多媒体在语文教学中的辅助作用

通过多媒体教学,不仅可以使语文教学变得生动形象,激发学生的学习兴趣,而且可以拓展学生的思维空间,开阔学生的视野。情景教学就是营造出一种生动形象的氛围,以引起学生产生共鸣,从而激起学习兴趣的教学手段。     

运用多媒体辅助作文教学

一提起作文 ,不少学生感到材料贫乏 ,无话可说 ,因而视作文为畏途。对此 ,教师深感困扰 ,叫苦不迭。究其原因 ,主要在于沿袭传统教学模式 ,束缚了学生的思维 ,局限了学生生活的空间 ,背离了生活现实 ,压制了学生的兴趣 ,使作文成了无源之水 ,造成学生沉重的心理负担。面对此种现状 ,在作文教学中 ,如果引用多媒体进行辅助教学 ,形象地拓展学生的生活视野 ,调动学生的多种感官 ,使之协调互动 ,课堂上学生不仅用耳听、用眼看、用嘴讲 ,还要动手操作 ,充分调动学生参与学习的主动性 ,从而激发学生强烈的写作兴趣 ,学生作文时定然感到轻松、愉快…     

轻松学数学——谈多媒体辅助教学

随着计算机技术的迅猛发展，社会信息化的浪潮已席卷全球，计算机也深入到教学领域。利用多媒体把情景、实物与声音、字、动画有机地结合起来，使数学教学内容由平面到立体，由静止到运动，由字到声音图像，增强了课堂的生动性和趣味性，极大地调动了学生的学习热情。     

如何发挥多媒体在小学数学教学中的作用

在小学数学教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具,能有效减轻学生课业负担,使学生思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动;并且有助于学生发挥学习的主动性,积极思考,使教师以教为主变成学生以学为主,使现代教育技术的开发和利用与素质教育更紧密集合起来.     

发挥多媒体在美术教学中的优势

多媒体技术的飞速发展，必然会对教育过程产生深刻的影响。本就如何发挥多媒体在美术教学中的优势进行探索，从创设情景、集成播放与视听结合的设计等方面，结合教学教研实践加以具体阐述。     

从多媒体运用看英语课堂教学的有效性

多媒体辅助教学作为一种现代化、信息化的教学手段,以其大容量、高密度、快节奏,且集文字、图像、声音三位一体的特点逐步在英语教学中充当主角,帮助我们创设英语的情境,加强视听能力的培养,开阔学生的视野,增强英语课堂教学的有效性,因此广受英语教师的青睐。一、创设教学情景,激发学生兴趣,提高教学效果随着英语教学改革的发展与深入,情景教学受到越来越多的重视。在英语课堂教学中,我们可以充分利用互联网上丰富的文字、图片和视听资源,创设与教学内容相吻合的教学情景。例如:教授牛津英语8A UNIT6     

多媒体在小学语文教学中的作用

例如教学《月光曲》这课，老师可播放钢琴曲《月光曲》。老师问：“好听吗?”“你们知道这是什么曲子吗?是谁谱写的?”学生逐一答后，在屏幕上出现月光曲三个字及打出贝多芬的大幅照片，说：“这就是贝多芬，德国名作曲家。他从小随父接受严格的音乐训练，学会了弹琴及作曲。自28岁起，贝多     

发挥情感作用促进体育教学

“亲其师信其道”,民主、融洽、和谐的师生关系,是体育课教育教学目标顺利完成的重要保障。在多年的教育教学实践中,我十分重视对学生的情感投入,让师生之间的情感在相互交流与碰撞中不断加深、巩固和升华,让学生在愉悦和谐的氛围中健康成长。     

初中英语教学中发挥多媒体的辅助作用

多媒体技术以其强大的优势使英语课堂更鲜活、有趣。然而多媒体在初中英语课堂教学的具体使用中却出现负面现象。针对这些现象,教师应该积极合理开发正确使用多媒体,达到预期的效果。     

情感教学在英语教学中的重要作用

当代社会,由于科学技术的飞速发展导致“知识爆炸”,知识经验陈旧周期加快,因此,教学的主要任务必须由知识的传授转为学生能力的培养。关注学生的情感、注重学生在学习过程中情感的充分觉察和体验有利于学生创新素质的培养。     

浅谈多媒体在中学英语教学中的作用

多媒体就是利用现代科学技术手段来存储和传递信息的工具。多媒体具有图、文、声、像合一的特点,可以使课堂教学变得更加形象、直观。在我国目前的英语课堂中,没有语言的学习环境,多媒体的应用无疑为学生创造了最佳的外语学习环境,更能激发学生学习兴趣,优化课堂教学,培养学生交际能力,从而促进学生综合能力的提高。     

英语课堂中的情景教学

在传统英语教学中,教师注重精心讲解,学生则拿着课本机械记读,逐渐失去学习兴趣。现代英语教学,注重从情景教起,重点培养学生听说能力。     

发挥多媒体优势 优化语文学习情感

多媒体辅助教学,极大地丰富了语文课堂教学模式,使现代课堂教学具有传统教学不可替代的优越性。教师精讲启发,加之多媒体适时参与,使学生有学有练有欣赏,多种感官受到刺激,能有效地培养学生的学习情感,调动他们学习语文的积极性和主动性,激发他们的学习兴趣,     

浅谈多媒体在历史课教学中的作用

~~浅谈多媒体在历史课教学中的作用@刘惠敏$河南省商丘师范学院教务处~~     

如何在初中英语教学中发挥多媒体的辅助作用

随着信息技术的迅速发展,多媒体技术已广泛应用于英语教学中。然而多媒体在英语课堂教学的具体使用中却出现独占课堂等负面现象。针对这些现象,教师应该合理正确使用多媒体,达到预期的教学效果。