把人想像成“天使”——怎样才能愉快地与别人交往？

(实况转播) 叶琪和丁小楠是高一的同班同学。教她们数学的是一位五十开外的姓周的男教师，他身材高大魁梧，平时不苟言笑。入学前，叶琪就听自己的表哥说起过周老师，说他看起来好像很难接近，实际上是一位很热情很有耐心的老师，而且数学水平非常高，要叶琪不懂尽管去问。入学后，叶琪好几     

怕和别人交往怎么办?

我是个男孩,但是认识我的人却说我像个女孩子。一是因为我长得眉清目秀,一不留神就被别人当作女孩儿;二是因为我性格内向,平常非常害怕和别人交往,见人就脸红。这除了爸爸的遗传基因以外,也是由于我从小到大常喜欢一个人闷在家里,从不出去玩儿,也从不主动去接触别人造成的。在学校里,每当老师与我交谈时,     

把“名声”送给别人

美国钢铁大王安德鲁·卡内基年幼时,家境贫寒。父母从英国移民美国定居,刚落脚时供不起卡内基读书,卡内基只能辍学在家。有一次,别人送给他一只母兔,很快,母兔又生下一窝小兔。这下,卡内基犯了难:因为他买不起豆渣、胡萝卜等饲料来喂养这窝兔崽,他拍脑袋一想,计上心来——请左邻右舍的小孩子都来参观这些活泼可爱的兔宝宝。小朋友大都喜欢小动物,卡内基趁机宣布,谁愿意拿饲料喂养一只兔子,这只兔子就用这个小朋友的名字命名。小朋友齐声欢呼赞同卡内基的“认养协议”。于是,小兔子都有了漂亮的名字,卡内基担忧的饲料难题也迎刃而解。童年趣…     

怎样才能“扬长避短”?

我信赖的童爷爷:您好!我是一个很内向的同学,因为我很喜欢画画,画得比较好,被大家选为中队委,担任宣传委员,负责中队板报工作。可我非常羡慕别人能说会道的口才,羡慕别人动听的歌声,羡慕别人能弹奏美妙动听的乐     

怎样才能把“天才”变成“庸才”

有一种教育,非但不能使入聪明,反而使受教育者越来越愚昧。即使是“天才”,也能变成“庸才”。它不需要有多深的水平,在特定的环境下一般的人都能做到,而且简单易行。仅以学校教育而论,下面几种方法都卓有成效,而且屡用屡爽。     

“幼儿是否乐于与同伴愉快交往”观察记录

幼儿电子档案实例观察地点:理发店角色区观察对象:任飞(化名,中班)观察目的:幼儿是否乐于与同伴愉快交往一、观察过程区域活动时,任飞和鲁忆(化名)选择了"美丽工作室",任飞当理发师,鲁忆当顾客。     

不要把“孩子”托付给别人

在一片酷热难耐的沙漠中,一群难民正缓慢地向边境移动。一位虚弱的母亲终于支撑不下去了,她抱着孩子找到一位神父,想把孩子托付给神父,因为她觉得自己已无法撑到边境。然而,神父断然拒绝了这位可怜母亲的要求,他说:“你自己的孩子,当然要由你自己负责,我无法代劳!”母亲万般无奈,只得抱起自己的孩子回到难民潮中。令人惊奇的是,这位虚弱的母亲抱着孩子,尾随难民潮一天又一天蹒跚前行,最后竟步行到了数百公里之外的边境。在国际红十字会的护理照顾下,这位母亲和她的孩子都平安地活了下来。那位神父是充满智慧的,试想,如果当初神父满足了这位…     

小议语文教学“愉快地教”与“快乐地学”

语文课本中的文章都是古今中外名家文章的荟萃,里面无不渗透着作者的炽热情感,它是最有灵性、最富活力、最具趣味性的。它本应受到学生的青睐,可现实却恰恰相反——如今的初中学生竟把语文学习看作是最无所谓,甚至最头疼的事。那么,怎样才能让学生很乐意地接受这些作品,让语文课重显生机,让学生重拾经典呢？下面浅谈几点我的认识。     

自己的“地”与别人的“田”

一位小学语文特级教师反串数学课的事在学校引起了不小的风波(案例详见2005年第20期《人民教育》)。在场和不在场的教师都议论纷纷。关于语文特级教师是否有资格去上数学“示范课”,数学教育的专业性是否被动摇,学科融通的教研文化有无必要去创建,等等,都成为教师们关注的问题。以下是他们的讨论文章。欢迎各位读者也发来见解:yuhj@edumail.com.cn。     

谈怎样才能把实验室工作做地更好

物理实验室的工作很琐碎,但是很重要,要做好实验室工作必须从实验室的建设、实验室的管理、实验室的使用等几个方面去做,要态度热情积极,主动配合一线的教师开展好物理实验,开展好第二课堂活动.     

把“夫人”留给别人的太太

在中国礼仪文化中称谓词语很多,如（“家大舍小令外人”的七字诀：“家”,是自称长辈和平辈家人的谦称,如“家父”、“家母”或“家兄”等等;“舍”,则完全是谦卑的自称,即当着别人称呼比自己辈份小或年龄小的家人,如“舍弟”、“舍妹”等等;“令”,美好的意思。     

怎样才能“管”好自习?

尊敬的童爷爷:您好!我是班长,老师为了锻炼我们,让班干部管理自习课。在我们班干部心里,这是一件最难办的事。为什么呢?因为我们班的每个同学都很好强,都以自我为中心,每当我批评他们时,他们     

与人交往，要读“正能量”

鲍叔牙和管仲都是春秋时期齐国人,两人是好朋友。年轻的时候,两人一起做生意。管仲没有本钱,鲍叔牙拿钱投资。可是,分利润时管仲拿的比鲍叔牙还多。鲍叔牙的仆人看不过去就说：“这个管仲真不知好歹,吃干股,拿的比我们主人还多!”鲍叔牙答道：     

怎样才能“把方法教给学生”——对课堂教学的一些认识与思考

2011年3月,南京师范大学附中著名特级教师陶维林先生带领10位教师来我校参观学习,此间听了我的一节公开课．回去后,陶老师写了一篇文章《从“把时间还给学生”说起——在华中师大一附中听课有感》发表在《数学通讯》杂志2011年第7期上．半年后,这篇论文又被人大复印报刊资料《高中数学教与学》2011年第12期全文转载．文章中有三个小标题：（1）七分钟不说一个字,忍得好;（2）不仅向学生要结果,更要过程;（3）一节课研究三道题,少而精．     

西方人交往“六不问”

西方人交往“六不问”年龄西方人大都希望自己在对方眼中显得年轻，对自己的实际年龄讳莫如深，妇女更是如此。她们过了二十四岁之后就再也不会告诉他人自己的年龄了。婚姻西方人认为婚姻纯属个人隐私，向他人询问是不礼貌的。若是向异性打听婚否，则有对对方关心过甚之嫌...     

怎样才能不造出一个“奥创”?

<正>转自:果壳网http://www.guokr.com/标签:热点评论科幻《复仇者联盟2:奥创纪元》上映了。在这部电影里,人工智能奥创背叛了人类,差点把所有人都干掉了。Artificial Intelligence(简称AI)造反实在是美漫和科幻里面太常见的主题了。麻烦在于,现实当中真正的AI好像也在一步步向我们走来。要是我们真的做出AI,它又造反了,怎么办?能不能安排好预防措施,让它永远忠诚于我们,永远不会把我们都干掉呢?     

德育,怎样才能“硬”起来?

德育,怎样才能“硬”起来？泰安市教科所任绪富,张兴华,阚兆成党的十一届三中全会以来,学校、社会和家庭越来越重视学生的德育工作,但德育实效性差的问题仍十分突出,其主要原因：一是德育在学校工作中的位置没有摆正,德智体三者关系没有搞清,德育为首与教学为中心...     

把“愉快教育”引入课堂提高语文教学效果

当母语的地位因为第二外语的兴起而渐渐落没时,当我们的孩子把英语说得很溜的时候,却连自己的方块字都没写好。更有甚者,新闻报道说一个孩子对着孔老夫子的像问妈妈为什么圣诞老人没有戴圣诞帽子,这是何等的荒谬。文章就小学语文教育的重要性及发展现状做了简要分析,提出若干有效的策略,以提高语文的教学效果。