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王湾 《中华活页文选(高中版)》2013,(8):57-59
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。注释:①次:路途中停宿。北固山:在今江苏镇江北,三面临水,倚长江而立。②江春入旧年:谓旧年未尽,春的气息已到。③"乡书"二句:王湾是洛阳人,意谓希望北归的大雁能将家信带到故乡洛阳。 相似文献
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“客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边”。唐代王湾这首题为《次北固山下》的五言律诗,最早见于唐代芮挺章选的《国秀集》,原题为《次北固山下作》。唐人殷璠选入《河岳英灵集》时,题目改为《江南意》,内容上也有变动:“南国多新意,东行伺早天。潮平两岸失,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。从来观气象,惟向此中偏”。此番初中语文教材课文选篇依据出于长期传诵的 相似文献
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王湾 《小作家选刊(小学)》2003,(3)
客路青山外"行舟缘水前。潮平两岸阔"凤正一帆恳。海。主残夜,江衣入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。旅途遥远伸向青山以外,客船漂泊驶在绿波之间。潮水涨到平岸一望空阔,江上顺风鼓起一片船帆。残夜将尽海上孕育红日,旧年未过江南已入春天。思乡家书寄向什么地方?拜托飞雁北梢洛阳城边。这是一首怀乡诗,诗人用愉快的笔调,鲜亮的色彩,匀画出了江南清新秀美的景色。同时,抒发了怀念亲人的心情。次北固山下@王湾 相似文献
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客路青山外 ,行舟绿水前。潮平两岸阔 ,风正一帆悬。海日生残夜 ,江春入旧年。乡书何处达 ,归雁洛阳边。王湾在“文质相炳焕 ,众星罗秋”的唐代 ,和李白、杜甫、王维、孟浩然、高适、岑参等诗人比起来 ,也许根本算不了什么 :他生卒年不详 ,存诗仅十首 ,做官也仅做到洛阳尉。然而他的诗歌产生于整体水平很高的盛唐时期 ,所以自有特色 ,殷称他“词翰早著” ,很早便有诗名。《次北固山下》乃是他的名作。本诗以写景著称 ,作者不仅能够做到体物精细、状写传神 ,而且在描写中能够传达出内在的深厚情意和昂扬风神。明朝胡应麟曾举出三首同是五… 相似文献
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闫卫红 《中学生阅读(初中版)》2023,(6):6-10+42-43
<正>[锁定考点]1.理解古诗词的意思;2.理解古诗词中的意象;3.理解所写景物的特点及写作方法;4.从遣词造句、表现手法、修辞手法等角度赏析古诗词;5.体会古诗词表达的思想感情。[新题演练]一、阅读下面一首诗,完成题目。次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。1.首联中的哪两个词语暗含旅途奔波之意,与尾联中的“乡书”“归雁”相呼应? 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2003,(Z2)
此联在内容方面写残夜未消之时,一轮红日已升起于海上;旧年尚未逝去,江上已显现春意。“日生残夜”“春入旧年”,时序匆匆交替,情由景生,身处“客路”的诗人自当顿生思乡之情。另外,在表达技巧方面,日“生”残夜、春“入”旧年,诗人用拟人手法,写海日生于残夜,将驱尽黑暗;江春进入旧年,将赶走严冬。不仅写景逼真,而且表达了乐观、积极、向上的情绪。诗人巧妙地运用了“临渊羡鱼,不如退而结网”(《淮南子·说林训》)的典故,向“垂钓者”———当朝执政的张丞相表达了自己不甘于闲居“坐观”,而是希望得到赏识和录用的愿望。诗作以观湖起兴,在… 相似文献
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形象鉴赏是古典诗歌鉴赏的重点,也是教学难点。为了使师生打开鉴赏诗歌的通道,拨开诗歌鉴赏的"迷雾"。应该以古典诗歌中人物形象的鉴赏为突破点,以求获得诗歌鉴赏的"金钥匙"。一、借助意象、典故、细节,感知形象意象是融合了诗人主观情思的具体可感的艺术形象,意象常常寄托诗人对社会生活的感悟和看法。例如,王湾《次北固山下》:"客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。"诗人借"行舟"、"乡书"、"归雁"等意象表达了羁旅在外而神思故里、想念亲人的感情。借助历史故事来表达作者的思想感情,包括对现实生活中某些立场和态度、个人的意趣和愿望。 相似文献
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杨超 《中国小学语文教学论坛》2002,(5)
次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。【析读】拂晓，夜将尽未尽，北固山下，长江之上，一只客船在清晨劲风的吹拂之下正鼓帆行走。船头一位诗人早已站立了良久，对着远方将要升起的海日浮想联翩，时而皱眉，时而叹息，突然他转身回船，挥笔疾书，写下了让后人久诵不衰的名诗———《次北固山下》。这位诗人就是王湾。王湾，唐代一个鲜为人知的诗人，甚至后人对他连生卒年月都无从考究。他一生客旅他乡，漂泊在外，《次北固山下》便是王湾客游江南时写下的一首… 相似文献
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“海日生残夜,江春入旧年”这句诗被大多数评者视为写景佳句,这是从字面意义理解诗句的。本文作者认为它写景是虚．实则是借景寓理．意在揭示对立之中有统一的一种自然规律,从而表达出漂泊他乡的游子,对故乡的思恋之情。 相似文献
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闻一多 《中学语文(读写新空间)》2000,(2)
这真是说不出的悲喜交集—滚滚的江涛向我迎来,然后这里是青山,刀日里是绿水……我又投入了祖国的慈怀!你莫告诉我这里是遍体疮凌,你没听见麦浪翻得沙响?这才是我的家乡我的祖国:打吨的雀儿钉在牛背上。~祖国啊!今天我分外爱你……鬓风呀你莫吹,浪呀你莫涌,犷让我镇定一会儿,镇 相似文献
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次北固山下(略)基础知识积累与运用1.选出下面句中加点词语解释不正确的一项。()A.客·路(旅途)青山外B.潮平两岸阔·(宽阔)C.海日生残·夜·(夜将尽未尽之时)D.乡·书·(家乡来的书信)何处达2.这首诗表达了诗人怎样的感情?3.这是一首五言律诗,按律诗要求,首联本不须对仗。看看此联是否对仗?探讨与思考4.唐代殷说:“‘海日生残夜,江春入旧年’,诗人已来,少有此句。张燕公(张说)手题政事堂,每示能文,令为楷式。”《(河岳英灵集》)请想一想,这一联诗好在哪里?拓展练习宿桐庐江寄广陵旧游孟浩然山暝听猿愁①,沧江急夜流。风鸣两岸叶,月照一孤… 相似文献