欣赏是陶冶学生情操,净化学生心灵的重要途径,对于提高学生的感知能力有重要的作用,同时在音乐欣赏教学中还能向学生传授音乐知识,对于优秀文化的传承有重要意义。小学低年级学生想象力丰富,活泼好动,在音乐欣赏教学中教师把握他们的特点,采取针对性的教学措施,不仅让学生参与到音乐欣赏教学中来,而且要注重提高他们的音乐欣赏水平和能力。文章简单分析了音乐欣赏对小学低年级学生的作用,同时对如何培养小学低年级学生音乐欣赏能力进行了尝试。     

加强中学生英语听说能力培养的尝试

美国学者Krashen在他的第二语言习得理论中指出,发展外语能力主要依靠两种途径：语言学习和语言习得。语言学习指有意识地学习外语的知识（包括语法、规则、语音、词汇知识）,而语言习得类似儿童习得母语的过程,通常是在大量语言信息的刺激下,通过语言的自然交际获得的。Krashen认为习得比学习更重要。     

重视和加强中师体育课 培养合格小学体育教师

从1981年秋季起,全国中等师范学校开始试用中华人民共和国教育部新颁布的《中等师范学校体育教学大纲》(试行草案)。配合新大纲,由人民教育出版社编辑出版了《中等师范学校体育教材》(教师用书试用本)和《小学体育教学法》(师范生课本试用本)。这套大纲、教材和小学体育教学法,是在总结1962年试用中等师范学校体育教学大纲的经验的基础上,吸取了近几年来各地自编     

小学体育教师语文能力的培养

为了更好地适应新的教学要求,小学体育教师应该着眼于自身素质的提高,而不应该仅仅将教学质量作为主要目标。有效地提高体育教师的语文素质,不仅是对教师自身能力的有效提升,也是对学生负责的重要体现,并且有助于基于自身的素质培养出更加优秀的合格人才。本文对当前小学体育教师语文素质现状进行研究,并针对其提出一些措施,旨在提高体育教师的语文素质,更好地实现教学目标。     

农村体育教师的培养探析

广大农村学校体育教师缺乏,在职教师学历不足等问题严重影响着我国学校体育的发展。如何尽快培养出合格的农村体育教师成为发展农村学校体育的首要问题。本文通过对我国体育教师培养现状以及存在的问题进行分析,提出了一些改善建议。     

农村小学体育教师成长之我见

目前在体育教学改革进一步深入的大环境下,体育教师业务素质也需要不断提高。随着竞争越来越激烈,要想提高工作效率和教学质量,在学校赢得一席之地,就必须采用有效的途径来促进自己专业的成长。     

浅析小学体育教师校本课程研发能力的培养方案

校本课程研发是当前小学体育课程建设与发展的主流趋势,是突出体育课程独有优势的主要路径所在.为此,全面培养小学体育教师校本课程研发能力就成为当下研究的重点.为此,文章就在深入分析当前全面培养小学体育教师校本课程研发能力的缘由,以及小学体育教师校本课程研发能力培养的重点与难点的基础上,立足强调学校政策培训力度,力求广大教师...     

体育教师的科研能力培养

体育教育科研意识即对体育教育科学研究意义、地位的正确认识和从事体育教育科学研究的需要和动机.体育教育科研意识是推动体育教育科学研究行为的内在动力.科研意识清晰且强烈,就能产生从事体育教育科研的决心和行动.要改变长期以来体育教师只重视日常体育教育教学工作,忽视体育科研的倾向,注意将体育教育与体育科研结合起来.