把雷锋的旗帜举得更高 把雷锋的名字唱得更响

为认真贯彻落实党的十六大精神和小公民道德建设计划,深入开展学雷锋活动,沈阳市沈河区教育局在大西一校召开纪念毛泽东“向雷锋同志学习”题词40周年暨沈河区中小学雷锋班(队)命名大会(图片报道见本期封三)。在学雷锋活动中表现突出的23所中学和30所小学的53个班级分别被命名为雷锋班(队)。 3月5日上午,大西一校操场一派节日气氛,花团锦簇,红旗飘     

孩子，你要把手举得高高的

新接一个班,我打算给孩子们一个“下马威”——“第一次写字作业,凡是不认真的同学全部重写,直到过关为止。”当我严厉地宣布规定后,就有七八个孩子乖乖地就范,重写的字大多比第一次明显进步。我在给他们的作业本画上大大的笑脸时,很为自己这一招获得成功而得意。     

要把学生教得不懂

<正>"要把学生教得不懂。"这是著名科学家钱伟长提出的一个重要论点。钱伟长还进一步说:如果把学生都教懂,这是教育的失败;只有把学生都教得不懂,这才是一种真正的教育,这才是一种成功的教育。此话初听,颇感费解,细细一想,发人深省,意味深长。     

为什么要把文章写得波澜起伏

俗话说“人贵直,文贵曲”。古人论作文,最忌直、忌庸,主张“文似看山不喜平”,“文章曲则斡旋”。孔子讲“辞欲巧”,孟子讲“智譬则巧”。按清代袁枚的解释,这里的“巧”,即“曲之谓也”。     

要把幼苗培养得更加茁壮

一年来,我们全园同志,认真学习了中共中央、国务院关于教育工作的指示,提高了思想觉悟,改进了幼儿教育的内容和方法,取得了以下的一些成绩: 一、改变了过去教学内容上“三脱离”的状况。过去,我们总认为,幼儿年龄小,能力弱,一天到晚只教他们唱唱玩玩,不敢向他们谈形势,不敢领他们接触工农业生产。我们只尽到了抚养的责任,没有或者没有很好地尽到教育的责任。经过文件的学习,破除了迷信,解放了思想,在教学内容上初步做到了“三结合”。在大炼钢鉄期间,我们领孩子到工地上慰问炼钢工人伯伯,既鼓舞了炼钢工人的劳动热情,又使幼儿对大炼钢铁的群众运动有一定的感性认识,从中受到了教育。我们还组织幼儿访问过郊区的红光社,参观了农民伯伯的劳动。通过这样的活动,让儿童认识了不少农作物和     

要得一把“金钥匙”

要得一把“金钥匙” ,读书求知任由之 ;要得一把“金钥匙” ,万千本领皆可致。现在几乎谁都会说 ,学习应是“学习如何学习” ;谁都知道 ,阅读特别要讲究学习方法。而学习方法 ,从宏观看 ,它可以分为四个层次 :一是哲学方法论 ,这是从根本上把握客观世界的方法 ;二是普通学习法 ,这是各科通用的带有规律性的学习方法 ;三是分科学习法 ,例如语文学习法等 ;四是具体学习法 ,包括各种各样的阅读法等等。“取法乎上 ,仅得其中 ;取法乎中 ,仅得其下。”在阅读中讲究学习方法 ,肯定能使你的阅读效果倍增。在当前新一轮课程改革中 ,同学们阅读时 ,最…     

一定要把民办教育事业办得更多更好

最近一兩个月来,我省民办教育事业的发展,有如风起云涌,瞬息千里。据近日統計,全省发展了民办小学22,003所,学生971,995人,相当于第一个五年计划期間小学生发展总数的88％,巳基本上普及了小学教育。全省增办了民办中学、民办农业中学5231所,学生272,250人,为第一个五年計划期間中学生发展总数的251％,做到了乡乡有中学,历届高小毕业学生絕大部分进入了初中。这是全省繼工农业生产建設     

要把梦想画大

3月4日 晴 达尔文曾说：“梦想犹如一颗种子，由于每个人当初选择的种子不同，那么，最后采到的果实也不同。”是啊，人们曾经给梦想很多美好的比喻：梦想是一只飞鸟，当我们去追逐它，人生就能看到灿烂的天空；梦想是一条小船，当我们乘上它，就会看见壮阔的河山……     

试论江西共大办学模式的历史必然性

试论江西共大办学模式的历史必然性王卓民江西共产主义劳动大学（简称“共大”）曾经是新中国教育史上一所具有特殊地位的学校，虽然她已不复存在，但很少有人去透过历史发展的轨迹去审视她产生和发展的必然性。本文想就此问题作些探讨，以引起学界同仁的关注。一、评价共...     

我一定要把手工劳动课教得更好

去年暑期,我从师范学校毕了业走上工作岗位。学校行政分配我担任五年级的手工劳动课,我毫不迟疑地接受了。但是,教第一课“盐水选种”就遇到了困难。对于“盐水选种”我是一窍不通。怎幺办呢?我想把教材改换为剪贴、纸工,等人家创造了“盐水选种”的教学经验以后再教这一课;可是转念一想,又觉惭愧起来。青年团员怕困难怎行呢?要是每个人都这样想,那手工劳动课的教学经验什幺时候才能创造出来呢?     

要把輔导民小的工作做得更好

今春,本省各地群众举办了大量的小学。在发展的同时,各地进行了巩固工作。在党的領导和形势的鼓舞下,許多公小教师对民小积极地进行了輔导工作,他們把輔导民小的工作,看成是责无旁貸的职責,不仅在思想上重視了起来,而且因地因人制宜,取得了一些行之有效的經驗。总之,教师們在巩固提高民小的工作中,都献出了自己的智慧和力量。在伟大的文化革命中发揮了应有的作用。这是一个非常可喜的現象,值得大大的发揚。为了尽快地巩固提高民办教育事业,本文就如何加强輔导民办小学的問題,提几点意見,供大家参考:     

教学相长,师生协作,把无产阶级的红旗插得更高更牢!

这次教学大纲讨论会开得很好。这是一次文学教学上插红旗的大会,是一次社会主义竞赛大会,是一次评比大会。对于提交到大会讨论的两份中国古典文学教学大纲,经过热烈地辩论,认为中三、中四部分同学编写的教学大纲是一个具有革新精神的教学大纲,举起了厚今薄古的红旗,注意运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、阶级分析的方法,把优秀的劳动人民的文学提高到正统的地位,提出了现实主义与反现实主义的脉络。大家一致赞扬青年学生的破除迷信、白手起家的创造精神,为他们不怕困难苦战七昼夜,编写出中国古典文学教学大纲的冲天干劲而欢呼！     

“江西共大”发生论的问题意识

文章从发生论的角度,提出了"江西共大"发生论的问题域,并从注重整体性研究、拓宽研究视野、掌握正确研究方法三方面探讨了消解问题的对策。     

要把小学办得更像一所小学

我一直在追问自己：小学教育的路到底应该怎么走？ 我心目中理想的小学是“学生化的校园环境、科学化的课堂教学、课程化的课外活动、社会化的学校生活”的综合,只有这样的小学才像一所小学,培养出来的学生才是真正的小学生。     

江西第一任省长、江西共大创办人《邵式平传》出版

邵式平是我党我军早期著名的无产阶级革命家、军事家,是新中国成立后江西省第一任深孚众望的省长,也是著名的江西共产主义劳动大学的创办人。最近由江西人民出版社出版的《邵式平传》共分12章53节,30余万字。它以丰富、翔实、生动感人的第一手材料,记述了邵式平充满传奇色彩的革命生涯,缅怀了他对中国革命和江     

江西共大职教模式的历史呈现与现实关照

上世纪八十年代以来,学界对江西共大职教模式有过大量研究和探讨,再次深入梳理江西共大办学模式并进行历史考察发现,江西共大职教模式的内在机理体现在七个方面:即指向技能人才的培养目标、独具特色的管理体制、机动灵活的学制建构、"能文能武"的师资队伍、学用结合的专业课程、个性化的招生分配及有声有色的思政教育。共大职教模式对当今职业教育发展现实的深刻启示主要体现在:领导重视需与体制创新相同步;学制、专业设置要与社会需求相适应;联合办学可与校办企业相依托;开门纳师应与自主培养相结合;社会尊重将与自身认同相促进。     

举得起大象的小老鼠

有只小老鼠,说话口气真大,居然说自己能举得起一头大象。当他夸海口时,没有一个伙伴搭理他,也不相信它,因为只有傻瓜才会相信他的话哩。这天,小狗跑去对小老鼠说:“真的吗?你能举得起一头大象?”“那当然。”小老鼠很干脆地说。小狗马上噘起嘴,发出一声长长的口哨:“嘟——”山那边的灰象阿尼听见了,“蹬蹬蹬”地跑来了。原来,小狗和灰象阿尼相约,要一齐来揭穿小老鼠的谎言。谁知,小老鼠却对阿尼说:“我能举得起比你大得多的象。”“吹牛!”小狗和阿尼不屑地说。“你们谁都别走开!”小老鼠说完,“哧溜”钻进草丛不见了。不一会儿,前方的一个…     

昨天的江西“共大”与今天的农村职业教育

昨天的江西“共大”与今天的农村职业教育谭虎，王火生在当代中国教育史上。江西共产主义劳动大学的创办、终止及其全过程，可能是最有争议的教育问题之一。社会毕竟在进步，今天的环境比起以前的确要宽松得多，所以人们对当年很敏感的“共大”问题可以比较自由地发表意见...     

论江西“共大”的办学特色及其借鉴意义

1953年8月1日创办的“江西共产主义劳动大学”是新中国农村职业技术教育的萌芽。该分析了“共大”的办学特色,对于确立新时期我国职业技术教育思想和观念,深化农村职业教育改革具有重要的借鉴价值。