在化学教育中实施素质教育

本文提出21世纪学校教育目标是培养有知识、有能力的高素质创新人才。什么是高素质创新人才,什么是素质教育,怎样进行素质教育,如何在化学教学中实施素质教育,是本文重点论述的内容     

“知识、能力、人格”三位一体的人才培养目标在体育教学中的实践研究

体育课是学校体育工作的中心环节,在学校教育中占有重要位置。把＂知识、能力、人格＂三位一体的教学模式融入教学内容,在教学内容上试行＂知识与技术,体质与健康,能力与品德＂的培养。把推进大学生的身心和谐发展,思想品德教育,文化科学教育,生活与体育技能教育,适应社会教育有机结合,全面落实素质教育和培养全面发展的人才而服务。融入体育课教学中进行实验研究。     

大学生心理健康教育浅议

心理健康是心理素质的重要组成部分,是大学生接受科学文化知识的重要前提,也是其迎接各种未来挑战、施展自己才华所必备的条件．同时,心理健康也是全面推进素质教育及高校思想政治工作的一项重要内容．因此,加强大学生心理健康教育既是培养高素质人才的重要环节,也是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要任务．     

论高校扩招背景下的体育师资文化素质教育

培养高素质具有创新精神和能力的创新人才是当前教育的最高目标，而“科学文化素质”是“创新”的基础和源泉；全国高校扩大招生规模的决策是正确英明的，但将造成原本文化基础较差的体育生源文化素质进一步下降；体育高等教育要突破发展的瓶颈，必须更新教育观念，向全面素质教育转轨，特别要加强文化素质教育，探讨改革课程结构，确立文化基础课程体系，加强人文课程的地位和重视隐性课程的意义和措施。     

解析大学生素质教育

大学生素质教育不只是传授科学文化知识,而是要培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人,高校应采取相应的措施加强大学生素质教育：加强思想政治教育;改革课程教学体制;增加实践教学环节;完善科学的评价体系。     

高校思想政治教育课引入礼仪文化教育探析

文明礼仪教育是人才素质培养的起点,并伴随于人才成长的全过程。高校思想政治教育课引入礼仪文化教育,对于加强大学生思想品德修养以及思想政治教育课程建设等具有十分重要意义。基于当前高校礼仪文化教育与思想政治教育所存在的问题,通过礼仪文化与思想政治教育结合的实践探索,寻找其课程建设以及教育教学规律,不失为一条科学的途径。     

大学生社会实践活动纳入院系课程体系的构想

大学生社会实践是实施素质教育的有效途径。为了培养高素质新型人才,高校进行了教学改革,将社会实践纳入课程体系,可以使实践逐步走向制度化、科学化、规范化,是人才培养的有力举措。本文主要针对社会实践纳入课程体系的必要性和大学生社会实践课程建设进行阐述。     

知识经济时代高校体育实施创新教育的对策

以知识经济时代所需知识创新和创新人才为出发点 ,从不同角度对高校体育教育如何实施创新教育、培养创新人才 ,全面推进素质教育 ,发挥学校体育在创新教育中的特殊作用展开讨论 ,提出了体育教育过程中实施创新教育的对策 ,为高校体育中创新教育提供理论依据     

对美术教育中加强文化素质教育的思考

美术作为艺术的一个门类是重要的人文学科之一。美术教育是文化素质 ,特别是人文精神教育与技能素质教育的有机统一。目前在美术教育的观念和教学实践中存在着“重技轻艺” ,忽视文化素质教育的现象。在重视技能教育的基础上 ,加强文化素质教育 ,对美术教育的全面发展及培养合格的美术人才具有积极意义     

论校长在实施素质教育过程中的作用

实施素质教育以来,人们对教师素质谈论颇多,而对校长素质有什么要求,需要怎样的校长带领全校教职员工共谋素质教育的宏伟大业却很少论及。笔者认为,实施素质教育,不仅需要高素质的教师,而且更需要高素质的校长。校长的法定位置,决定了校长的办学理念在学校素质教育实施过程中的重要作用。前苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。”人民教     

教学中如何注重提高大学生的哲学素质

以提高大学生哲学素质的重要性,提高大学生的哲学素质从哪些方面入手,以及实施过程中需要面临和解决的实际问题三个方面进行论证,并对哲学素质教育的途径等方面进行了一些细致研究和探索,希望我们大学教师坚定信心,持之以恒地对大学生进行哲学素质教育,让哲学的智慧潜移默化地在大学生的学习和生活中起作用,使大学生形成科学的世界观和方法论,从而全面提高大学生的综合素质,为国家培养出高素质的人才。     

浅谈高师地理教育改革

高师地理教育中有忽略师范教育的倾向 ,对地理教育的特殊功能研究和发挥不够。在教和学的问题上仍然存在着重认知、轻情意 ;重自然、轻人文 ;重书本、轻实践 ;重传授、轻创造 ;重形式、轻效果的现象。因此 ,高师地理教育改革应加强教学改革 ,强化素质教育 ;狠抓师资培养 ,提高教师素质 ;加快课程体系建设 ,培养应用型人才。     

建立高素质教师队伍是高职院校素质教育的根本

全面推进素质教育,建立一个充满生机的有中国特色的高等职业教育体系,为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础,是当前高等职业院校贯彻中共中央国务院精神,深化教育改革的一个重要任务。素质教育的关键在领导、在教师。因此,探讨素质教育离不开教师素质问题的研究,否则,就谈不上实施,只能是纸上谈兵。教育的成败系于教师的素质状况,建立高素质的教师队伍是素质教育的根本。 一、教师在素质教育中的重要地位 正如邓小平早在１９５１年所指出,“学校教育的困难,在于教育改革,不在于教育经费。……教育改革,在有技术有学问的…     

高校英语教师素质提升之我见

英语教育是高等教育的重要内容之一。唯有科学地认清高校英语教师的素质状况,丰富其教育教学知识体系,不断提升其各项素质能力,才能真正地提高高校英语教学的质量,培养出高素质人才。     

对未来高校体育教学中思想品德教育的新思考

面向 2 1世纪 ,学校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才 ,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要。本文根据培养跨世纪人才的需要 ,对高校体育教学中思想品德教育进行重新思考 ,并提出了新的任务与方法。     

素质教育背景下高校教育教学方式探索

高校是对大学生进行素质教育的关键阶段,为培养德智体美劳全面发展的高素质人才,高校教育教学方式要与时俱进。新时代素质教育背景下,高校要将正确价值观的培育、学习思维的导入、专业知识的输出、自主学习能力的培养、志向与目标的树立等构成的“五位一体”全方位教育教学方式贯穿教学活动始终,体现在育人的全过程,提升大学生的综合素质。     

浅谈素质教育对体校师德的要求

阐述实施素质教育对师德的基本要求,要求体校教师必须具有热爱祖国,热爱党,献身体育教育事业的赤诚之心;热爱学生,科学育人,将学生培养成为具有高素质的体育事业的后备人才.     

高校图书馆在素质教育中的功能

高校图书馆是学校的三大支柱之一,是提高大学生素质和培养跨世纪人才的基地。图书馆以其丰富的藏书、整洁、优雅的环境,良好的学习秩序,催人士进的气氛,现代化的服务方式吸引着广大学生读者,是学生学习的理想场所。图书馆能使学生在科学的管理、热心的服务中接受教育。对培养学生的思想道德素质、科学文化素质以及整体素质具有得天独厚的优势,其功能主要表现在以下六个方面：一、爱国主义教育的功能百年大计,教育为本。对大学生进行爱国主义教育是高校思想政治工作的主旋律。图书馆的藏书少则十几万册,多则上百万册,其中绝大多数无…     

论音乐教育与大学生综合素质的培养

在高校教育课程改革中,加强音乐教育是提高当代大学生综合素质的重要内容。音乐教育在培养大学生的全面素质中发挥着巨大的作用,它对受教育者的思想品德素质,文化素质,生理及心理素质的培养,有着潜移默化的神奇功能。对学生的个性发展、完美人格的形成具有其它学科所不能替代的独特功能。     

科学发展观视野下的高校和谐校园文化建设

近些年来,我国高等教育的大发展,为我国现代化建设提供了强有力的人才支撑,同时,高等教育发展中也出现了一些不协调现象。高校校园存在不和谐因素的原因主要有办学理念还不明晰,工作体系不完善,管理体制不健全;重物质建设轻文化建设;重形式、轻内涵;重娱乐、轻教育;重功利、轻人文这几个方面。因此,高校必须深入贯彻落实科学发展观,以科学发展这个主题,进行高校和谐校园文化建设;充分发挥大学生在高校和谐校园文化建设中的主体作用。以坚持体制和机制创新为动力,推进高校和谐校园文化建设。