经济法教学中的精准案例教学策略

案例教学法可以将理论与实践有效地联系在一起,使学生能够运用所学到的理论知识,对具体的案例进行剖析,使抽象的理论变得具体和形象,能够真正做到学以致用。     

案例教学法在助产技能实训中的应用探索

案例教学法通过典型的案例问题,以学生所学理论为基础,对案例进行分析并处理实际问题,从而实现理论与实践相结合。在助产技能实训教学过程中,可以通过临床案例来引导学生进行技能实训,学生可以根据案例抓住操作要点,强化自身操作技能,从而提高学生的综合素质。     

高校法学教学中的案例应用对策

案例在法学教学理论教学和实践教学中始终处于重要地位,案例教学法中使用的案例可以划分为理论教学案例和实践教学案例,二者应用过程中应加以区分,前者是帮助学生把握法学基本原理和知识,案例要有针对性、简洁性、灵活性,后者注重训练学生的综合运用知识能力和职业技能,案例要有综合性、真实性、完整性等特点。     

案例教学在中职计算机基础教学中的应用研究

案例教学可以很好的提高学生的实践操作能力和职业能力,本文结合中职学生的特点,总结了案例教学的实践与效果。     

高中政治教学中案例教学思路的引入实践研究

为了提高高中政治教学的质量,教师可以把案例教学的思路引入到高中政治教学的过程当中,由于案例比较靠近生活,所以学生理解起来就会相对容易。本文根据高中政治教学的实际情况,对高中政治教学中案例教学思路的引入实践进行了研究和分析。     

案例教学法在基础理论课中的应用——以《政治学原理》为例

基础理论课相对比较枯燥,其中的概念和理论比较粗相,容易导致理论与实践脱节、学生兴趣降低、教学质量不高等现象出现。案例教学法的运用有助于使学生认识到《政治学原理》的重要性,加深对专业知识的理解,将枯燥理论生活化,并可以使学生在思想和行为上都积极参与到教学过程中去,提升政治学原理的永恒主题。案例教学法的运用缩短了学生与枯燥理论之间的距离,实现了教学由传授知识向培养能力和创新思维的递进发展。     

“土地经济学”课程案例教学的实践及效果分析

案例教学法可以增强教学效果,提高学生的创新能力、分析问题和解决问题能力,逐步提升学生素质。本文从案例教学目标定位、案例教学准备和实施等方面论述了四川理工学院“土地经济学”课程案例教学实践,对案例教学效果进行了分析,并提出了几点建议。     

浅析案例教学法在大学英语听说课中的应用

案例教学法应用到大学英语听说课教学中有利于活跃课堂气氛,提高学生的参与程度,使学生在案例中提高听力及口语水平。通过案例学习与分析可以开阔学生的知识面,增加学生的英语听说知识储备。案例分析以小组合作的形式完成,可以培养学生的团队合作意识,促进学生之间的知识共享与相互学习。因此,案例教学法是大学英语教学改革的可行方式之一。     

"土地经济学'课程案例教学的实践及效果分新

案例教学法可以增强教学效果,提高学生的创新能力、分析问题和解决问题能力,逐步提升学生素质.本文从案例教学目标定位、案例教学准备和实施等方面论述了四川理工学院"土地经济学"课程案例教学实践,对案例教学效果进行了分析,并提出了几点建议.     

企业管理案例教学创新探析

案例教学可以增强学生对案例相关知识点的领悟,活跃课堂气氛的作用。案例教学场景使用互动模式效果非常明显,可增加企业管理案例教学的实际效果。企业管理案例课程的作业可以采取以实践为主的多种作业方式。     

运用案例法进行《经济政治与法律基础》课的教学实践与探索

案例法有助于学生感受、理解知识,可以培养学生的创新能力、实践能力,是推进中职学校素质教育的重要途径。     

初中思想品德课应用案例教学之探究

案例教学是应用生活情境进行教学,在初中思想品德课引入,具有重要的教学价值,有益于学生对知识的理解,提高学生的思维与实践能力,树立学生正确的生活态度,在实践中,教师可以进行选择与呈现案例、设置问题、组织学生讨论三个环节的构建。     

案例教学法在中职会计教学中的应用

会计是一门集应用性、实践性和综合性于一体的课程,受到传统教育模式"重理论,轻实践"的影响,直接影响教学效果,因此应注重教学模式的改进。将案例教学法应用在中职会计专业教学中,可以调动学生学习兴趣,巩固学生所学的会计理论,提高学生的实践操作能力。本文拟对会计案例教学的现实意义、实施应用及教学过程中应注意的问题予以阐述。     

体验式教学法在《广告案例教程》中的运用

结合《广告案例教程》这门具体的课程,提出在广告案例教学中,可以尝试性地运用体验式教学法,体验式教学法包括了从反思、实验到评估的连续过程,强调参与、互动与体验,通过一系列演练,力图使学生可以将广告学理论应用到解决广告案例难题之中。     

案例教学法在中职会计教学中的应用

会计是一门集应用性、实践性和综合性于一体的课程,受到传统教育模式＂重理论,轻实践＂的影响,直接影响教学效果,因此应注重教学模式的改进。将案例教学法应用在中职会计专业教学中,可以调动学生学习兴趣,巩固学生所学的会计理论,提高学生的实践操作能力。本文拟对会计案例教学的现实意义、实施应用及教学过程中应注意的问题予以阐述。     

案例教学法在高校计算机课程教学中的运用

案例教学法在高校计算机课程教学中的运用可以提升学生的实践能力、激发学生的学习兴趣,同时还可以推进高校素质教育的实施,具有十分重要的现实意义,高校教师应当学习并掌握案例教学法的实施步骤,同时在计算机课程教学中做到灵活运用,提升高校计算机课程教学质量,培养出更加优秀的计算机人才。     

中职汽车维修教学中案例教学法的实践运用分析

案例教学法可以将理论与实践充分结合,加强学生的学习效果。所以在中职汽车维修教学过程中,应加强案例教学法的有效运用,使得课堂教学更加的生动,学生更易于理解,从而提高中职汽车维修教学水平。     

国际商务谈判教学改革创新

本文在教学内容上提出要推陈出新、优化组合,不断补充和完善教材中的相关理论与案例。在教学方法上,要将案例教学贯穿于整个教学过程中,并通过模拟谈判将所学的理论知识用于实践。在考试方法上,可以通过提高平时成绩来调动学生参与案例讨论的积极性,用小组成绩替代个人成绩加强学生的团体协作能力,采取口试与笔试相结合的形式,全面检测学生的知识掌握和应用的能力。     

基于OBE-CDIO理念的土建类专业BIM实践教学改革探索

为了培养能有效对接行业发展需求的BIM应用型人才，文章基于OBE-CDIO理念构建土建类专业BIM实践教学改革框架。按照OBE理念与土建行业发展需求，制定BIM应用型人才培养目标与三层次递进BIM实践教学体系。再以CDIO工程教育模式和实际工程案例驱动整个BIM实践教学环节。在实践教学过程中采用问题导向等多种教学方法为学生提供思考、创造的空间。通过BIM实践综合教学案例分析和教学反馈证明：采用OBE-CDIO理念进行BIM实践教学改革能够有效地弥补传统教学的不足，不仅可以提高学生对BIM技术的学习热情，同时还可以显著地提升学生BIM模型应用能力、创新创造以及跨专业沟通等综合能力，为应用型高校土建类专业BIM实践教学改革提供参考。     

世博科技指引未来城市之路

漫步世博园,人们可以发现,这里汇聚了来自世界各地最新的环保理念、科学技术和实践案例。从城市最佳实践区的80多个城市案例,到川流不息的零排放公交车;从水资源的可持续利用到城市灯光的合理规划,无不从各自的角度诠释着人类科技进步的伟大成就,指引着未来人类城市的发展道路。