浅谈化学教学中多媒体手段的运用

本文从以下几方面探讨了多媒体手段在化学教学中的应用；一、动用多媒体教学，寓德育于智育之中；二、动用多媒体教学，激发学生的学习兴趣；三、动用多媒体教学，突出教学重点，揭示教学难点；四、动用多媒体教学，优化教学过程。     

多媒体语文教学应遵循语文教学的基本规律

关于语文多媒体教学。目前主要有两种观点：一种观点认为，多媒体教学集声音、图像、教学内容与思想理念为一体，有声有色，是一种全新的教学方式．运用多媒体辅助教学，可以加大课堂容量．提高课堂效率，培养学生学习语文的兴趣：另一种观点认为，多媒体教学是为了迎合学生天生的好奇心．花里胡哨的课件把语文课变成了多媒体课件展示课，完全违背了语文教学的基本规律，应让语文课恢复自己的本来面貌，反对多媒体教学。     

运用多媒体调动学习物理的积极性

运用多媒体调动学习物理的积极性天津市滨江道中学杨世奇几年来，我学习了教育理论和现代科学理论，运用多媒体教学手段，调动了学生乐学、爱学、善学、活学物理的积极性，收到一定成效。一、多媒体教学要突出物理学科特点在古今中外众多的教学模式中，多媒体教学作为一种...     

建筑制图课程中采用多媒体教学的几点思考

信息技术的发展给传统教学带来了新的挑战，作为传统技术基础课——建筑制图课程必须积极面对；利用好这一先进工具，与传统教学方式相结合，充分发挥教师与学生的主观能动性，取得良好的教学效果。本文从采用多媒体教学的必要性、多媒体教学与传统教学方式的比较、提高多媒体教学效率的方法几个方面入手，探讨了多媒体教学的重要性以及教师主观能动性对多媒体教学效果的影响。     

也谈多媒体教学

从现阶段探讨了多媒体教学与传统教学的区别．论述多媒体教学的优点和不足之处，剖析了多媒体教学应该是全新的教学理念，它的最终形式应该是信息——网络一多媒体教学。     

多媒体课件制作与多媒体教学方法的研究

本文在问卷调查和教学实践的基础上，意在从心理学、教育学、美学等多个角度，探讨大学教育中多媒体课件制作和多媒体教学方法的理沦和实际应用。分析了目前在大学教育中，多媒体课件制作和多媒体教学方法存在的问题，提出根据大学生这一受众群体的心理特点，制作多媒体教学课件的基本原则，以及多媒体教学的基本策略。以充分发挥多媒体教学模式的优点，达到最佳的课堂教学效果。     

浅析多媒体教学及应用的主要问题

本文介绍了多媒体教学的基本元素及特点，结合教学实践，分析了多媒体教学与电视、广播的关系。提出了在多媒体教学模式、多媒体教学课件设计中的主要问题，并探讨了多媒体教学的有效方式。     

多媒体教学中的问题与对策

多媒体教学是一种新型的教学方式，它已成为当前教育技术的一个重要组成部分，采用多媒体教学的课程越来越多，在大力发展多媒体教学的同时，我们也应该注意到多媒体教学的不利因素和不正确认识，要合理利用多媒体教学，否则不但达不到预期的良好效果，反而会影响教学质量。本文讨论了多媒体教学中存在的几个突出的问题，并针对出现的问题提出了一些对策。     

多媒体教学中存在的问题及其对策建议

多媒体教学是指在教学过程中引入以多媒体计算机为核心的现代化教学工具和手段的一种新型的教学模式。多媒体教学以全新的教学模式，一改我国沿袭多年的“一根粉笔、一块黑板、一本书”的传统教学模式，它开辟了趣味教学的新天地，主要通过字、图像、图形、动画、声音、视频及交互网络等方式对学生的感官形成多种刺激，使教学内容生动活泼，激发学生的学习积极性，有效地突破教学中的重点难点，提高学习效率。然而，多媒体教学作为一种新生事物也存在着不足之处。本主要介绍多媒体教学技术的背景和特点，分析多媒体教学在应用中存在的问题，并且探讨解决这些问题的对策及建议。     

多媒体教学的评价模型

多媒体教学作为一种与传统教学有巨大不同的教育方式，受到了教育工作者的关注和研究。但目前，关于如何正确、有效地评价这种新型教育方式的教学质量和效果的问题，仍然是多媒体教学中的一个难点。当前，如何建立一个行之有效的评价模型成为多媒体教育工作者的一项重要课题。本文基于多媒体教学本身的特点和要求，设计了多媒体环境下的教学评价模型，从评价的对象、方式、要素和过程等几个方面对多媒体教学的评价进行了介绍。     

对计算机多媒体教学的思考

计算机多媒体教学是近年来教学改革中的热门话题。在1996～1997学年度“选煤厂设计”课堂教学中，笔者采用了计算机多媒体教学手段，彻底甩掉了一只投笔、一块黑板的传统教学方式。通过实践确实认识到，计算机多媒体教学的应用前景广阔。一、计算机多媒体教学的实践计算机多媒体教学主要是利用计算机，将不同特点的教学内容用声、像、图、文等多种媒体形式表现出来，达到教学中要求的效果。采用何种媒体，应根据教学内容选择。“选煤厂设计”课的教学内容主要是资料分析、流程计算、设备选型及生产厂房和工业广场总平面的工艺布置，涉及最多…     

谈多媒体教学与传播教学的融合

随着多媒体技术的迅速发展，多媒体教学已成为教育教学领域的一个热点问题。有关多媒体教学的巨大作用被炒得神乎其神，甚至将多媒体教学等同于现代教育。这是由于人们只看到多媒体教学优越的一面，却忽视了多媒体教学在拥有一些显著优点的同时尚存在许多突出的问题，这些问题在一定程度上、一定范围内已经产生了相当严重的负面影响。因此，对多媒体教学进行客观分析与评价就显得十分必要。一、多媒体教学的优越性多媒体辅助教学通过人机交互作用完成各种教学任务，可以实现教学过程与教学目标的优化。因此，它具有多方面的优越性：１．促进…     

多媒体技术与语文教学的整合探索

对于一堂新授课来说，初用多媒体教学的教师（包括我自己当初），总是把每堂新授课都设计成完整的多媒体课件。并将本中的景物、人物乃至故事情节的发展过程都一一呈现给学生。炫目的彩色画面配上悦耳的音响，十分惬意，觉得这样才像多媒体教学，甚至把课堂的每一个问题和分析都做成了幻灯片等等。其实，这是多媒体教学的误区，成了一种多媒体教学满堂灌的“新模式”，即“电灌”。如果这样做，教师也是非常辛苦的。通过调查。90％以上的学生根本不欢迎这种教学。甚至有些学生对这种多媒体教学产生一种恐惧感。经过几年的不断探索实践，逐渐发现多媒体教学中的一些矛盾冲突，分述如下：     

对多媒体教学的分析与探讨

利用多媒体技术进行教学是教学中多采用的一种手段。通过从多媒体技术的概念人手，对多媒体教学的优势、多媒体教学的备课过程以及多媒体教学应该注意的各个环节进行总结，提出了切实可行的方法。     

论CAI多媒体技术在英语教学中的应用

本文阐述了CAI(Computer-assisted Instruction)多媒体教学在英语课堂教学中的几个突出优势，分析了CAI多媒体教学对发展学生创造性思维、形成语言实际运用能力等方面所产生的积极作用，同时指出了滥用多媒体手段又会扼杀学生想象力、创造力，造成学生学习的负面影响。文章指出，运用CAI多媒体教学应当正确处理几个辩证关系。文章最后强调，CAI多媒体教学应当作为现代教学技术的一种辅助手段，不能不加区别地在教学中滥用这一先进的教学形式。     

高校多媒体教学环境构建与管理

现代高科技在教育领域的应用和教学改革的不断深入、多媒体教学环境的使用提高了教学效益和质量，为传统教学模式提供新的平台。通过对多媒体教学环境一多媒体教室构建原则进行探讨，提出目前高校多媒体教学环境构建方案及管理方式。     

浅谈多媒体教学在开放教育课程中的应用

多媒体教学有着传统教学手段所无法比拟的优势，它是对传统教学手段的一次革命。开放教育课程采用多媒体教学的效果是显而易见的，但在实践过程中也易出现一些问题。本文探讨了多媒体教学的优势、问题和多媒体教学中应把握的几点。     

浅谈高职教育中的多媒体教学

采用多媒体教学是当前高职教育中的一种重要手段，这里仅就多媒体教学特点和多媒体教学注意的问题以及多媒体教学向网络化、智能化、虚拟现实方向发展作以探讨。     

当前高校多媒体教学改革与发展的思考

多媒体教学作为一种新兴的教学模式走进了高枝的课堂，为教育带来了全新理念。尽管在实际应用过程中存在着一些误区，只要我们能扬长避短，促进多媒体教学改革，发挥其优势，多媒体教学一定会有广阔而健康的发展前景。     

给多媒体语文教学泼几盆冷水

随着计算机技术的发展和普及，多媒体教学似乎成为一种教学现代化的标志，各基层教委、各地学校纷纷拿出有力措施，限期配套，限期学会使用，甚至把能使用多媒体教学手段作为职称评定、选优评奖评模的重要条件之一。一时间，除了多媒体教学，其余的教学形式仿佛一夜间就落后于时代了。