共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
新时期班主任专业化发展目标 总被引：1，自引：0，他引：1
新一轮基础教育课程改革确定的培养目标是:要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优良传统;具有社会主义民主法制意识,遵守社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以 相似文献
2.
切实加强历史教学中的德育渗透 总被引：1，自引：0，他引：1
新一轮基础教育课程改革明确规定:新课程的培养目标是使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正 相似文献
3.
张云 《福建教育学院学报》2002,(9)
《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出,新课程的培养目标是全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,体现时代要求;要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感,努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力,科学和人文素养以及环境意识;具有终身学习的基础知识,基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。全日制义务教育(化学课程标 相似文献
4.
一、从《基础教育课程改革纲要》（试行）看新课程改革的理念
《基础教学课程改革纲要》在教学方面的新理念主要体现在以下几个方面。
（一）教育目标
《纲要》为我们开宗明义地阐释了新课程改革的培养目标：要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感,努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识; 相似文献
5.
朱锦花 《中国科教创新导刊》2012,(30):139-139
基础教育课程改革纲要指出：新课程的培养目标应体现时代要求,要使学生具有爱国主义、集体主义精神;具有社会主义法制感．责任感;具有良好的心理素质和人文素养,成为有理想、有道德、有文化,有纪律的一代新人。对比新课程改革的目标,现代高中学生道德意识的逐步淡化已严重影响到他们身心健康,也会成为他们有效学习的一种阻碍。高中信息技术课程可以利用本学科的优势,进行德育渗透教学,它不仅是学校德育教育有效补充,也是信息技术教学本身的重要内容。 相似文献
6.
一、人文精神教育的提出和概念的限定2 0 0 1年 6月 8日教育部颁发的《基础教育课程改革纲要 (试行 )》中将人文精神列入基础教育的重要内容之一。在“课程改革的目标”中规定 :“新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神 ,热爱社会主义 ,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统 ;具有社会主义民主法制意识 ,遵守国家法律和社会公德 ;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观 ;具有社会责任感 ,努力为人民服务 ;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识 ;具有适应终身学习的基础知识、基本技… 相似文献
7.
2001年,我国颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出了适合时代发展的人才培养目标,即“要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感,努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素质以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人”。而… 相似文献
8.
作为学校实施教育、教学工作基本单位组织者的班主任,其素质能否适应当前课程改革的要求,关系到新课程能否顺利实施和改革的成败。培养出新型、高素质的班主任已是基础教育课程改革工作的重点之一。一、课程改革的具体目标新一轮的课程改革目标是围绕着促进学生发展的基本理念来设计和确定的。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出,新课程的培养目标“要全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国… 相似文献
9.
滕春英 《商情·科学教育家》2007,(4):126-127
<基础教育课程改革纲要>指出:新课程的培养目标应体现时代要求.要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观.…… 相似文献
10.
11.
孙迎红 《中国教育技术装备》2011,(20):33-35
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:基础教育课程改革的目标之一是培养学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识。这 相似文献
12.
《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：新课程的培养目标要全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，体现时代要求。要使学生具有爱国主义精神、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优良传统和革命精神；具有社会主义民主和法制意识，遵守国家法律和社会公德，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理… 相似文献
13.
新世纪中国基础教育课程教材改革 总被引：17，自引：0，他引：17
中国基础教育新一轮课程改革的构想 目前，中国基础教育课程改革正在紧锣密鼓地进行。国家为这次课程改革投入的人力、物力和财力远远超过了以往任何一次课程改革。人们有理由期待，这次课程改革应该取得相应的成果。 根据正在草拟之中的《国家基础教育课程改革指导纲要》的精神，新的基础教育课程体系将突出培养学生的创新精神和实践能力，为造就全面发展的社会主义事业建设者和接班人奠定基础。具体目标是： ──改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，并使获得知识与技能的过程，成为学会学习和形成正确价值观的… 相似文献
14.
《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(Z1)
根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要(试行)》构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系的要求,设置义务教育阶段的课程。课程设置应体现义务教育的基本性质,遵循学生身心发展规律,适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求,为学生的持续、全面发展奠定基础。 一、培养目标 全面贯彻党的教育方针,体现时代要求,使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成 相似文献
15.
课程改革的目标是围绕着人的培养目标来设计和确定的。根据国务院《决定》精神，教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出，新课程的培养目标要全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，体现时代要求。具体说来，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学素养和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良… 相似文献
16.
邱元周 《中国教育研究与创新》2006,3(3):28-31
我国新一轮基础教育课程改革以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质为宗旨。以培养创新精神和实践能力为重点。强调课程要促进每个学生身心健康发展，培养良好品德，强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。此次新课程改革以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，新课程明确提出培养目标应体现时代性，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义。继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 相似文献
17.
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出,基础教育课程改革的目标之一是“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状”,要使学生“具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识”。 相似文献
18.
冯先杰 《商丘师范学院学报》2009,25(10):106-109
基础教育课程改革已全面展开,对学生进行创新精神、创新意识和创新能力的培养,是课程改革的重要理念.研究课程改革中创新教育的内涵,探索创新教育的特征,对课程改革具有重要指导意义. 相似文献
19.
《基础教育课程改革纲要》中明确提出人才培养目标要体现时代要求 ,“要使学生具有爱国主义、集体主义精神 ,热爱社会主义 ,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统 ;具有社会主义民主法制意识 ,遵守国家法律和社会公德 ;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观 ;具有社会责任感 ,努力为人民服务……养成健康的审美情趣和生活方式 ,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。”“道非文不著 ,文非道不生” ,“文以载道” ,“文以明道”。这里 ,“文”即文章 ,字词句篇的语言和语言形式等教学内容 ;“道”即政治、思想、道德、情操类的… 相似文献
20.
语文教学是培养创新能力的最重要的渠道之一,师范语文教学在创新教育上有它自己独特的一面。师范教育是基础教育的母机,承担着为正在进行新一轮课程改革的基础教育培养具有创新意识、创新精神和创新能力的、能承担 相似文献