关于军校任职教育的专业课程建设的思考

本文针对军队任职教育的课程及其体系建设问题发表了见解,对课程建设与提高办学质量的关系进行了探讨,并指出树立正确的课程观和重视富有任职特色的课程建设是开展好任职教育的重要一环。     

关于军事任职教育中强化案例教学的思考

案例教学作为一种新的教学模式在军事任职教育的实践中已经全面展开。在新阶段,面对新的历史使命和任务,军事任职教育中的案例教学具有自身的特点和规律。军队军事任职院校,只有在具体的教学实践中,积极探索和推进案例教学,才能有效发挥案例教学的优势,增强案例教学的教学效果。     

在军队院校任职教育中加强人文教育的思考

人文关怀是实现教育价值的重要保证,而在当前军队任职教育院校中,人文教育在一定程度上处于缺失状态。本文阐述了人文教育的重要性,并针对目前军队任职教育院校人文教育的现状,提出了加强人文教育的策略,以期能增强学员的人文素养。     

试论任职教育教学改革

进一步理解任职教育实质,在实现转型的过程中,发挥院校自身优势,构建特色鲜明的任职教育体系。     

对初级任职教育教学方法改革的思考

针对初级任职教育岗位需求,通过对职业技术教育的不断探索、改革与实践,以培养适应信息化条件下的基层修理技师为目标,分析了初级任职教育中存在的主要问题,科学总结与梳理出加强与推进职业技术教育的思路和做法,从教学方法的选用以及教学方法改革的具体措施等方面进行了深入的思考,突出了初级任职教育的特色     

订单式人才培养模式在任职教育中的应用

军事任职教育院校运用"订单式"人才培养模式,能够充分利用院校和部队的各种教育资源,有效提高人才培养的质量和效益。文章分析了"订单式"人才培养模式的内涵,提出了构建"订单式"培训机制的主要措施,并指出了运用"订单式"人才培养模式应注意的几个问题。     

任职教育模式下的专业课程教学改革与实践

结合任职教育专业课程教学实践,针对任职教育的特点与规律,探讨了学历教育与任职教育专业课程教学的异同.就任职教育专业课程改革思路、教学内容优化、教学方法创新等方面,进行了深入细致地分析,并在实践的基础上给出了相应的建议.     

对军事院校发展任职教育的几点思考

发展任职教育是我军适应时代发展要求,在借鉴外军人才培养经验并结合我军实际的基础上作出的教育模式创新,对我军培养高素质人才起着重大作用。面对世界新军事变革的挑战,推进中国特色军事变革,加强军事斗争准备,保证我军“打得赢”、“不变质”,必须认真学习江泽民同志关于人才队伍建设的一系列重要指示,全面优化人才培养模式,努力开创任职教育的新局面。     

对提高军校十月制任职教育质量的思考

认清十月制任职教育的特点,在科学设计人才培养方案、合理确定课程教学内容、灵活采用教学考核方法、加强对学员课外活动的指导和锻炼等方面下工夫,提高十月制任职教育质量。     

军队院校任职教育探析

本文从教学体系、教学对象、教学主体的队伍建设以及任职教育的完善和发展等四个方面予以探讨,力求为我军任职教育提供可以借鉴的经验。     

外军院校任职教育教学模式研究

外军院校任职教育研讨式、实践式和科研式教学模式都是立足于"学员为中心"、"能力为本位"的教学模式,能够激发学员热情、引导学员自主学习、鼓励学员大胆创新,对于培养适应岗位任职需要人才发挥关键作用。因此,学习、分析和研究这些教学模式对于发展我军任职教育教学模式具有重要的借鉴和启示意义。     

士官院校任职教育中数学课程改革的对策

当前士官数学教学中存在诸多与任职教育不相符合的问题,为确保数学课程在任职教育转型中的重要地位,必须构建模块化课程体系,采取多元化教学方法,从而达到士官人才培养要求。     

加速任职教育院校图书馆建设的战略思考

从现有的办馆理念、运行机制、馆藏结构等诸多方面全面分析了任职教育院校图书馆建设面临的挑战,梳理了确立适应任职教育需要的图书馆建设的若干新理念,阐述了任职教育院校图书馆建设的指导原则,结合当前图书馆建设实际提出了相应的举措.     

论任职教育背景下军校图书馆服务模式的创新

本文以军事院校的教育改革为背景,分析了军事院校从学历教育向任职教育转变过程中发生的新变化和新特点,从而阐述了军校图书馆如何适应任职教育,完善和提高自身服务,满足学院教学和学员学习的不同需求,更好的服务于军事院校的教育改革。     

构建以任职教育为特色的课程教学模式

在计算机教学中采用了任务驱动教学模式,该教学模式应着重把握好模拟工作情境、精心设计任务、指导完成任务、评价学习效果四个环节,为提高学员的岗位任职能力打下基础。     

任职教育模式下“准双语教学”初探

未来军事斗争中,夺取战场优势的不仅在于信息的优先掌握、装备的优良先进、技术的雄厚储备,更重要的则在高素质专门人才。如何使相关专门人才不仅能精通掌握本专业知识技能,而且能利用外语在相关领域内了解掌握世界军事动态,成为与国际接轨的专门人才,本文就任职教育模式下人才培养的“准双语教学”进行初步探讨。     

试论军事任职教育院校情报教育的创新发展

情报素质是军事指挥人才必备的基本素质之一,在军校开展情报教育是提高军校学员情报素质的主要手段.在军校由学历教育向任职教育的转型过程中,情报教育遇到了新的挑战.图书馆必须在教育时间的安排、教育内容的设计、教育形式的创新以及教育合力的形成等方面加以创新,才能实现军事任职教育院校情报教育的可持续发展.     

浅谈任职教育教员队伍建设

军官任职教育,是各级军官职务晋升前对拟任职务有针对性的岗前培训,其目的是使学员的知识和技能与未来的工作岗位开展工作需要相适应,具有针对性强、层次类型多、培训周期短、训练形式多、内容更新快等特点,对教员的资格、能力和训用提出了更高的要求。针对任职教育教员队伍建设进行论述。     

任职教育模式下“准双语教学”初探

未来军事斗争中,夺取战场优势的不仅在于信息的优先掌握、装备的优良先进、技术的雄厚储备,更重要的则在高素质专门人才。如何使相关专门人才不仅能精通掌握本专业知识技能,而且能利用外语在相关领域内了解掌握世界军事动态,成为与国际接轨的专门人才,本文就任职教育模式下人才培养的"准双语教学"进行初步探讨。     

对军事任职教育院校特色办学的几点思考

文章阐述了军事任职教育院校进行特色办学的重要意义和为此应采取的措施,并重点论述了军事任职教育院校在教育教学中应把握的"四性",即:课程设置的人文性,教学内容的针对性,教学方法的启发性和教学手段的先进性.