编读互动

读者：您好!我的文章已经在贵刊上发表,但目前只收到了稿费,没有收到样刊,请问在贵刊发表文章有没有样刊？本刊：您好!在本刊发表的文章,作者都会收到1本样刊和相应稿费的。一般情况下,我们会将样刊与稿费邮寄给通讯作者或第一作者的。如果您在文章发表后,没有收到的话,请及时与本刊联系,我们会为您补寄。联系电话为010一‘气oQn0An     

寄送样刊暖心扉

《现代家教》编辑部: 我于去年6月开始与贵刊取得联系,我给《现代家教》投去的一些小稿,经编辑同志的润色后已发表了5篇,每次发表后,不久便收到样刊和稿费。我深为贵刊对作者的认真负责所感动。     

稿费长翅膀飞了

昨天,我的一篇童话发表了,编辑阿姨寄来了二十元稿费,我乐得一蹦三尺高,脑瓜滴溜滴溜地转：二十元啊,又可以扩建我的小金库了!太棒了!     

我第一次被“发现”

编辑叔叔、阿姨们: 收到寄来的稿费,我真是太高兴了!叔叔、阿姨们,你知道这稿费对我的意义有多重要吗?这是我一生中的起点,它使我增强了生活的勇气和信心。     

写给编辑的一封信

您好!贵刊寄来的两本刊物及稿费均已收到.我心里激动不已,我的妻子为我高兴,我的女儿为我高兴,也重视起我的作文教本来了,翻阅、练写……搞毕这轮实验,我深感教改实验非常辛苦,比别的教师多付出几倍的劳动,还招来一些人的挖苦讽刺,我曾打算再不搞教改实验了.     

期待中的《小设》（英语）

编辑老师：您好! 谢谢您的及时回复!从您的回复中我看到贵刊对投稿作者的尊重和热情!我会尽己所能宣传贵刊的,因为她确实很实用、很优秀。     

慧眼与品位

《中学生阅读》高中版在2003年第4期第39页刊登了本人关于2003年的全国高考作文命题预测题。该题与2003年的全国高考作文题惊人地相似,这充分体现了贵刊编辑的慧眼以及贵刊在全国中学生刊物中的前瞻性,深受广大读者、作者推崇!     

评刊和建议

编辑同志:你们好!记得这是我第三次给你们写信。我是一名教育工作者,作为贵刊的一名老读者和作者(承蒙编辑同志关照,贵刊曾刊发了本人二篇拙作),多年来在教学上得到贵刊的指教,我和我的同事们收获不小。这与你们     

曝光台

尊敬的编辑老师: 你们好!我是《全国优秀作文选》的忠实读者。当我看到贵刊05年第4期时,我发现其中有一篇名叫《旗袍下的旧疤痕》的文章。其实这文章的作者并不是魏霞,而是云南的翟芳梅。此篇文章已被吉林摄影出版社出版的《新世纪先锋作文精粹——多功能作文》所收录,特意寄来原稿,希望给予曝光。     

祝《中国职业技术教育》越办越好

尊敬的编辑同志：你们好我是《中国职业技术教育》杂志的忠实读者,也是从事职业教育教学研究的人员。贵刊从创办之日起,就受到了广大职教工作者的青睐和喜爱。我做为一名地区级的职教教研人员也曾为贵刊初创时期的征订发行而奔走宣传。目前,做为我国职教界最具权威的刊物《中国职业技术教育》,已成为我地区中专、职高、技校、教育行政部门和教研单位必订的刊物。在几年的学习中,我认为贵刊具有以下特色：１及时传递了高层信息,及时宣传了党和国家有关职业教育的大政方针、法律法规,为基层了解职教信息、学习贯彻有关方针政策起到了…     

考生的一封信

我是河北省丰南镇东监狱的一名特殊考生，很荣幸，我投给贵刊的《那一枚枚鲜红的印章》能得到各位编辑老师的首肯，并发表在2004年3月份的自考刊物上。     

赞我的良师——《小学教学研究》

尊敬的编辑同志: 你们好! 我是一名普通的小学教师,作为贵刊的一名读者和新朋友(承蒙编辑同志关照,本人第一次投稿就被贵刊录用)。一年来在教学上得到良师的教导,深感收获之大。在此表示衷心的感谢! 在全国众多的教育刊物中,贵刊坚持自己的办刊宗旨,办出了自己的特色,成为我和我的同事喜爱的良师益友。笔者认为贵刊特色主要体现了“新”、“实”、“活”、“精”的办刊准则。一是“新”。新就新在荐新人,推新法,不断传播新的教学信息和教学经验,使贵刊真正成为你无我有、你有我新、你新我高的学习园地。     

贵刊为我们的创业培训和再就业工作给予了很大帮助

编辑同志:您好!先后寄来的样刊均已收到,非常感谢您在百忙之中对远在南方的作者的关心。发表在贵刊第五期寄语栏目中的《透明的话题》,看后让我们兴奋不已,并与同事和其他文友分享。我们劳动保障系统共有百余名干部职工,许多中青年人喜欢利用节假日休息时间写一些小文章,并由此结识了贵刊,也认识了您。尤其是感谢您的指导与厚爱,先后让我们这些作者的文章变为铅字,连续刊在卷首位置,我们真的是感谢至极。劳动部门与职业技术教育有千丝万缕的联系,我们不仅喜欢看“创作天地”、“人生感悟”,同时,贵刊其他栏目也办得很活,为我们的创业培训、…     

沟通

编辑同志:您好我已收到你们给我寄的今年1、2两个月的杂志。在此深表感谢!作为一名小学教师,我为你们能办出这样一份深受教师喜爱的杂志感到高兴。第2期杂志我已经看过。评刊表也已写好。这次也随信一并寄来。希望时你们办好刊物有所帮助。最后,我再补充三点建议:一、贵刊评刊表尺寸过小,书写极不方便,望能改为16开大小,方便读者;二、建议贵刊设立有奖评刊,对于好的意见与建议的读者进行奖励;三、建议明年举办有奖仃杂志活动。以扩大贵刊发行量。徐峰     

读者来信

敬爱的编辑叔叔、阿姨:你们好!我是《全国优秀作文选》的小读者。还记得今年初中版第4期刊登的那篇《心中那道风景》吗?真是太不好意思了,我就是那个忘记写名字的粗心又心急的小作者。四月,当我收到你们寄来的样刊时,内心的激动简直无法形容。当天,我就给我娘打电话?“娘!我投中了!我的作文发表了!”     

积极订刊、评刊

尊敬的编辑老师:您好!我是地处大巴山南麓的渠县贵福乡中心小学的一位青年教师。任教十多年来,《小学教学研究》(月刊)一直陪伴着我,尤其是担任学校的教导主任以来,我更加珍视贵刊,经常组织教师学习、讨论贵刊上的有关文章。大家对贵刊是“第一线教师的益友,老百姓自己的刊物”深有同感。     

祝愿自己的刊物

编辑同志:您好!在新的一年到来之际,请接受一位来自河北热心读者的良好祝愿:祝贵刊春风得意,跃马飞腾。在全国众多小学教育刊物中,《小学教学研究》是一本贴近教师,最适合教师阅读的刊物,凡订阅贵刊的朋友都亲切地说是自己的刊物。     

沟通

尊敬的编辑: 你们好! 我是《教师之友》忠实读者,大学四年一直都坚持关注贵刊。谢谢你们为我的师范生活添色。你们辛苦了! 2000年在南京的书市上,有幸见到贵刊的工作人员。感谢你们给我寄来的两期样刊。这次写信,主要是有一事反映。在2002年第11期上,有余杰的一篇文章《我们为什么不会游戏》(P58)。其中有几处是这样刊登“西万(方)的孩子是在快乐的游戏氛围中长大的”;“就是耍(要)天上的星     

读者·作者·编者

编者按：为了更好地沟通编者、读者和作者之间的关系,本刊从这期起在信箱栏中设立不定期的“读者·作者·编者”小栏目,读者对本刊有什么意见与建议,希望看到哪些文章,编者近期的编辑意图等都可在此发表,作者也可依此获得写稿的信息与投稿的方向,既增进了相互了解,又使刊物更加贴近读者的要求,望读者和作者关心此栏目。·读者·李秀山：“我的论文刊登在山东省植物学会的论文集中,并获二等奖,但被郑××抄袭后发表在贵刊1998年第10期上,要求郑××同志公开道歉。（注：抄袭行为可耻,知识产权应当保护。但是未经正式刊物公开发表…     

继往开来 再创辉煌

在《上海教育科研》出版100期之际,我,一个普通的读者、作者向贵刊同志们表示热烈的祝贺和衷心的感谢! 在几年来的交往中,我感到《上海教育科研》有以下特点,同时也表达我对贵刊的希望: 一、质量高超。质量是刊物的生命。办刊难,在市场经济条件下办一个有份量的教育刊物更难。衡量教育刊物的质量高低有多种标准和办法,其中一条就是看《人大复印