在英语教学中加强学生自主学习能力的培养

培养学生的自主学习能力是教师对学生进行科学有效的学习方法指导和营造学习氛围让学生发现知识的过程,是创新教育思想和学生为学习主体的教育理念在实施素质教育过程中重要的实施途径。下面我就在英语教学中加强学生自主学习能力的培养谈谈自己的实践体会。     

中学英语教学中学生自主学习能力的培养

培养学生的自主学习能力即在教师对学生进行科学有效的学习方法指导和营造的学习氛围中让学生发现知识的过程。是创新教育思想和学生为学习主体的教育理念在实施素质教育过程中重要的实施途径。     

如何在语文教学中培养学生自主学习的能力

在实施素质教育的今天,培养学生自主学习的能力其实是教师在教学中的一项挑战,学生能否养成自主学习的能力,关系着教学质量的优劣和学生的发展,也影响着素质教育的成败。培养学生自主学习的能力,是当代教育教学中的一项重要任务。     

网络环境下的创新与实践能力的培养

中共中央发布的《关于进一步深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育，重要的着眼点就是要改变学生单纯接受教师传授知识的学习方式，帮助学生在开展接受学习的同时，形成一种对知识主动探求、并重视解决实际问题的学习方式。毫无疑问，实施研究性学习对于改变学生胸学习方式、促进教师教学方式的变化、培养学生的创新精神和实践能力具有重要的作用。     

高中数学实施素质教育的几点认识

高中数学实施素质教育,以激发学生的学习兴趣,培养思维能力,发展智力和学生个性等四个方面为着眼点。激发学生的学习兴趣,是素质教育的前提;培养以思维能力为核心的智力素质是素质教育的核心。素质教育的关键是培养学生的学习方法和学习能力。     

浅析地理教学活动中自主创新学习能力的培养

自主创新学习是适应时代发展要求的一种学习方式,是当前课程改革倡导的学习方式之一。发展学生自主创新学习的能力,培养学生创新精神和提高学生的创新能力已成为当前学科教学关注的焦点。地理教育是实施创新教育的重要阵地之一,在地理教学中培养学生的创新能力,已成为地理学科实施素质教育的关键所在。     

自主学习在化学教学中的应用初探

在知识日新月异的今天,人们越来越深刻的认识到,基础教育的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生掌握学习的方法,培养学生终身学习的能力。如何转变学生的学习方式,已成为我国新一轮基础教育课程改革的重要目标之一。因此,在中学化学教学中,培养学生的自主学习能力,既是实施素质教育的需要,也是实现自主学习和终身学习的需要。     

中学英语中的素质教育

英语教学实施素质教育，应着重培养学生的下列素质：思想道德素质、语言文化素质、心理素质和终身学习的能力。 1．优化课堂教学,提高课堂效益。英语课堂教学是实施英语素质教育的主渠道，是培养学生英语学习能力的主要途径。要提高英语教学质量，搞好素质教育，就必须要优化课堂教学。     

如何提高学生探究性学习能力

探究性学习是小学数学新课程教学的重要方式,是实施素质教育的有效途径。在小学数学教学中,就如何提高学生探究性学习能力谈几点做法和体会。     

职业学校推行合作学习的意义

在学习过程中培养学生的交流与合作能力.是我国大力实施素质教育、全面推进课程改革的重要组成部分.因此,倡导合作学习,培养学生的合作精神、合作意识、合作能力成为学校教学的一项重要任务.     

浅谈英语自主学习能力的培养

在实施素质教育的今天,加强对学生自主学习能力的培养,促使学生"主动学习""学会学习"尤为重要.英语教学中培养学生的自主学习的能力主要从以下几方面人手: 一、创设主动参与的情境,培养自主学习意识     

谈如何培养学生的学习方法

实施素质教育 ,其中重要的一环就是指导学生学会学习。英语教师在完成教学目标的同时 ,要教会学生学习的方法和培养他们自学、独立运用英语的能力。     

浅谈政治课教学中的研究性学习

研究性学习作为一种全新的学习模式,在实施以创新精神和实践能力为主的素质教育中起到了重要的作用。研究性学习有助于学生健康人格的形成,有助于培养学生独立思考、自主学习的习惯,有助于学生逐步形成适应社会需要进行终身学习的能力。     

浅谈初中生物中探究式学习作用与教学策略

生物课程是初中重要课程之一,也是培养学生创新能力,实施素质教育的重要课程.探究式学习可以激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力.本文介绍了初中生物教学中探究学习的作用和引导学生探究性学习的教学策略.     

加强自主学习指导 提高学习能力指导

在实施素质教育的今天,培养学生的良好学习习惯、观察能力、动手能力,激发他们主动学习的兴趣和强烈的求知欲,有着重要的意义。没有学生积极参与的教学活动是枯燥且低效的,所以教师必须确立学生在学习中的主体地位,从重教转向重学,使学生学会自主学习。本文论述了如何在实际教学中实施"自主学习"的思路和做法。     

论研究性学习与大学生素质教育

研究性学习是一种学习方式,他体现了学生自主性学习的能力,是一种高层次、高质量的素质教育,是一种综合素质教育。高校通过确立研究性学习方式可以更好地实施素质教育。     

研究性学习——建构主义学习观的成功实践

学生知识的获得、能力的提高、行为习惯的养成，乃主体性的发展，归根结底是学生学习的结果。实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育，重要的着眼点是改变学生的学习方式，即改变原有的单纯接受式的学习方式，在开展有效的接受学习的同时，倡导建构性学习，注重学生的经验和学习兴趣，形成一种主动参与、探究发现、交流合作的学习方式。     

浅谈英语教学中的合作学习

英语教学中实施素质教育的关键是培养学生的交流能力，有合作才有交流，合作学习在英语教学中尤为重要。本文结合教学实践论述了合作学习的具体教学方法。     

体校外语教学实施素质教育——培养学生学习能力探究

中学阶段是学生培养学习能力的黄金时期,特别是对于文化学习基础略逊的体校学生更是十分重要的时期。体育生的文化成绩对运动员的参赛资格有着重要影响。加强运动员的综合能力的培养是如今体育学校教学的紧迫而艰巨的任务。为了满足高速发展的社会政治经济文化的需要,更加要求在体校教育中实施素质教育,而外语教学中的素质教育对培养学生的学习能力具有十分重要的作用。本文就体校初中生学习外语的普遍状况出发,论述了初中外语教学中素质教育的相关内容以及对体校生学习能力培养的作用。     

浅析中等职业学校《物理》教学推行合作学习的意义

在学习过程中培养学生的交流与合作能力,是我国大力实施素质教育、全面推进课程改革的重要组成部分.因此,倡导合作学习,培养学生的合作精神、合作意识、合作能力成为中等职业学校教学的一项重要任务.