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多元质量观在我校中医临床技能实验教学中的应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
以多元质量观理论为指导,从实验教学目标、实验教学内容、实验教学方法、实验教学考核、实验教学管理模式、实验教学质量评价等方面展开多元化研究,不断推进实验教学改革,提高实验教学质量。 相似文献
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实验教学在高等学校人才培养中占有重要地位,实验教学质量则是高等学校教学质量的重要组成部分。实验教学管理是高等学校提高实验教学的重要环节之一。实验教学管理主要包括实验教学计划管理、实验教学质量管理、实验教学档案管理等。 相似文献
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警务实验教学信息化平台的建设,是警务实验教学内涵建设、实验教学管理模式转变的需要。在遵循实验教学规律和特点基础上,通过对警务实验教学信息化管理平台的明确定位,设置信息发布、实验教学管理、实验项目管理、实验室智能化管理、实验教学仪器设备管理、实验室效益评估等多个模块,实现了对警务实验教学的全程管理,构建了网络化、信息化的警务实验教学环境,进一步促进了实验教学资源的开放、共享和有效利用,提高了实验教学管理和决策的科学性。 相似文献
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教学质量是一个具有动态性质的指标。实验教学质量受若干动态因素的影响。因此,教师要转变教育思想和观念,确立新的实验教学质量观;实现实验教学思想、实验教学内容、实验教学方法、实验学习方法的四个转变,确保实验教学质量的稳步提高;加强实验教学基本建设,建立实验教学质量监控体系 相似文献
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在新课程背景下,从对实验教学理念的认识、实验教学资源的利用、实验教学模式的选择、实验教学手段的创新、实验教学方式的改变等方面,以案例形式分析实验教学面临的问题,并进行了反思。 相似文献
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本文针对当前实验教学资源管理及应用中存在的问题,立足不同学科或课程在实验教学的特点和实际,提出了建立实验教学中心、改革实验教学模式、提高实验教学效果的途径,提高实验教学效果和实验教学资源的合理利用。 相似文献
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郭尚义 《佳木斯教育学院学报》2011,(7):73-73,75
本文从实验教学理念、实验教学模式、实验教学内容、实验教学方法四个方面对国内外大学实验教学进行了比较与分析,指出了国外大学实验教学中的优点,及我国大学实验教学中存在的问题,并指出了我们应该学习和改进的地方。 相似文献
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构建立体化的创新性实验教学体系与模式 总被引:16,自引:5,他引:11
加强实验教学对学生创新意识和实践能力的培养具有重要意义。分析了目前实验教学存在的问题,提出了构建立体化的创新性实验教学体系和教学模式的建设思路,即要实现实验教学融会贯穿的模块化、实验教学体系的多层次、实验教学类型的多样化、实验教学内容的系统化,并探索综合性、设计性、研究性、创新性实验教学的内涵和教学模式,以不断提升实验教学的质量与效益,培养具有创新意识和实践能力的高级人才。 相似文献
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根据教学内容特点及学校仪器设备条件,《电工基础》实验教学可采取演示实验教学、分组实验教学、随堂实验教学、课外实验教学四种形式。实践证明,实施分类实验教学能有效提高《电工基础》课教学效果:提高学生的学习兴趣。 相似文献
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要提高加强新装备实验教学的认识,推进新装备实验教学观念的创新;要按照新装备实验教学的特点和规律,进行新装备实验教学的改革。加强新装备实验教学特点研究、注重新装备信息化实验教学建设、建立完善新装备实验教学体系是培养学员创新能力的重要措施与手段。 相似文献
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实施学分制下实验教学的质量管理 总被引:1,自引:0,他引:1
随着实施学分制,推动着选课、选教实验教学管理的改革与建立。促进了实验教学的改革、实验教学体系的调整和实验教学管理软、硬件的建设及实验教学队伍建设。本文论述如何建立科学、合理、有序的实验教学管理,确保实验教学的的正常的开展和质量保障及不断的提高。 相似文献
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计算机硬件开放性实验教学之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
文章针对计算机硬件实验教学中存在的问题,提出开放性实验教学模式。通过实验教学内容的开放、实验教学方法和手段的开放、实验教学评价的开放,促进学生思维的发展和创新能力的培养,提高实验教学质量。 相似文献