在小学语文阅读教学中渗透生命教育

作为一种着眼于生命意义的价值教育,生命教育的目标在于鼓励人不断发现自己的生命价值,并逐步实现人生意义。语文课程不仅承载着传递知识的责任,还具有人文教育的功能,所以在小学语文教育中渗透生命教育具有良好的可行性。     

在语文教学中渗透创新教育

创新教育是素质教育的核心内容.语文学科是一门基础性学科,是学习和工作的基础,语文学科在对学生进行素质教育中起着至关重要的作用.因此,在语文教学中实施创新教育其意义就显得尤为深远.语文教学要提高质量和效益,要提高学生的语文综合素质,最好的方法就是在语文教学中实施创新教育,此外别无他途.     

浅谈小学语文教学中的渗透

在全面落实新课程标准下的小学语文教学中的"渗透",指在小学语文教学中,将其他学科的知识渗透到语文教学中来,让其他学科的知识为语文教学服务。"渗透"的好不但能丰富、拓展学生的知识面,而且能帮助学生加深理解课文。     

语文教学中的爱国主义教育

文章阐述在小学语文教学中,通过抓内在因素,促转化过程,对学生有机地进行爱国主义教育。     

在小学语文教学中渗透德育教育

《小学语文教学大纲》指出,对学生进行思想品德教育是语文教学的一项重要任务。小学语文蕴含着丰富的德育资源。作为小学语文教师,不仅要向学生传授语文的基本知识和技能,提高学生的文化素养,而且要求有意识地渗透德育教育,促进学生德、智、体诸方面生动活泼地主动地发展。本文拟从提高教师自身道德修养,渗透德育教育;坚持"以生为本"理念,渗透德育教育;挖掘教材中的德育因素,渗透德育教育;创设有效情景,渗透德育教育;在语文作品欣赏中,渗透德育教育;结合语文实践活动,渗透德育教育等角度分析如何才能有效地在小学语文教学中渗透德育教育。     

浅谈就业教育在中职语文教学中的渗透

就业教育在中职语文教学中渗透,不仅仅可以使中职语文教学实用化、具体化,同时还能够提升学生的就业素质,让学生能够尽快找到适合自己的工作岗位。本文首先分析了就业教育在中职语文教学中渗透的必要性,其次从合理安排各年级的中职语文课程教学内容,通过中职语文教学来给学生渗透面试能力训练等方面就就业教育在中职语文教学中的渗透进行了深入的探讨,具有一定的参考价值。     

浅谈初中古诗文教学中如何渗透爱国主义教育

爱国主义教育是社会主义精神文明建设的主旋律,是思想政治教育的重要内容,《新课程标准》中指出：＂在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。＂特别是经济全球化推动了世界各国的经济互补与合作,伴随而来的各国意识形态领域的相互交融和影响,使人们的爱国主义情感淡化、理性精神弱化。在全球化背景下必须大力弘扬爱国主义教育,结合课堂教学对学生进行爱国主义教育是每个教师义不容辞的责任,在古诗文教学中有机地渗入爱国主义教育,从而激发学生的爱国热情。     

在小学语文教学中渗透环保教育

保护环境,节约能源,实现人与自然和谐发展刻不容缓,在生态环境遭到严重破坏的今天,我们教育工作者已清醒地认识到:保护生态迫在眉睫。语文学科工具性与人文性有机统一的基本特点,决定了它丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深远的。笔者作为一名小学语文教师,尝试着从学科特点出发,从"增强环保教育意识、挖掘环保教育素材、巧妙渗透环保教育、培养环保自觉行为"四个方面,就如何在语文教学中实施环保教育阐述自己的观点和看法。     

试论小学班主任在语文教学时的德育渗透

本文对小学语文教学中德育教育的现状进行了分析,论述了小学语文教学中进行德育渗透的意义及其必要性,并提出了在小学语文教学中进行德育渗透的几种策略,以期为我国的小学语文教育与德育教育的有机融合提供有建设性的参考。     

浅谈如何通过小学语文教学渗透德育

小学语文教学与德育渗透是一个统一的过程,两者密不可分,相辅相成,相互促进。教师应以教材为主线,在课内外阅读中、写作中、在作业批改中渗透积极健康的德育思想。语文教师应将德育教育渗透在语文教学的全过程中,才不会使德育成为空泛的口头说教,从而更好地促进语文知识的学习,使语文学科教学和思想品德教育实现的水乳交融,齐头并进。     

试论小学语文教学在素质教育中的重要性

小学语文教育作为素质教育的重要组成部分,本文从小学语文教育在生活融合（生活体悟）、思想融合（思想感悟）、责任体悟（换位思考）三方面深入探讨了小学语文教学在培养学生综合素质和社会责任感方面具有的重要作用。     

小学美术教学中的德育参透

德为人之本,德,就是人的德性,德性是灵魂的力量,司马光说：“才是德之资,德是才之帅。”但丁说：“道德常常可以填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”而在美术课教学中对学生进行德育渗透,培养了学生的德性,加强了他们灵魂的力量。美术教师应该将美术课程同德育工作结合起来,营造德育的氛围,努力挖掘美术教学中蕴含的丰富的德育资源,将德育渗透到美术教学中。     

浅析小学语文素质教育课堂教学

新时期对学生的评价标准已不再限于学生的学习成绩是否突出优秀了,更多的是注重学生的综合素质能力、社会实践动手能力、个人素质品德能力,力求将学生的全面综合素质纳入对学生的评价考察体系,因此,对学生的教育不能仅仅局限于知识理论的基础教育,而更应该将重点落在学生的综合素质教育内容上,本文我们就来探讨下小学语文素质教育课堂教学。     

小学语文教育中学生人文素养的培养

为了提高小学语文教育中学生人文素养培养的成效,本文就在简要阐述了在小学语文教育中培养学生人文素养的重要性的基础上,分析了目前小学语文教育中学生人文素养的培养所遇到的两点问题,即：当前小学语文课堂教学的理念和教学的方法有待提升;任课教师自身的人文素养水平有待提升,并在此基础之上,结合小学语文教学的特点和小学生的实际情况,提出了重视教材中的人文挖掘,寓教于情;强化学生的自我提升意识,加强人文指导;提高教师的人文素养,发挥示范作用三点教学策略。     

浅析小学语文教学中的国学教育

在小学语文教学中加强国学教育,对培养学生的语言能力、民族自豪感、社会责任感等具有重要作用。本文对当前小学国学教育存在的问题进行了分析,从提高重视、优化教材、改变教学方式等方面提出对策。     

军校语文教学中渗透心理健康教育的思考

时代多元多变,复杂的社会状态对军人的心理素质提出了更高的要求。心理健康,是心理素质结构中的基础因素,是影响和制约军校学员其他素质发展的重要因素。在学科教学中进行心理健康教学的渗透,是必要的也是可行的,语文由于其学科特点承担起这一任务有其独特的优势。     

浅谈远程教育资源在小学语文教学中的作用

远程教育资源集文字、声音、图像、动画等多种传播媒介于一体,成为教学手段为教学服务。对其巧妙利用可优化教学过程,增强教学效果,提高课堂教学效率,极大地弥补以往教学中教师讲授学生听的接受式教学方式。特别是在语文教学中,远程教育资源充实了课堂内容,开拓了学生的知识视野,激发了学生的学习兴趣。     

中华优秀传统文化与高校爱国主义教育探讨

纵观中华民族上下五千年历史长河,人们在生存、生活与劳动的过程中,所产生的劳动成果与智慧结晶,逐渐凝聚成在世界文化之林占据重要席位的中华民族优秀传统文化。中华优秀传统文化与爱国精神息息相关,并蕴涵着丰富的爱国主义资源,是高校开展爱国主义教育的重要教材与内容,因此高校应以中华优秀传统文化为依托,将优秀传统文化中的爱国资源融入爱国主义教育中,以解决当前爱国教育存在的弊端,提升爱国教育的实效性,促进学生在对中华民族历史深入了解的过程中,不断增强民族认同感与自豪感,从而真正迸发出浓厚的爱国主义精神。     

探析中职语文教学中德育的渗透

中职学生正处于人生的关键时期,要把他们培养成合格的人才,需要加强对他们进行德育教育。语文教学对中职生德育的培养具有特殊的作用,可以通过听、说、读、写等方式将德育教育渗透于语文学习中,以培养中职学生良好的思想道德素质。     

论小学作文教学中的创新教育

在当前的小学语文作文教学中,学生作文水平偏弱、创新能力偏低是一个普遍现象。导致这一现状的主要因素有:教师的作文教学理论落后,跟不上实践发展的步伐;教师对于作文主题的创设远离学生的生活环境,无法让学生产生感同身受的认知与体会;受应试教育的影响,作文的写作方法固化、写作模式僵化,作文不像作文,更像千篇一律的板书。只有有效解决这些问题,才可以从根本上提高学生的作文水平和作文创新能力,同时有效拓宽学生的作文训练空间,开创全新的作文思维,实现对学生作文创新能力的全面教育与引导。