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刘素芳 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(1):129-132
本文从心理学的迁移理论出发,针对英语听力教学的现状以及汉语正迁移、负迁移和英语听力教学的关系,在如何运用正迁移避免负迁移的影响等方面进行论述。对认知结构和听力理解之间关系影响的研究,对于确保学生形成良好的认知结构,科学合理地运用迁移规律,准确地接受和运用新的语言知识具有重要的意义。 相似文献
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高等职业院校高数教学中运用迁移理论的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
孙凌云 《数学学习与研究(教研版)》2008,(4)
在高职数学教学中运用迁移理论促进学习的正迁移对提高教学效果具有重要意义,本文阐述了迁移理论的基本要点,分析了影响迁移的主要因素,根据高职学生的特点提出了教学中运用迁移理论的主要措施. 相似文献
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浅议学习迁移规律在《电力拖动控制线路》教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
学习迁移规律在教学过程中无所不在,正确运用迁移规律提高教学质量是教学工作所追求的目标之一.本文针对在《电力拖动控制线路》教学过程中运用迁移规律,提出教师要善于引导学生抓住迁移的切入点,采取有效方法促进知识的正迁移、克服负迁移. 相似文献
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运用电教手段培养学生的迁移能力学生已经掌握的知识、技能、方法对学习新知识、新技能、新方法的影响和作用称之为学习的迁移。迁移可分为正先移和负迁移,正迁移会产生有利的促进作用,负迁移可产生不利的消级作用。运用电教手段对消除负迁移,促进正迁移,培养学生的迁... 相似文献
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知识的迁移,对于数学质量有着潜移默化的影响。有两种情况:运用已有知识去促进新知识新技能的掌握,叫做正迁移。这种迁移。在学习新知、运用新知的过程中作用很大,并有利于发展学生的智力。如果运用已有的知识,干扰了新知识、新技能的掌握,这叫做负迁移(也叫抑制性迁移),这种迁移,会打乱知识的系列程序,混淆知识的界限,违悖知识的内在规律,严重影响教学质量的提高。语文教学中,正确运用正迁移规律,能促进学 相似文献
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促进良好的认知结构,促进陈述性知识的迁移。运用智慧技能学习原理.促进智慧技能学习和迁移。运用反省认知理论,促进策略性知识的学习和迁移。 相似文献
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罗荻 《读与写:教育教学刊》2009,6(7):44-44
目的:探讨语言的迁移现象,运用迁移规律指导高校外语教学.方法:在高校英语教学中,重视迁移规律的影响和作用,全面了解和准确把握迁移现象,科学运用迁移规律.结果:对促进学生语言学习中的认识和记忆,对提高学生的英语成缋,将起着不可估量的作用.结论:在教学中科学地运用迁移规律显得十分重要而且必要.教师教学实践中要有针对性地采用相应的方法指导学生学习. 相似文献
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张永亮 《咸阳师范学院学报》2000,(4)
在高师书法教学与训练中 ,三笔字之间的相互迁移和干扰是一种常见的现象。它影响到书写技能的形成、运用和发展。本文从书写技能的概念入手 ,运用迁移理论 ,分析了书写技能发生迁移的原因 ,以及如何在教学中正确运用迁移的原理 ,同时提出了克服干扰的方法 相似文献
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林焱华 《福建基础教育研究》2020,(3):56-57
随着新课改的推行,对培养学生综合素质的重视程度越来越高,各种新型教学方式逐渐被运用到课堂教学中,单元迁移教学就是其中之一。在小学高年级语文教学中运用单元迁移,能够有效提升学生参与课堂教学的积极性和自主性,引导学生学会举一反三,提高课堂教学质量。本文从小学高年级语文单元迁移教学的缺失、单元迁移的具体运用以及应该注意的问题等方面,谈谈如何实施单元迁移教学。 相似文献
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迁移规律在语文单元教学中的运用五大连池市技工学校张弦实行单元教学是一条提高语文教学效率的有效途径。迁移规律在单元教学中有着很大的实用价值,运用迁移规律,须注意以下问题:一、通过科学的教学目标,明确具体的迁移方向所谓迁移方向,在单元教学中具体体现为教学... 相似文献
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黄伟杰 《青岛职业技术学院学报》2005,18(4):27-29
运用迁移理论研究“双语教学”要关注迁移理论的最新发展,注意对各家学说的整合,并且还应注意母语和第二语言迁移发生的多层次性。运用迁移理论指导双语教学的一个重要任务是:促进正迁移在双语教学环境中的积极影响而消除负迁移的消极影响。当然,迁移理论在双语教学中还有一定的局限性,要重视学生在双语学习环境中对自身的主动建构。 相似文献
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李梅 《河北工程技术职业学院学报》2004,6(2):17-18
学习的迁移作用早已为人们所熟知。在语言的学习中,母语的迁移作用较为明显。英、汉两种语言分属不同的语系,汉语的负迁移对我国学生学习英语起着很大的干扰作用。在英语教学过程中,教师应注意正确运用迁移规律,把汉语的负迁移转化成正迁移,以有效地促进学生英语知识的习得和运用。 相似文献
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李梅 《河北软件职业技术学院学报》2004,6(2):17-18
学习的迁移作用早已为人们所熟知。在语言的学习中,母语的迁移作用较为明显。英、汉两种语言分属不同的语系,汉语的负迁移对我国学生学习英语起着很大的干扰作用。在英语教学过程中,教师应注意正确运用迁移规律,把汉语的负迁移转化成正迁移,以有效地促进学生英语知识的习得和运用。 相似文献
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崔菲菲 《读与写:教育教学刊》2012,(2):229+240
英语教学活动中不可避免的存在着迁移现象,其中包括负迁移与正迁移。由于母语与英语语系的差异,教师在教学活动中更为重视避免母语对英语学习的负迁移现象,而忽略了运用其实母语与英语句法,句子结构的相通之处,即运用母语的正迁移现象。本文阐述了与讨论母语正迁移现象在英语教学活动中的意义。 相似文献
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钱明安 《河北理科教学研究》2006,(3):67-68
学生的学习,主要是对前人知识经验的占有性学习.这种学习要经过知识的理解、记忆、迁移和运用四个阶段.现代研究表明理解、记忆和运用都离不开迁移,它们既是迁移的过程,又是迁移的结果和外现.迁移在知识学习过程中普遍存在,学生学习问题虽千头万绪,但只要把握住迁移,就可使学生 相似文献
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