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在中学物理教学中开发学生的创造潜能,培养学生的创造性思维能力是新课改的主要目的之一。那么,在初中物理教学过程中如何培养学生的创造性思维能力呢?笔者认为可以通过激发学生兴趣、鼓励学生提问、训练学生的发散思维和联想能力、展开科技兴趣活动等几条途径来实施。1设计教学情景,激发学习兴趣兴趣是推动学生求知欲的强大内在动力。为了使学生能从旁观者、被动的接受者变成能积极主动地参与教学过程的主体者,教师 相似文献
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在美术教学中为了激发学生对美术学习的兴趣,培养其对美术学习的爱好,取得较好的教学效果,达到预期罚单教学目的,教师就要把美术课设计的形象生动。而在课堂教学设计中,教学情境的创设尤为重要,其可以起到优化课堂结构,增强课堂凝聚力,缩短课堂准备时间,提高学习效率。教师在美术教学中就应根据教学内容特点创设教学情境,教学情境就是充分利用各种手段,创设典型场景,调动学生的感知意思,使学生认知活动和感悟活动结合起来,激发学生学习兴趣。 相似文献
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通过对任务型语言教学的概念、特点的阐述,提出任务型语言教学的活动设计及应注意的问题,并在教学过程中引导学生进行话题讨论,使其通过多样性设计活动自主完成任务,激发学生学习英语积极性,从而提高学习英语兴趣。 相似文献
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张瑞兰 《内蒙古科技与经济》1998,(1)
心理学认为:“兴趣是人们积极探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。”因此,搞好教学,提高教学质量的首要任务是激发学习兴趣,只有学生对学习有了兴趣、想学了、主动去学,教学才会有效果,那么在教学中如何激发学生的学习兴趣,才能使学生积极主动投入到学习中去呢... 相似文献
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如何提高学生对《机械工程材料》课的兴趣 总被引:1,自引:0,他引:1
从《机械工程材料》的学科特点出发,分别从五个方面阐述了如何在《机械工程材料》教学中提高学生的学习兴趣。(1)运用多媒体,激发学生的学习兴趣;(2)引用现实中的实例,激发学生的学习兴趣;(3)加大实验课的教学力度,激发学生的学习兴趣;(4)运用创新教学方法,激发学生的学习兴趣;(5)增强学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣等几个方面来提高学生的学习兴趣,这在实际教学中具有重要的意义。并在实际教学中取得了良好的效果,明显提高了学生对《机械工程材料》课的兴趣。 相似文献
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我们的教学提倡"绿色课堂",所谓"绿色课堂"是指在课堂教学过程中,遵循学生的自然成长规律,尊重学生的天性、个性,突出学生的主体地位,通过创设自由、宽松、和谐、愉悦的课堂氛围,使课堂充满生命活力,富有人文气息,使学生得到积极主动、健康和谐的发展的一种教学环境。可见"绿色课堂"就应该是"顺应孩童的天性,尊重学生的成长规律"的课堂,应该是学生的课堂,学生是否主动热情地参与课堂活动,关系到教学的成败。那么,在数学课堂教学中应该如何激发学生学习兴趣呢?我认为可以从以下四个方面进行尝试:一、设置悬念,激发学生学习数学的兴趣;二、融洽关系,激发学生学习数学的兴趣;三、组织活动,激发学生学习数学的兴趣;四、应用多媒体,激发学生学习数学的兴趣。 相似文献
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英语课堂教学中,坚持体现以人为本,关注学生的情感,激发学习兴趣,培养他们的创新精神和实践能力,恰当设计安排多种活动,使英语课堂教学再活动中提高效益合质量。 相似文献
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课堂活动是英语口语教学的重要教学手段。合理地利用课堂活动可以调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣。本文论述了英语口语课中课堂活动的设计原则,并列举了典型的课堂活动形式,旨在丰富英语口语课堂教学,让学生在活动中提高语言的综合运用能力。 相似文献
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游戏是学生喜闻乐见的活动,在数学教学中设计一些数学游戏或者引入一些与学习内容相关的游戏,可以辅助学生的数学学习,激发学生学习的兴趣,提升学生的参与程度,同时,学生在游戏中能够发展思维能力,增强合作意识。因此,教学中我们要根据教学内容设计一些针对性的游戏,提升数学教学的实效。 相似文献
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本文从四个方面简单论述了在教学中如何激发学生学习英语的兴趣,以培养学生语感为基础,并建立新型师生关系,尊重学生,重视师生情感交流,把课堂作为学生英语实践活动的舞台,把握良机,渲染英语课堂气氛,注重“以人为本”,以此达到激发学生学习英语的兴趣的目的。 相似文献
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兴趣,是学生的第一老师。激发学习兴趣,对于提高高中历史教学效率具有重要意义。本文从课堂提问、学科间的联系和情境设计等方面简单地阐述如何激发学习兴趣,来达到提高历史教学效率的目的。 相似文献
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本文从四个方面简单论述了在教学中如何激发学生学习英语的兴趣,以培养学生语感为基础,并建立新型师生关系,尊重学生,重视师生情感交流,把课堂作为学生英语实践活动的舞台,把握良机,渲染英语课堂气氛,注重"以人为本",以此达到激发学生学习英语的兴趣的目的。 相似文献
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激发学生兴趣,活跃课堂教学。兴趣是人们认识某事物或参与某种活动的积极倾向,是进行教学活动的动力。学生的学习兴趣是学生学习的内在动机,也是推动学生探求获得能力的一种强烈欲望。在教学中,有效地激发学生的学习兴趣是培养创造能力,提高教学效果的有效手段。激发趣味对调动学生学习的积极性和主动性起着无可替代的作用。 相似文献
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学生有着很强烈的求知欲望,如何利用这些,激发学生的学习兴趣,是每位教师都应该考虑的。在平时的一系列教学中,时刻注意保持学生的浓厚兴趣,设计符合学生特点的活动。 相似文献
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兴趣表现为人们对某件事物或某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣以需要为基础,兴趣在人的实践活动中起着重要的作用。学生所学的知识要使学生感兴趣,他们才会去努力学习,因此培养学生的学习兴趣具有十分重要的意义。本文通过巧用导入、巧妙设疑、运用对比教学、运用情感教学、运用生活化教学、开展多种活动等六个方面来论述如何激发和培养学生的学习兴趣。 相似文献
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每班都会存在几个学困生,他们在科学学习中存在较多的困难,我们采取有针对性的教学措施激发他们的学习兴趣,如优化课堂教学设计,创设科学实验,营造探究学习的氛围,开展丰富多彩的科技活动来树立他们的自信心,从学生的内心深处唤起学习科学的激情和兴趣,相信他们会对“科学”产生比较浓厚的学习兴趣,从而大幅度地提高学习成绩。 相似文献