多渠道多方位优化高职英语教学的思考

高职英语教育是高等职业教育的重要组成部分。本文分析了我国高职英语教学的现状,并从教学内容、教学方法、考核手段、学习环境几个方面,对高职英语教学提出了一些看法。     

浅析网络环境下的大学生英语自主学习

对当下大学英语教学中所面临的新的教学模式——基于网络环境下的大学生英语自主学习进行了梳理,介绍了该学习模式产生的背景,从学习目标、学习策略和自我效能感三个方面分析了此模式能为大学生英语自主学习带来好处。最后,指出基于网络环境下的大学生英语自主学习已成为大学英语教学的必然发展趋势。     

网络环境下小学英语教学策略的分析

在当前教改和新课改背景下,网络环境在教学中的作用日益凸显。在网络环境下进行的小学英语教学具有其独特的个性,在该环境下的教学策略也具有其自身的特点和特殊性。本文就小学英语教学中对网络环境的利用现状入手,具体叙述网络环境下小学英语教学运用了哪些策略,简要分析这些策略的优劣,从而引申出网络环境下小学英语教学策略应该如何最大化地发挥其可利用性,并强调该如何合理运用和规避其弊端。     

基于多媒体技术的高职英语教学的调查与研究

高职英语教学迎来了信息时代。采用多媒体教学技术正在成为高职英语教学改革的重要手段之一。从教学实践和调查分析两个方面着手,提出了多媒体环境下高职英语教学中存在的问题,并给出了有益的教改建议。     

新媒体环境中高校英语教学改革实践研究

在英语教学中合理利用新媒体有助于提升大学生的英语学习兴趣,丰富英语教学模式,进而提升英语教学效率。因此,本文首先分析了传统英语教学模式中存在的问题,又在此基础上指出了新媒体为高校英语教学带来的机遇,并从合理运用翻转课堂、加强教学资源共享、利用新媒体开展个性化英语教学等方面,探究了新媒体环境下高校英语教学改革的策略。     

从学习科学的角度看高职英语教学中存在的问题

文章通过对当前高职英语教学存在的问题进行分析,结合了学习科学的理论,认为提高高职英语教学质量的根本在于从语言学习的规律与特点以及学生的学习规律等方面出发,语言学习的开展应以学生如何学习为依据,重视高职院校学生自身的特点和学校的实际情况,营造一个开放的、综合的、灵活的语言学习环境。     

略谈非语言交际知识在英语教学中的重要性

非语言交际跟语言交际一样是人类交际不可缺少的部分。在英语教学中,非语言交际可以从许多方面对语言交际进行配合,起到辅助作用。本文从非语言交际中的体态语、副语言、客体语、环境语等四个方面探讨了非语言交际知识在英语教学中的重要性。     

网络环境下的中学英语课堂教学探讨

随着电脑的普及和英语教学改革的深入开展,网络环境下的英语教学模式越来越多地被应用到英语教学实践之中。本文试图对网络环境下中学英语课堂教学进行探讨。     

计算机应用与英语教学的整合及应注意问题

现代信息技术为英语教学提供了较为理想的物质平台与教学环境,将现代信息技术与英语教学进行整合,能够有效提升学生英语学习能力,促使学校教育更有特色的发展。本文就计算机应用于英语教学的整合进行了一些分析讨论,并对其中应该注意的问题提出了一些解决措施,希望能够促使英语教学朝着更好的方向发展。     

关于目前大学英语教学管理中几点问题的思考

教学管理是教学活动的一个重要环节,它直接支配与影响教学的走向,对教学效果有着深远的影响.大学英语教学也无疑要受大学英语教学管理影响与制约.主要分析大学英语的课程设置、教学评价机制、教师的培训与培养机制及大学英语教学环境等教学管理方面存在的问题并提出相应的对策,进而提高大学英语的教学效果.     

学校英语教学改进建议——基于培训班英语教学的思考

本文针对学校英语教学现状,通过分析培训班和学校英语教学的优缺点,提出学校英语教学的改进建议。以提升学校英语教学的水平,为学生创设一个更好的英语学习环境。     

大学英语“对话式教学”分析

大学英语“对话式教学”是消除学生与老师之间、学生与学生之间分歧,增进沟通的有效途径,能够构建真诚对话的学习环境,培养学生的批判和创新思维,提升其听说技能。本文对大学英语“对话式教学”的基础理论、特征、实施条件进行了阐述,分析了大学英语“对话式教学”应遵循的基本原则,重点研究了英语“对话式教学”的实施策略。     

高职高专商务英语口语课程改革实践研究

行业对英语口语交际能力的高要求使商务英语口语课程的教学面临挑战。本次课程改革对教学内容进行了以职业为导向,实训实践为核心的立体整合,研究整理了新的教学模式,采用了新的教学方法和手段,切实提高学生的口语运用能力,以及在商务环境下交流的效率。     

China English and its Implications for English Teaching in China

China English is an English variety used by native-Chinese people for communication under specific language environment. This study attempts to outline the objective existence of China English and the implications of its linguistic features for English teaching.     

大学英语口语教学现状及教学方法探析

新时期,大学英语口语教学由于缺乏语言环境,课时较少等原因,面临诸多问题,学生的口语运用和交际能力相对薄弱。本文在系统分析大学英语口语教学现状的同时,有针对性地对教学方法进行一系列的探索与改进,以求达到口语教学的最终目的。     

小学英语口语教学问题及对策研究

随着越来越多的“哑巴英语”学习者的出现,提高英语口语教学质量的呼声也越来越高,小学英语口语的教学质量的高低直接关系到整个英语教学改革的成果与否。本文首先从英语教学手段、语言学习环境、英语中高考考核方式等三个方面分析了当前我国小学英语口语教学普遍存在的问题,继而从四个不同方面提出了问题的解决办法。     

在校园开展“英语短剧表演”对提升英语能力的研究

本文在英语课堂教学中开设和实施英语短剧表演训练,并以汇报演出的评价方法来检验教学效果,鼓励学生利用各种机会挖掘生活和课堂中丰富的英语口语素材。在表演中学习英语,在学习中收获成功,展示同学们的表演才能,通过排练、表演等＂戏剧化活动＂,为学生在趣味情景中营造一个轻松愉快的英语学习环境,帮助他们提高英语学习兴趣,巩固所学语言知识,提高口语表达能力,并了解东西方文化的差异,提高跨文化交际能力。同时,课题实验教师英语口语和教学水平也得到显著提高。     

多媒体教育技术对英语口译教学的影响

多媒体教学技术在英语口译教学中创造了全新而又真实的英语口语学习环境,扩大了教学时空,提高了教学的效率和质量,提升了学生的能力。本文通过多媒体教学与传统教学的比较得出多媒体教育技术对英语口译教学的正面影响。     

探讨借助媒体英语进行大学英语课堂教学模式的改革

国家教育部对大学等级英语考试进行了改革,传统的课堂教学模式已不能适应新形势下英语课堂教学的要求。大学英语教师需要转变传统的教学观念,应用新的教学方法,对教学进行改革和创新。笔者结合自己的教学经验,试探索借助媒体英语的优势进行大学英语课堂教学模式的改革。     

浅谈中学英语兴趣教学

分析中学英语兴趣教学开展的影响因素,包括课堂环境、教学手段、教学方法和师生关系,并指出四个影响因素的重要性,提出开展中学英语兴趣教学的具体建议。