全纳教育视野下的体育课堂教学

全纳教育是21世纪世界教育的重大发展趋势.本文在解读全纳教育定义与本质特征的基础上,分析体育课堂教学中的全纳教育,旨在将全纳教育的思想应用到学校体育教学活动的实践当中,促进学校体育教学科学、全面的发展.     

我国体育教学改革全纳教育理念贯彻策略探究

全纳体育是一项复杂的系统工程,如何将全纳教育模式科学地"嫁接"到体育教学,正面推动体育教学事业地发展已成为现代社会重要的研究课题。本文中笔者认为贯彻全纳教育理念可以通过制定完善的个别化的体育教学方案、依据实际状况实施差异性体育教学及强化普通与特殊体育教师之间合作三个方面加以实施。     

全纳教育视野下的体育课堂教学

全纳教育是21世纪世界教育的重大发展趋势。本文在解读全纳教育定义与本质特征的基础上,分析体育课堂教学中的全纳教育,旨在将全纳教育的思想应用到学校体育教学活动的实践当中,促进学校体育教学科学、全面的发展。     

全纳教育理念下普通高校特殊大学生体育教育研究

全纳教育指的是容纳所有学生,反对歧视排斥,强调合作学习,满足不同需求的教育活动,它包含人权观、平等观、民主观、价值观、教育观等多种先进观念,全纳教育理念对于如何开展高校特殊大学生体育教学有着非常重要的指导作用.文章首先对全纳教育进行了阐释,其次分析了特殊大学生体育教育的现状.体育教育对特殊大学生意义重大,能促进其身心健...     

全纳教育视角下的高校体育教学改革

通过文献资料法,对全纳教育的产生、发展及其内涵进行了研究;认为全纳教育视角下的高校体育教学改革,要强调公平意识,树立人人参与的体育权利观;尊重个体差异,促进学生个性发展;倡导小班化教学,促进合作学习;加强体育教师培训,拓展专业知识技能及提升教育智慧;建立完善的高校体育全纳教育支持系统。     

构建特殊教育学校体质健康监测标准,促进全纳教育理念形成

作者探索和建立特殊教育学校体育教学的教学目的、原则、宗旨、教学组织形式,将全纳教育理念与特殊教育学校体育教学模式相融合,最终引导残疾学生形成终身体育意识和行为习惯。     

全纳教育视野下普通高校体育教学改革

本文运用文献资料法,对全纳教育视野下普通高校体育教学改革的问题进行研究,并提出全纳教育视野下的普通高校体育教学改革要树立公平意识;促进学生个性发展;加强体育教师培训,转变体育教师观念;建立完善的高校体育全纳教育支持系统。     

全纳教育背景下高校体育课程改革的研究

通过文献资料法,对全纳教育的发展、概念及其内涵进行研究。认为全纳教育背景下的高校体育课程改革,要树立"人人参与"的体育教育权利观,注重差异,促进学生个性发展;要倡导合作学习理念,培养全纳教育型高校体育教师,建立完善的高校体育课程全纳教育支持系统。     

构建融合全纳教育理念的特殊教育学校体质健康监测标准

探索和建立特殊教育学校体育教学中的教学目的、原则、宗旨、教学组织形式,将全纳教育理念与特殊教育学校体育教学模式相融合,构建融合全纳教育理念的特殊教育学校体质健康监测标准,对残疾学生进行有效的体育教育评价,最终引导残疾学生形成终身体育意识和行为习惯。     

全纳教育理念与高校体育课程评价体系的改革

全纳教育理念的兴起,为体育课程以及体育课程评价方法的改革提供了新思路。针对目前体育课程设置以及课程评价中的弊端,本文提出了相应的改革思路。