对构建终身教育体系若干问题的思考

本文探讨了构建终身教育体系的重要基础、切入点、最根本途径和主要形式、目前的主要任务、主体和重要场所、自然背景和环境支持、技术支持、法律保障等八个方面的问题。     

对构建终身教育体系若干问题的思考

本文探讨了构建终身教育体系的重要基础、切入点、最根本途径和主要形式、目前的主要任务、主体和重要场所、自然背景和环境支持、技术支持、法律保障等八个方面的问题.     

流动人口终身教育体系的构建

流动人口素质的提高成为未来我国经济能否持续发展的基本问题之一,而构建符合中国特色的流动人口终身教育体系恰恰是解决这一问题的好方案.以流动人口终身教育体系的意义和基本内涵为基石,解决谁负责,谁埋单,如何实施等流动人口终身教育体系构建过程中的关键问题,确立了流入地负责.成本分担制、按照职业类别构建的基本模式.     

发展网络教育构建终身教育体系

江泽民同志在党的十六大报告中指出:“要形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”这个提法具有鲜明的时代特征。信息时代是知识经济时代,是终身学习化、社会学习化的时代。网络教育促进了教育终身化和社会化的发展,网络教育为社会创造了一个统一的大课堂,使得学习走出校园迈向社会、伴随终身成为可能。     

构建培养新体系 实现飞行员终身教育

构建飞行员培养新体系,实现其终身教育,是当代局部战争、我军教育改革的必然要求。本文从专业设置、学科梯队建设、教学模式、评价机制四个方面,对构建飞行员培养新体系进行了探讨。     

湘潭市终身教育体系构建的基本经验

构建终身教育体系、建设学习型社会是一种国际潮流,也是我国政府强力推进的一项根本国策。然而,各地终身教育体系的普遍构建并非一朝一夕之事,它需要采取过硬措施、借鉴经验、努力践行。作为全国终身教育体系构建的先行区、示范区之一的湘潭市在这方面积累了宝贵的经验可供参考。     

构建培养新体系实现飞行员终身教育

构建飞行员培养新体系,实现其终身教育,是当代局部战争、我军教育改革的必然要求.本文从专业设置、学科梯队建设、教学模式、评价机制四个方面,对构建飞行员培养新体系进行了探讨.     

构建终身教育体系，建立学习型社会——继续教育与学习型社会的创建

终身教育已经成为教育发展的主旋律,为教育改革指明了方向,构建终身教育体系是助力学习型社会发展的基础。因此,教育改革需要创新传统的教育理念,坚持以终身学习为核心,构建多元化学习型组织网络。     

终身教育：理念到实践的探索

终身教育作为当前各国教育发展与改革的重要思想,其理论发展和形成是经历了一定阶段的。国际组织和各国在终身教育理念指导下展开了一系列实践活动,我国也在终身教育理论与实践探索中取得了重要成果。     

现代图书馆应树立人本管理的理念

论述了新形势下图书馆应树立以人为本的管理理念。     

树立生态公路建设的理念

生态公路建设的理念,已被国内外广泛认同,文中论述了生态公路建设意义、建设的重点与开展生态公路建设的方法等问题并指出了发展前景。     

论终身教育理念与职业能力发展

如今,知识更新越来越快。法国学者保罗·朗格朗提出的终身教育理念突破了传统的一次性教育模武,是一种给人类知识结构带来良性循环的模式,其特点有力地促进职业能力发展。本文就终身教育理念优势及当今职业能力发展问题提出几点建议。     

现代图书馆应树立人本管理的理念

论述了新形势下图书馆应树立以人为本的管理理念。     

加强数字化学习平台建设,努力构建终身教育体系

数字化学习是一种高效、便利、开放的学习新形式。为推进社区教育的不断发展,推进学习型城镇建设的进程,盛泽镇通过多种措施加强数字化学习平台建设,努力构建终身教育体系,取得了显著成绩。     

数字图书馆与树立图书馆信息服务的理念

随着科学技术的飞速发展把我们带进了划时代的数字图书馆时代，文中就此论述了数字图书馆的基本概念与特征以及对图书馆信息服务的影响。     

终身教育体系中的老年教育问题探讨

近年来,我国终身教育在社会各界的广泛关注中不断完善教育体系,有效促进了老年教育事业的发展。但是,在发展的过程中,由于老龄化现象的日益严重等因素的影响,老年教育发展受到严重阻碍。本文重点探讨终身教育体系中的老年教育问题。     

学分银行是构建终身教育体系的基石

通过终身教育、终身教育体系、学分、学分制度、学分银行等概念,剖析了学分银行在终身教育体系构建中的基石作用。     

发展新型教育模式 构建和谐终身教育

《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出,必须"坚持教育优先发展,促进教育公平。全面贯彻党的教育方针,大力实施科教兴国战略和人才强国战略,全面实施素质教育,深化教育改革,提高教育质量,建设现代国民教育体系和终身教育体系,保障人民享有接受良好教育的机会。"构建和谐的终身教育体系,必须大力发展新型教育模式。继函授教育以后,中国长期以来远程     

构筑新时期终身教育体系建设研究——以江苏省苏州市吴中区木渎镇为例

苏州市吴中区木渎镇在推进全镇社区教育过程中,把抓好各类人群的教育作为完善全民教育、终身教育体系的一个重要环节来抓。通过加强对市民历史人文、文明素质、法律法规、环境生态、社会文化、成人学历、专业技术、亲子、青少年思想道德、老年及残疾人教育,为构建全民终身学习的教育体系、构建学习型木渎起到了积极的推动作用。     

终身教育理念下成人教育的发展

近年来,成人教育因其生源缺乏、质量下滑、发展乏力,使社会对成人教育的关注度减弱、认可度下降。在构建终身教育以及学习型社会的大背景下,成人教育迎来转机。本文通过分析成人高等教育现状以及全民终身教育下高校成人教育的转型动力和发展策略。从创新培养目标,转变教育观念,构建开放式教育模式,因人施教几个方面为高校成人教育的发展方向提出建议,为实现终身教育奠定坚实的基础。