大学生思想政治素质教育拓展训练研究——以贵州高校为例

大学生思想政治素质教育拓展训练是指在思想政治教育过程中,运用拓展训练模式对大学生思想政治素质进行的理论分享训练。它通过破冰、体验、交流、总结等拓展环节的训练,以有效整合教育资源,充分挖掘学生在思想政治观念、思想政治信念、思想政治立场等方面的内在素质潜力为目的,从而促进学生思想政治素质的综合发展。它是高校思想政治教育的一个有效着陆点,实践联系理论,为学生的成长成才搭建了良好的服务平台。     

医学高职学生思想政治教育的探索

加强和改进医学生思想政治教育,其目的就是要提高医学生的思想政治素质.而医学生思想政治素质直接关系到祖国的未来和民族的希望.高职高专院校学生的思想政治教育直接关系学生素质全面发展,关系到人的全面发展.因此,研究探讨医学高职高专学生思想政治育是新时期加强医学生思想政治教育的重要工作.     

提高高校思想政治教育实效性

思想政治教育是我党的光荣传统,是我国精神文明建设的基础工程．高校作为培养自由而全面发展的人才基地,思想政治教育工作是重中之重。然而,由于我国高校思想政治教育实效性不强,所以一些大学生思想政治素质不高。这样一来,如何增强高校思想政治教育的实效性,以及提高大学生的思想政治素质,就成了高校思想政治教育工作的一项重要课题.     

浅谈高中思想政治教学中对公民政治素质的渗透

思想政治课作为高中的一门必修课,是学校德育的重要组成部分,是教师对学生进行公民政治素质培养的主渠道。在当代,高中生因社会道德滑坡、西方主流价值侵蚀、高考压力的存在,造成了高中生缺失理性判断,普遍过度重视成绩和升学,从而忽视了公民政治素质教育的提高。本文在对高中思想政治课德渗透的研究基础上,以“政治生活”为例,通过高中生政治素养的剖析,并进一步提出了在高中思想政治教学中如何培养公民政治素质的具体措施,从而真正做到高中思想政治课对德育的渗透。     

浅议高职学生就业中的思想政治教育工作

当前,随着我国高等教育事业的不断发展,高职教育已占整个高等教育的半壁江山,高职院校毕业生的数量在逐年上升,高职学生面临的就业形势越来越严峻,就业压力越来越大,导致了高职院校毕业学生产生不同程度的就业思想问题和就业心理障碍。为了缓解和减轻高职院校毕业生就业压力,开展高职院校学生就业中的思想政治教育工作势在必行,只有提高了高职院校学生的思想政治素质,才能使他们在激烈的就业竞争中保持一个良好的心态,才能有效地提升高职院校学生的就业竞争力。本文分析了当前我国高职学生就业思想政治教育工作中存在的问题,讨论了在高职院校就业中对学生进行思想政治教育工作的重要意义,并探究了加强高职学生就业中的思想政治教育工作的对策,以期对提高高职院校毕业学生的就业思想政治素质有所贡献。     

音乐在思想政治教育中的作用

思想政治教育教学承担着对学生进行理想信念的教育、学生智慧的开发、科学精神的培养以及道德素质、政治素质的提升等任务。为提高思想政治教育教学的有效性,运用音乐的思想政治教育的功能来丰富思想政治教育教学的手段,通过思政工作者的引导来培养学生的爱国情怀,使他们树立正确的人生观、世界观和价值观,有利于实现全方位的素质教育。     

音乐在思想政治教育中的作用

思想政治教育教学承担着对学生进行理想信念的教育、学生智慧的开发、科学精神的培养以及道德素质、政治素质的提升等任务。为提高思想政治教育教学的有效性,运用音乐的思想政治教育的功能来丰富思想政治教育教学的手段,通过思政工作者的引导来培养学生的爱国情怀,使他们树立正确的人生观、世界观和价值观,有利于实现全方位的素质教育。     

试论优化政治课堂教学

政治课教师直接担负着向学生进行政治思想教育的职责,担负着培养学生崇高理想和优良品质的使命。因此政治课教师要强化自己的政治素质,提高授课艺术,跟上时代步伐,运用现代化手段教学,并注重与实践的结合,为塑造学生政治灵魂,提高政治教学效果而不懈的追求。     

浅析新形势下大学生思想政治教育工作

培养具有较高思想政治素质、较强实践能力和具有创新能力的优秀人才是高校的根本任务.为此,高校既要进行科学文化教育以提高学生的科学文化水平,更要进行思想道德教育以提高学生的思想政治水平.尤其是在新形势下,大学生所面临的环境更加复杂多样,更需要进一步加强对他们思想政治素质的提升,这是摆在我们教育工作者面前艰巨而紧迫的时代任务.     

构建思想政治理论课教学的"三环互动"模式

思想政治理论课教学旨在提高学生思想政治素质,笔者在长期的教学实践中,抓住课堂讲授、论坛、答疑三个环节,努力实现三者有机结合,提高学生学习的主动性、积极性、创造性,增强思想政治理论课教学的实效性。     

探析心理健康教育在高职思想政治课中的渗透途径

素质教育的全面实施,要求学校对学生的心理健康状况给予特别重视.在高职院校,由于学校办学的特色性以及学生构成的复杂性,心理健康教育的普及正面临着严峻的挑战.本文从教学的角度入手,探寻在高职院校思想政治课程中融入心理健康教育的教学途径,让学生能接受、易接受并在潜移默化中对学生的心理健康状况起到引导和促进作用.     

高校思想政治教育课的教学模式探析

思想政治课程是高校教学的重要工作之一,是提升大学生思想觉悟,纠正大学生思想物质化,实现大学生德智体美劳全面发展的重要基础。本文主要是从创新的教育理念下的大学思想政治教育目标出发,阐述创新教育理念对大学思想政治教育的重要性,进而分析大学思想政治教育的教学模式。通过对当前大学思政教育课程教学模式的探析,希望能更好地提升大学思想政治教育的有效性。     

浅议高校思想政治教育教学“四结合原则”

提高大学生思想政治教育实效性,提高教学水平,需坚持＂四结合原则＂,即发挥教师的主导性与尊重学生的主体性相结合、思想政治教育与人文素质教育相结合、思想政治教育与心理素质教育相结合、理论教学与实践教学相结合。     

中职学校德育教学的研究与思考

中职学校德育课教学是学校德育工作中最重要的一环,是对学生进行思想政治教育、法制教育、职业生涯规划教育及心理健康教育的主渠道。目前,学校德育教学存在着一些问题,影响了教学效果,需要认真反思,找到问题症结,并坚持以人为本,转变教学方式、增强教学效果,实现德育教学“育人教化”的功能。     

团体心理辅导技术在大学生职业生涯教育教学中的应用

随着时代的发展,高校职业生涯教育的刚性需求不断增加,为了充分发挥职业生涯教育教学的作用,满足学生的实际需求,团体心理辅导作为一种有效的心理辅导教学手段,运用于大学生职业生涯教育教学中。课程教师要理解和掌握基本的心理咨询理论与技术,优化教学内容,熟悉掌握教学程序,注重调动学生参与教学的积极性。     

基于学生心理特征影响的高中地理课程教育研究

本文在分析高中生的基本心理特征、阐述高中生在地理学习过程中的主要心理活动的基础上,就学生心理特征对高中地理教育的影响进行了探讨,指出在地理课程教育中应根据学生心理活动、心理特征来明确教学目标、安排教学内容、实施教学方法。     

在职教英语教学中对学生人格长城的构筑

当今世界,科学技术突飞猛进,引起职教学生思想观念、道德行为、价值取向等发生深刻的变化。英语教学是一种语言教学,语言反映了人们的心理活动,在职教英语教学中,教师应利用其课堂教学的特殊形式,加强对学生的课堂心理辅导,强化在职教英语课堂教学中教师活动的＂四倾向＂,师生共筑和谐课堂,使学生在英语学习中人格进一步完善。     

高校辅导员在大学生心理健康教育中的作用研究

大学生心理健康教育是高等院校学生思想政治教育工作面临的新课题,而高校辅导员作为最基层的学生工作者在参与大学生心理健康教育中具有诸多优势。本文分析了当代大学生存在的主要心理健康问题,探讨了如何科学而有效地发挥辅导员在大学生心理健康教育中的作用。     

关于新时期如何开展大学生思想政治教育工作的思考

大学生的思想政治教育是高等教育体系的重要组成部分,关系着大学生的身心健康,影响着他们以后的工作和生活。然而,随着大学生队伍的壮大以及信息科技的日新月异,大学生的思想教育已经不能很好地紧跟时代潮流,面临着巨大的危机和挑战。要想全面做好大学生的思想教育工作,必须深刻认清目前的教育工作中存在的问题,分析大学生的教育特征与心理因素,与时俱进,利用新兴媒体、网络等手段与传统的授课式教育、辅导员教育相结合,不断增强大学生思想政治教育的工作效果。     

浅论中职思想政治教学存在的问题及其对策

中职学校思想政治教学的过程中产生了诸多问题,由于中职学生的学业成绩不良进而影响了学生的态度、学习兴趣,导致学生学习积极性不高,自主学习能力差,同时思想政治课程的内容较为空洞脱离了学生的生活实际,以及课程评价方式的单一忽视了学生的个体差异性,都影响了课堂教学效果。教师要采取多样的教学模式激发学生的学习兴趣,在讲授理论知识的过程中注意结合学生实际生活,促进学生实际应用能力的提升和综合素质的提高。