高等教育大众化与高校辅导员队伍建设

高等学校必须坚持办学"以学生为本",自觉地践行"一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切"的办学理念,积极构建"全员育人、全过程育人、全方位育人"的育人环境。这不仅是在高等教育大众化背景下每一所高等学校应该认真对待和努力解决好的新课题,也是指导高校辅导员队伍建设的先进理念。为此,本文首先在论述了高等教育大众化背景下带来的新变化基础上,进一步论述了高等学校如何坚持"育人以学生为本,办学以教师为本"的辅导员队伍建设新理念,对于指导高校辅导员队伍建设有着重要的指导意义。     

在民主、和谐的育人氛围中健康成长

北京市丰台区东高地第二小学位于航天部科研区内，学生部来源于航天部研究院科研人员的子女。学校占地面积11200平方米，现有教学班29个，学生1276名，教职工62人。多年来，学校以人为本，坚持德育为首，育人为本、教学为主的办学方针，贯彻“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学理念，培养既适应终身学习、又适应未来发展，既有综合素质、又有个性特长的儿童，努力构建一所“高质量、高标准，适度超前”的一流学校。     

观念更新谋发展 群策群力谱新篇——广州市花都区新华第六小学

广州市花都区新华第六小学创办于1994年,先后被评为广州市一级学校、广州市体育传统项目(足球)学校、广东省绿色学校;现有教学班32个,在校学生1500多人。学校坚持"以学生为本,开拓学生潜能,一切为了学生未来发展,一切为了学校的可持续发展"的办学理念,确立了"以美育人、全面发展、培养个性、发挥特长"的办学思路,努力实现"建特色型学校,树研究型教师,育高素质人才"的办学目标。经过不懈的探索和实践,学校的教育教学质量不断提高,连续     

让素质教育为学生涂抹亮丽的人生底色

山东省滕州市柴胡店镇中心小学始终坚持以实施素质教育为核心,为学生涂抹亮丽的人生底色,实现了学校发展的"四个提升"。一、提升办学理念,为学校发展注入不竭动力眼界决定高度,理念引领未来。实施素质教育要求我们必须确立科学先进的办学思想和育人理念。近年来,该校坚持以"为孩子负责,为未来负责"为办学思想,一切为了孩子,一切为了育人,强化了学校的服务意识,创造了     

书香溢校园 星卡励志远

正河南驻马店市第二实验小学建校二十余年来,以育人为己任,与改革共成长,秉承着"一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子"的办学理念,依照"学会做人、学会求知、学会做事"的教育理念,紧紧围绕"为学生一生发展奠基"的教育追求,努力寻求学校发展的生长点。近年来,我校以"读书活动""星卡评价"为突破口,激活学生学习的主动性和良好行为习惯养成的自觉性,积极探索特色化办学和实施素质教育的有效途径,走     

奏响和谐教育主旋律 开创特色办学新路子——前进中的息县城关北街小学

一、实施和谐教育,点燃每个人的发展激情,全面服务师生1.明确办学目标,实施和谐教育。几年来,学校积极组织教师认真学习教育理论,坚持正确的办学方向,确立了"一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切"的办学思想,紧紧围绕"出名师、创特色、办名校"的办学目标,     

构建促进学生自主创新发展的多元化课程体系

多年以来,人大附中遵循"尊重个性,挖掘潜力;一切为了学生的发展;一切为了祖国的腾飞;一切为了人类的进步"的办学思想,坚持在全面实施素质教育的基础上综合创新,努力创造适合每个学生发展的教育,在德育、课程建设、科技活动、校园文化、文体活动等多方面构建了多样化、多层次促进学生自主创新发展的素质教育体系,形成了具有人大附中特色的育人模式和鲜明的办学特色。为深入贯彻落实《教育规划纲要》,我校参加     

青岛市黄岛区珠山小学 仰山懷德 志存高遠

青岛市黄岛区珠山小学创办于2010年9月。学校占地面积34亩,现有32个教学班,学生1518人,教职工102人,其中青岛市特级教师1人,荣获区级以上荣誉称号教师60余人。建校五年来,学校秉承"以人为本让每个学生都绽放生命的光彩"的办学理念,坚持"一切为了学生成才、一切为了教师成长、一切为了学校发展"的办学宗旨,以高效教学和培养学生良好的学习习惯为研究重点,努力构建"生本、愉悦、高效"的课堂教学模式,全面提高教育教学质量和整体办学水平。学校坚持"德育为首"的办学方针,努力打造"仰山怀德"德育品牌,仰山文     

一切为了学生的发展

<正>"一切为了学生的发展"就是要坚持"以人为本"的办学思想,而不是以学校为本办学。"以人为本"办学就是坚持以学生为本、以教师为本,充分突出师生员工在学校的主体地位,把调动师生的工作和学习积极性、     

实施"五大变革",助推"双减"落地

"双减"政策出台以来,德化县城东实验小学秉承"一切为了师生的自主发展"的办学理念,坚持"四自五育,立德树人"的办学思路,以"五项管理"为抓手,以"减负提质"为目标,以"五大变革"为举措,依托和整合校内外优质教育资源,充分发挥教师特长,构建"1+X"课后服务体系,以多元的课后服务课程,重塑育人新生态,促进学生德智体美劳全...     

开放办学,合力育人——东海里小学德育工作侧记

天津市河西区东海里小学以"为了学校、基于学校、在学校中"为学校文化建设原则,以"开放办学,合力育人"为办学特色,倡导教师摘下至尊的面具,和学生成为真正的合作伙伴,以异地培训、交流研讨、榜样引路、     

植根传统、弘扬美德——盘山道中学德育工作剪影

天津市河东区盘山道中学把＂一切为了学生成长、一切为了教师发展、一切为了教育和谐＂作为办学理念,确立了＂植根传统、弘扬美德＂的办学目标,努力为学生的发展创造良好的条件。     

江苏省上冈高级中学

办学宗旨:做学生喜爱的教师,创家长放心的学校,办社会满意的教育办学理念:一切为了学生发展,一切为了教师发展,一切为了学校发展     

山东省诸城繁华中学 沃土“繁华” 名播华夏

繁华中学坐落在中国龙城、舜帝故里——山东省诸城市。学校始建于1942年,现已发展成为一所占地230亩,拥有90个教学班、4500多名学生、400余名教职工的省级规范化学校。七十多年来,学校始终坚持"一切为了学生,为了学生的一切,为学生的终生幸福奠基"的办学宗旨,秉承"勤学善思,求是崇真"的校训,与时俱进,改革创新,以人为本,全面发展。学校坚持立德树人和活动育人策略,强化社团建设,落实育人为本制度,通过科技节、体育节、艺术节、读书节、学子企业行等丰     

北京市丰台区第五小学

北京市丰台区第五小学本着“以人为本。给教师一个发展的空间；全面育人，给学生一个幸福的童年”的办学理念，在促进教师发展的同时，培养学生学会做人，学会求知，学会做事，学会健身，学会创造，成为全面和谐发展的社会主义建设者和接班人。     

秉承天佑创新精神 打造科技教育品牌——广州市荔湾区詹天佑小学科技教育活动掠影

正广州市荔湾区詹天佑小学地处广州西关著名的詹天佑故居旁,2006年成为荔湾区詹天佑少年科学院小学部。学校坚持"科学育人、求真求实"的办学理念,以"一切为了学生的发展"为办学宗旨,以"弘扬詹天佑精神"为主旋律,以培养"德高志远、崇尚科学、勇于创新、全面发展"的一代新人为目标,坚持"以人为本、以德育人、质量兴校、特色强校"的发展思路;利用独特的历史教育资源,精心营造具有特色的文     

勇于进取 尊师守纪 文明朴素 求实创新——方正县第三中学校园风采

方正县第三中学位于方正县方正镇同安路200号,1978年建校。在县委县政府的亲切关怀下,学校始终以创办人民满意的学校为办学宗旨,时刻树立"一切为了学生发展,一切为了教师成长"的办学理念,以"继传统,求创新,创特色"为自己的发展目标,     

我校整体教育改革的系统工程——“四三工程”

<正> 我校整体教育改革将要按照"从严治校,为人师表"的办学思想深入进行。为使改革获得全面成功,切实提高教育质量和办学水平,校党委规划实施"四三工程",即:"三育人"--教书育人、管理育人和服务育人;"三文明"--文明教室、文明寝室和文明食堂;"三风"--干部的工作作风,教师的教风和学生的学风;"三联系"-每个校领导联系一个系、部、每个系、部领导联系一个教学班,每位教师联系一个学生寝室。其中三育人是重点和核心,学校的一切工作都要以"育人"为根本目标,要把学生培养成为政治上坚定、思想上可靠、业务上纯熟、体质上健康、忠诚党的教育事业的又红又专的人才,必须树立"育人"的指导思想。"三风"是育人的基础,学校的全局工作必须为"育人"服务,为此,全体教职员工必须起模范作用,机关干部就必须树立良好的工作作风,教师要树立良好的教     

自强不息 追求至善——记江苏省苍南县灵溪中学

灵溪中学创建于1956年。近年来学校遵循"一切为了学生发展"的办学理念、秉承"穷理正心,止于至善"的校训,坚持"德育为先、育人为本、整体优化、发展特长"的办学思想。并逐渐形成"自强不息 追求至善"的学校精神,走"文化立校,质量强校,共创浙南名校"之路,努力追     

争做优秀的教师

新课程的核心理念是"一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切"。以人为本,育人为先,把人的培养视为教育的要务,是新课程的要求,也是素质教育的要求。而培养优秀的学生,就必须有优秀的教师。在全面实施素质教育的今天,教师的地位举足轻重,提高教师素质,重视师德修养,具有极其深远的意义。一、热爱教育事业"教师是太阳底下最光辉的职业。"每位教师从执教之日起,就应对自己的职业有充分认识,就应