试论荣辱观视角下大学生的学术诚信教育

大学生学术诚信教育是高校思想政治教育的一个重要方面.社会主义荣辱观所提倡的"以诚实守信为荣,以见利忘义为耻"及十七大报告中强调的以荣辱观为四大内容之一的社会主义核心价值体系,都从荣辱观的角度对大学生学术诚信教育提出了新的要求,本文是在荣辱观的视角下通过对大学生学术诚信现状及原因的分析,探讨如何加强大学生学术诚信教育.     

树立社会主义荣辱观加强大学生诚信教育

胡锦涛总书记提出的以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针.当代大学生在学习、就业和经济方面存在诚信缺失的现象.造成大学生诚信缺失是有其历史背景和现实原因的.加强大学生诚信教育的措施和对策:一是开展以诚信为主要内容的社会主义荣辱观教育;二是加强诚信的法律教育;三是加强师德教育,发挥教师诚实守信的表率作用;四是发挥大学生主体作用,坚持知行合一的实践原则.     

诚实守信：大学生社会主义荣辱观教育的重点

诚信是社会主义荣辱观的重要内容,是大学生立身处事、成就事业必备的基本素质。加强大学生社会主义荣辱观教育要以诚实守信为重点。高校要采取切实可行的措施增强大学生诚信教育的针对性和实效性,提升大学生思想道德素质。     

论当代大学生诚信教育的实现途径

加强大学生的诚信教育是大学德育的重要目标和任务,也是推进高校精神文明建设和培养具备良好道德素质、诚实守信人才的需要。加强传统价值观和社会主义荣辱观教育;完善大学生诚信教育约束和评价机制;加强诚信教育环境引导是实现大学生诚信教育的有效途径。     

大学生诚信问题调查及其成因分析

加强大学生诚信教育是高校贯彻落实社会主义荣辱观教育的重要举措,对于促进大学生成才和构建社会主义和谐社会具有十分重要的意义。通过对高校大学生诚信教育状况及诚信缺失现状的调查,从社会、学校、家庭、网络及大学生自身等方面剖析了大学生诚信缺失产生的根源,结合高校思想政治教育的实际,提出了加强大学生诚信教育的思路。     

大学生诚信的现代价值与教育

树立社会主义荣辱观，要以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。本文通过分析归纳大学生诚信的现代价值，对高校如何抓好大学生的诚信教育提出一些途径和方法。     

当代大学生诚信危机探究

在现实生活中,大学生诚信缺失行为通常表现为:作业抄袭、考试舞弊;伪造证件、简历注水;拖欠贷款、工作违约等。因此,践行"八荣八耻"的社会主义荣辱观,加强大学生诚信教育以及知荣辱、树诚信的道德建设意义深远。     

加强高校大学生社会主义荣辱观教育

锦涛提出的以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,是坚持科学发展观指导而取得的重要理论成果,为高校的思想道德建设指明了方向.高校对大学生进行社会主义荣辱观教育,必须以科学发展观为指导,结合学校的实际,针对大学生在荣辱观方面存在的问题,采取多种途径和办法教育学生牢固树立社会主义荣辱观.     

关于高校开展社会主义荣辱观教育的几点思考

树立以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,对全面提高大学生思想政治素质和道德素养具有十分重要的意义。高校应引导和帮助大学生认识到:树立社会主义荣辱观,是今后走向社会的立身之本,处事之道。应努力营造引导大学生健康成长、成才的浓厚氛围,使得大学生在这个良好的氛围接受熏陶,接受教育。应把社会主义荣辱观教育融入到学校教育教学中,充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用,形成对大学生进行荣辱观教育的最重要的形式和渠道。应加强对大学生进行社会主义荣辱观教育的工作研究,探索开展大学生社会主义荣辱观教育的规律和方法,形成符合实际的教育思路和方式方法。     

论"两课"教学中的诚信教育

“两课”在大学生诚信教育中发挥着主渠道作用。在“两课”诚信教育中,应坚持理论教育与实践教育相结合、诚信教育和基础道德教育相结合、教育和自我教育相结合、全员育人和全程育人相结合的原则传输诚信。诚信教育是社会主义荣辱观教育的重要内容,是建立社会主义市场经济体制的道德基础,是建设社会主义精神文明和道德建设的应有之义,是建设社会主义法制国家的内在要求。     

大学生对社会主义荣辱观的认同及其影响因素

文章以"八荣八耻"的基本内容为依据,利用来自4所高校496名大学生的抽样问卷调查资料,描述大学生社会主义荣辱观的认同状况,探讨影响大学生认同社会主义荣辱观的因素.研究发现:大学生对社会主义荣辱观的总体认同状况良好;能明显影响到大学生认同社会主义荣辱观的因素是:年级、父亲的职业和文化水平、学校、学习思想政治理论的主动性强弱、收获大小、老师教授思想政治理论课所用方法的丰富性等.     

在"两课"教学中有机融人社会主义荣辱观教育

对大学生进行社会主义荣辱观教育,是思想政治理论课教学的主要内容之一.以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观是教育和引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的前提和基础.把社会主义荣辱观教育融入到思想政治理论课教学中去,就必须坚持社会主义荣辱观教育与中华民族传统美德教育结合,与爱国主义、社会主义、集体主义教育结合,与构建和谐校园结合.     

浅议树立社会主义荣辱观对加强大学生诚信教育的意义

诚信教育是当前大学德育教育的重要内容之一,本文探讨了大学生诚信缺失的基本表现,在大学生中进行荣辱观教育对大学生诚信教育的重要现实意义,提出了在新形势下如何更好的开展大学生诚信教育的相应措施.     

浅议树立社会主义荣辱观对加强大学生诚信教育的意义

诚信教育是当前大学德育教育的重要内容之一,本文探讨了大学生诚信缺失的基本表现,在大学生中进行荣辱观教育对大学生诚信教育的重要现实意义,提出了在新形势下如何更好的开展大学生诚信教育的相应措施。     

论“两课”教学中的诚信教育

“两课”在大学生诚信教育中发挥着主渠道作用。在“两课”诚信教育中，应坚持理论教育与实践教育相结合、诚信教育和基础道德教育相结合、教育和自我教育相结合、全员育人和全程育人相结合的原则传输诚信。诚信教育是社会主义荣辱观教育的重要内容，是建立社会主义市场经济体制的道德基础。是建设社会主义精神文明和道德建设的应有之义，是建设社会主义法制国家的内在要求。     

用校园文化建设推进大学生荣辱观教育

为深入进行社会主义荣辱观教育,引导大学生树立正确的荣辱观,安庆师范学院成立以汪青松院长为组长,朱守良、孙永玉、戴卫义、唐雪莲、计裕人、钱敏等同志参加的大学生社会主义荣辱观教育课题组,从2006年5月至6月,在全校范围内开展了"大学生社会主义荣辱观教育"问卷调查、教师访谈与学生座谈,下面一组文章是课题组调研的成果。     

发挥高校教师在社会主义荣辱观教育中的表率作用

为深入进行社会主义荣辱观教育,引导大学生树立正确的荣辱观,安庆师范学院成立以汪青松院长为组长,朱守良、孙永玉、戴卫义、唐雪莲、计裕人、钱敏等同志参加的大学生社会主义荣辱观教育课题组,从2006年5月至6月,在全校范围内开展了"大学生社会主义荣辱观教育"问卷调查、教师访谈与学生座谈,下面一组文章是课题组调研的成果。     

关于新时期加强大学生社会主义荣辱观教育的思考

胡锦涛总书记提出的以"八荣八耻"为具体内容的社会主义荣辱观是新形势下高校思想政治工作的重点.大学生是中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,加强对他们的社会主义荣辱观教育有着重要的现实意义和深远的历史意义.当前,加强大学生的社会主义荣辱观教育,主要内容是加强"一个领导"、把握"两个关键"、抓好"三个环节"、坚持"四个原则"、做到"五个结合".     

以社会主义核心价值体系为引领提升大学生诚信品质

诚信是社会主义荣辱观的重要内容,是现代社会文明的重要标志,是构建成熟社会主义市场经济的基石.但当前大学生诚信缺失,主要表现在经济活动和学业等方面,其原因是社会诚信缺失和学校诚信教育乏力以及家庭及个人信用意识淡薄.为此,应从构建社会诚信体系、开展诚信教育等方面入手,提升大学生诚信品质.     

关于大学生社会主义荣辱观教育的理性思考

社会主义荣辱观既是新时期大学生思想道德建设的重要内容和方向。文章分析了当代大学生的思想道德现状,指出了社会主义荣辱观教育是加强大学生思想政治教育的需要,是大学生成长成才的需要,并对加强大学生社会主义荣辱观教育的"六个结合"进行了探讨。