班级博客:信息化时代学校德育的新途径

班级博客是校园博客(edublog)的一种,是一个集学生思想交流、资源共享和互助互进的平台,班级博客为学生们构建起了一个全球化、数字化的.以学生自主学习、自主管理,人人平等、人人参与的、"零"技术障碍的班集体建设平台,班级博客在虚拟的世界里为学生与老师、学生与学生、学生与家长之间,架起一座心灵沟通的桥梁,让您敞开心灵去述说和聆听,从而为信息化时代的学校德育开辟了新途径.     

班级博客：信息化时代学校德育的新途径

班级博客是校园博客（edublog）的一种,是一个集学生思想交流、资源共享和互助互进的平台,班级博客为学生们构建起了一个全球化、数字化的,以学生自主学习、自主管理,人人平等、人人参与的、“零”技术障碍的班集体建设平台,班级博客在虚拟的世界里为学生与老师、学生与学生、学生与家长之间,架起一座心灵沟通的桥梁,让您敞开心灵去述说和聆听,从而为信息化时代的学校德育开辟了新途径。     

班级博客——家园沟通新平台

随着现代通讯、网络技术的发展,博客(blog)作为一种简单易用的网络工具,越来越受到教师的青睐.我园积极开通班级博客,利用它的即时性、敏捷性、互动性特征,做教育的另一种载体,记录幼儿成长的点点滴滴,进行家长之间的交流、加强教师与家长的沟通,与孩子走得更近,与家长走得更近,很好地实现了幼儿园与家庭的双向互动活动、同步教育,共同促进了幼儿的身心发展.     

班级导学制博客在中小学网络教育中的应用研究

从班级导学制的角度,对博客在中小学网络教育的应用做了相关探讨。以建构主义为理论基础,以学生导学为主、以教师导学为辅的班级导学制为指导思想,设计了一个以优带新的导学式博客平台,以期对中小学生的学习进行有效、积极的引导和帮助,用以提高中小学生的学习能力、合作能力和创造能力。     

浅析“以人为本”高职班级学生管理

如果说学生是邀游于知识海洋的水手,那么班级就是遮风挡雨的大船,老师就是掌控方向的船长.班级凝聚着家长的殷切希望,承载着学生的成才梦想,聚焦着全社会的高度关注.因此搞好班级建设,培养学生的集体现念,树立醇厚的班风、学风,引导正确的集体舆论,培养学生自我管理的能力,使学生真正成为全面发展的人才具有重要的现实意义和实践意义.     

班级博客,密切家校联系

"班级博客",是学校和家庭这两支教育的重要力量之间产生的一种新的沟通交流方式。本文试论在新时代下,班级博客为学校与家庭联系创设了更广阔、更便捷、更全面的交流方式。     

虚实结合 多重覆盖——“班级微信公众号”在班级管理中的应用探索

利用现代互联网+教育的思维和线下交互式的快捷便利性,在日常班级管理中,创建了班级公众号加强学生、家长、老师三者之间可在微信平台上实现和特定群体的文字、图片、语音、视频的全方位沟通、互动。这是一种全新的学生团队的管理方式。     

沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用

班主任的主要职责是承担班级的管理和组织工作,及时妥当地处理班级出现的问题。班主任与学生之间、家长之间的沟通与交流在小学班级管理工作中有着举足轻重的地位,是班主任进行小学班级管理工作的重要内容。班主任老师必须多关注、了解和尊重学生,加强与学生的沟通,提高交流效率,才能全面促进小学生的身心健康与快乐成长。     

班级资源库资源对建构区的影响

班级资源库的建设不仅能满足多种区域游戏材料的共享需求,解决没有材料更新的烦恼,更能让老师、幼儿和家长关注到班级中有这样一个资源汇集的地方,也能看到幼儿对材料的关注度和使用度。     

博客运作机理模型研究

综合对博客的多年研究,构建了博客运作模型,试图解释博客兴起的原因和博客运作的机理.本研究对于深入认知博客现象、理解博客兴起原因、探索博客发展规律、推动中国互联网行业的健康发展有着重要的意义.     

博客的商业价值实现模式探讨

博客颤覆了正统的话语控制权,是以个人为中心的对所有人的传播.现在,博客已经成为继电子邮件、BBS、即时通讯之后最重要、也是最普及的网络沟通工具.很多人认为,博客有商业价值但难以形成盈利模式.本文从博客广告、企业博客、收费博客以及利用博客进行商业博弈、博客成为个人融资题材等方面,对博客的商业价值实现模式进行了总结和归纳.     

也谈搭班老师的合作与配合

班级作为一个整体,如果把它比作一辆汽车的话,老师就是车轮子。班级的发展离不开老师的组织与引领,搭班老师只有步调一致了,车子才能正常、高速地运行。班级管理中,只有老师懂得合作,配合默契了,才能实现班级的有效管理。     

给心灵导航——农村初中特殊学生心理问题干预个案

由于社会和家庭的不良影响,一些学生不同程度的存在学习困难,情绪不稳,惧怕挫折,缺乏毅力,身上存在着懒惰、怯懦、自私等缺点。本文结合个案,通过对问题学生症状的分析,指出只有为学生营造一个温暖的班级和家庭环境,通过学校、家庭以及社会共同努力,才能让其走近同学、班级、老师和家长,最终走出心理阴影。     

易班网络平台下班级管理建设的实践与思考

易班平台具有网络的一些共性,但也具有自身独特的特点。易班网络平台为创新班级管理、学生管理、学生服务和学生教育提供了新方法、新思路以及新途径。班级管理者可以利用在易班建立博客微博、开展网上主题班会或话题讨论对学生进行网络思想政治教育,利用易班开展心理健康教育,进行班级文化建设、学生事务管理,记载个人与班级成长,促进班级管理建设。     

不同博客圈结构对比及其成因研究

博客圈是由不同博客之间链接、引用、评论、留言所形成的一个复杂的网络,是社会网络的一种新的表现形式,它映射出了人与人之间的一种社会关系,这一新型的社会关系正引起人们越来越多的关注.本文采用了链接分析方法(LA),以新浪、搜狐、牛博三个博客圈为研究对象,运用复杂网络理论,分析对比了三个博客圈在结构上、在对现实社会关系反映上存在的异同以及产生这种现象的深层原因.本文所采用的研究方法对其他博客圈的研究也有很好的借鉴作用.     

浅谈艺术专业的班级管理技巧

在许多老师们的眼里,艺术专业学生是一个特殊的群体,他们标新立异、追求个性,同时纪律散漫、难以管理,作为这类学生的班主任,很多老师走上了两个极端:严字当头或放任自流,这两个极端都不符合艺术专业学生的特点,使班级管理走上了"绝路",笔者根据自己多年的艺术专业学生管理经验,分析了这类学生的特点,并对这类班级的管理技巧进行了研究和探讨.     

家庭教育对学校教育的影响

作为一名教育工作者,经常会听到与教育有关的话题或问题,而最吸引我的则是有关家庭教育的话题。因为从读书起到参加工作,听到最多的是“学校教育”。社会群体、家长一直都非常关注学校,关注学校的升学率;关注学校的办学规模;关注学校的师资力量。然后,好的学校会让无数家长蜂拥而至,会努力给孩子选一个好班级,选一个好老师,家长以为,做到这些,孩子就应该可以成才,可以成人了。     

学术博客中的创新知识转移

从学术博客中的知识交流活动出发,对博客知识交流网络中的知识转移进行了分析,进而研究了学术博客知识转移的实现问题,包括知识转移的驱动、转移过程和转移途径等.在此基础上,探讨了基于学术博客的知识转移的服务组织.     

别样的儿歌 不一样的精彩——以儿歌提高小班幼儿生活自理能力

现代家庭的独生子女,家长对孩子成长的投资越来越多,上兴趣班、特长班样样都不想落下,但很多家长却忽视孩子自理能力的培养,事事包办代替,自理能力成了孩子独立性发展的最大障碍。因此,本学期结合本班班级特色,我确立了"以儿歌指导幼儿生活自理能力"的研究专题。     

也谈对职高生的管理——用赏识营造和谐

赏识教育是以信任、尊重、宽容、提醒为原则,以教会学生学会做人为导向,让家长、老师走进学生的心灵,帮学生找到快乐和自信。大多数中职生是老师及家长眼中的"双差生",伴随他们的是家长的怒斥与老师的批评。其实,他们内心深处是脆弱与自卑的,他们更加需要得到赏识,赏识他们的点滴优良品德,赏识他们不曾显露的才华。