传播学与新闻学的关系综述

传播学与新闻学的关系一直没有定论.本文列举了国内外一些知名学者对此问题的见解,由此分析总结得出结论:用传播学可以去充实新闻学;但传播学并不能代替新闻学,二者也不能相互融合;传播学应该有比现在更宽广的学术视野;新闻专业的学生应重视传播学理论的学习.     

我国新闻传播学期刊在WoS数据库被引的计量分析

【目的】 探讨我国新闻传播学期刊的国际影响力,为我国新闻传播学的研究以及相关期刊的评价提供一定的参考。 【方法】 运用文献计量学方法, 对11种CSSCI新闻传播学期刊2006年至2015年期间被Web of Science数据库引用的164篇论文进行了计量分析。 【结果】 我国新闻传播学刊物整体而言在国际上缺乏影响力。我国具有国际影响力的新闻传播学学者还为数不多。十年来,我国新闻传播学研究在国际上的“能见度”变化不大。 【结论】 我国的新闻传播学研究水平不高,国际影响力不大。     

传播学视角内的跨文化写作研究

从传播学视角内对跨文化写作进行研究是一个崭新的课题,具有重要的理论与现实意义,为传播学理论和有关语言学理论开辟了一个新的应用领域。本文讨论了跨文化写作的传播学属性和研究跨文化写作的传播学模式。     

传播学视角内的跨文化写作研究

从传播学视角内对跨文化写作进行研究是一个崭新的课题,具有重要的理论与现实意义,为传播学理论和有关语言学理论开辟了一个新的应用领域.本文讨论了跨文化写作的传播学属性和研究跨文化写作的传播学模式.     

传播学与新闻学的关系综述

传播学与新闻学的关系一直没有定论。本文列举了国内外一些知名学者对此问题的见解,由此分析总结得出结论：用传播学可以去充实新闻学;但传播学并不能代替新闻学,二者也不能相互融合;传播学应该有比现在更宽广的学术视野;新闻专业的学生应重视传播学理论的学习。     

《传播学》课程在艺术院校中的教学改革研究

传播学由于课程性质属于偏向理论化,加之在国内艺术类院校开设相关的课程经验较少,传播学逐渐成为高校教学中的一个难题,在艺术院校中尤其如此。因此,探讨《传播学》课程在艺术院校中的教学改革研究问题,具有较强的现实意义。本文从《传播学》课程在艺术院校中的教学现状和问题入手,分析其课程特点,提出教学改革研究的相关策略。     

高校思想政治教育“双主体”理论的传播学解析

"双主体"理论是传播学理论的热点问题,透过传播学"双主体"理论,我们可以看出高等学校思想政治教育工作中的"双主体"现象。本文通过传播学的角度进行理论与实践的分析,可为高校思想政治教育提供一条新的工作思路。     

试论情报用户研究中受众理论的引入

1　情报学与传播学的相关性情报学是在不断吸纳其他相关学科充实自身的过程中发展完善的 ,与认知科学、计算机科学、管理科学、系统科学等学科的进步密不可分 ,传播学也是其中一门重要的相关学科。传播学是研究人们运用符号进行社会交流的行为及其规律的学科 ,它孕育于 2 0世纪 2 0年代 ,正式诞生于 5 0年代。图书情报学最早引入传播学理论的是谢拉 ,他的社会认识论以及由此引出的信息交流说直接借鉴了传播学的相关原理 ,这一过程几乎与传播学的孕育与产生同步[1] 。此后 ,社会传播学派的代表人物萨拉塞维克强调情报学和传播学研究在人类交…     

人类学与大众传播学——站在传播学的角度看作为大众传播学基础学科之一的人类学与大众传播学之间的关系

传播工作者常常借鉴其他专业的技术和知识,包括人类学在内,人类学学者对于传播学体系的建设也有着不可忽视的功劳。了解人类学与大众传播学之间的联系,有利于传播学在今后的体系建设中更好地借鉴来自人类学的研究成果。     

创新发展背景下“符号学导论”课程教学改革研究

"符号学导论"课程在传播学专业人才培养过程中起着关键性作用。它立足传播学专业核心素养的培养,教学内容主要涉及与传播学专业建设相关的人文教育,但在以创新驱动为发展战略的教育改革背景下,该课程教学存在一些问题,与传播学专业人才培养需求不相适应。要实现创新型人才培养目标,须对课程内容建设、交互形式多样化、自由开放的课堂教学活动、反馈评价的多元化改革等方面进行探讨,切实推动批判性思维的建设。     

浅析广告与传播的关系

通过对广告和传播的关系的论述,阐明传播学对于广告学有着深刻的影响,尤其是在广告环境尚不规范的当今中国,传播学的引入对于广告学的发展有着深刻的影响.广告的传播理念和传播的媒介理念存在着交互性的联系.传播的模式也可以引入到广告学中,"媒介即讯息"的理念可引申为"媒介即广告"……总之,广告学与传播学的联姻是广告传播学发展的必然趋势.     

两种英语教学模式的传播学解读

本文以传播学的视角,对传统英语教学模式与基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式进行对比分析,凸现了新模式所具备的传播学优势。     

大众传播研究中的行为主义学派传统

传播学建立伊始,常被看做缠绕在心理学这棵大树上的藤蔓。本文首先介绍了大众传播学中涉及心理学学科领域的研究现状,指出传播活动本身就是人的心理活动,在传播学和心理学这种你中有我,我中有你、相辅相成、相互联系的发展过程中,文章还深入探讨了大众传播研究领域中的行为主义学派传统。     

传播学视域下手机图书馆信息传播活动

借鉴和利用传播学的研究成果,针对传播学理论在手机图书馆信息服务运用的方式、实现的途径进行逐一分析,以期促进现代图书馆信息服务稳定、可持续的发展。     

传播学视阈下的高校网络育人机制

文章主要探析传播学视阈下的高校网络育人体系,并以传播学理论为切入点,分析高校网络育人手段,总结出新媒体背景下高校网络育人体系的意义与目的。     

对大学阶段英语教学基于传播学的思考

针对大学阶段的英语教学,运用传播学的概念定位和解释教师在整个教学过程中的作用。本文比较了传播学与英语教学相关的理论,定位教师的角色是中介者和把关人的结合。     

我国新闻传播学研究刍议

近年来,中国的新闻传播事业迅猛发展,已成为连接新闻信息产业和以高科技为特征的传播技术产业的桥梁,不仅有其经济效益,而且有着重大的社会效益。笔者对中国新闻传播事业的发展现状进行了论述,分析并探讨了中国新闻传播学近年来的发展特点及存在的问题。并阐述了我国新闻的传播学的发展趋势,并提出了我国新闻传播学的发展要有创新和与时俱进的观点。     

浅析广告与传播的关系

通过对广告和传播的关系的论述，阐明传播学对于广告学有着深刻的影响，尤其是在广告环境尚不规范的当今中国，传播学的引入对于广告学的发展有着深刻的影响。广告的传播理念和传播的媒介理念存在着交互性的联系。传播的模式也可以引入到广告学中，“媒介即讯息”的理念可引申为“媒介即广告”……总之，广告学与传播学的联姻是广告传播学发展的必然趋势。     

传播学专业学生能力素质研究——以首都经济贸易大学传播学专业为例

本文采取问卷调查的方式,对首都经济贸易大学传播学专业学生的能力素质进行调查研究,以期构建传播学专业学生能力素质模型,为教学改革及人才培养模式创新提供依据,同时为该专业学生提高就业能力提供参考。     

我国新闻传播学期刊开放获取现状分析——基于CSSCI来源期刊的调查

【目的】全面了解我国新闻传播学期刊开放获取期刊研究与现状,为该领域的后续研究与发展提供参考。【方法】采用文献计量法、文献资料法,以CSSCI收录的15种新闻传播学期刊为调查对象,从CNKI数据库和期刊的主页获取信息,对开放获取期刊的相关研究以及现状进行统计分析。【结果】新闻传播学期刊在开放获取期刊研究方面还存在一定的差距,开放获取出版不容乐观,只有5种期刊在不同程度上实现了开放获取。【结论】要加快我国新闻传播学期刊开放获取,在政策与经费支持、网站建设、OA期刊网络平台建设等方面必须加倍努力。