苏联国民教育的新阶段

我们国家正在对苏共中央关于《普通学校和职业学校改革的基本方针》草案进行全民的讨论。这次改革的问题引起了每一个家庭、全体劳动人民的兴趣。改革的实行对于进一步增强我国的经济实力和精神潜力,对于造就一代新人具有十分重要的意义。 根据苏共中央1983年6月全会的纲领性指示,提出了艰巨而重要的任务——把我国的学校工作提高到一个崭新水平,以适应发达社会主义社会的条件和需要。学校改革的目的正是为了使其能够在造     

苏联国民教育的巨大成就

正当偉大的十月社会主义革命四十周年即將到来的时候,我们非常兴奋地参观了苏联国民教育展覽会。展覽会反映了偉大的苏联国民教育事业的巨大成就。四十年前的俄国,有四分之三的人不識 字,五分之四左右的少年儿童被关在学校門外。可是,現在的苏联已经是一个人人識字的国家,在各种学校学习的有五千多万人了。随着国民經济的进一步高漲,苏联第六个五年計划(1956—1960年)規定了进一步发展国民教育的方針,要在城市和乡村基本上实現十年制义务教育。     

《苏联国民教育》

该书由苏联莫斯科《教育学》出版社于1985年出版,为集体创作。主编是曾长期任苏联教育部长的M·A·普岁柯菲耶夫。这是1957年由N·A·凯咨夫和H·K·冈查洛夫等人主编出版的《苏联国民教育》的续编。该书全面介绍和论述了苏联的国民教育制度,特别是五十年代以后的改革和发展,直至1984年苏联普通教育和职业教育改革。     

苏联国家国民教育委员会简介

八十年代中后期,为了适应国家政治体制、经济体制的改革,苏联教育也进入全方位改革。在教育管理体制上,为了精简教育机构,提高教育管理效率,加强教育与外部和教育内部各个环节之间的联系,以加强教育的综合治理,苏联最高苏维埃主席团1988年3月8日宣布,撤消苏联高等和中等专业教育部、苏联教育部和苏联国家职业技术教育委员会等中央教育主管部门,成立新的苏联国家国民教育委员会,对全苏教育实施统一领导管理。     

苏联成立国家国民教育委员会

据苏联《教师报》3月10日当道,苏联最高苏维埃主席团已经宣布成立苏联国家国民教育委员会,同时取消原来的苏联教育部、苏联高等和中等专业教育部和苏联国家职业技术教育委员会。任命雅戈金·根纳季·阿列克谢耶维奇为苏联国家国民教育委员会主席。 雅戈金·根纳季·阿列克谢耶维奇1927年生。1951年毕业于莫斯科化工学院。曾任学院共青团委书记,萨斯科市其青团区委会第一书记,在原学院     

苏联国民教育的几个统计数字表

表1 1987/1988学年初苏联普通学校教师数目 (单位:千)表4苏联师范院校毕业生数 (单位:干)所有教师数(包括学校领导者) 其中:小学校长 不完全中学校 中学校长 1一10(11年级) 教师(除管理的学校领导者) 音乐、美术、体育和劳动课教师28070 .51975198019851987师范学院138.5149.8156.61 38.8师范学校83.791.5113.7137.3八b qUQd内b2 1 19423表5苏联国家用于每个学生的教育经费 (单位:卢布)表2 1975一1988年间苏联各类学校在校学生数目 (单位:百万)1975八9761380/19811987/1988普通学校47.644.343.8职业技术学校3 .44 .04 .3中等专业学校4 .54 …     

我省组织教育工作者参观苏联国民教育展览会

我省教育工作者代表团,在参观苏联国民教育展览会期间,表现了认真、虚心的学习态度,因而在这个生动的课堂里,受到了一次深刻的教育,学到了很多宝贵的经验。这对鼓舞我省广大教师进一步向苏联学习,改讲和提高教育教学工作,将会产生巨大而深远的影响。     

苏联及各加盟共和国国民教育立法纲要

1985年11月27日苏联最高苏维埃通过了新修订的《苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要》,这份纲要是在苏联最高苏维埃1973年7月19日通过的《苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要》基础上,根据普通教育学校和职业学校改革的基本方针进行修改补充后产生的。苏联《教师报》1985年12月5日刊载了全文。《苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要》是指导苏联国民教育的根本大法,现将其全文分两期刊出,供参考。     

苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要

伟大的十月社会主义革命为发展我国的国民教育和科学文化事业创造了政治的、社会的和经济的条件。在短短的历史时期内,苏联社会精神生活的各个领域里就确立起社     

荷兰的国民教育制度和师范教育

前言荷兰是最老的资产阶级国家,同时是一个老牌的帝国主义国家。它向来对利用教育这一武器,颇为重视;近几十年来经常吹嘘国内所有居民都是识字的。可是我们很少研究荷兰的教育问题。有关这方面的汉文资料几乎看不到。最近翻译的《几个资本主义国家的教育制度》一书,也没有包括荷兰。     

唐代监狱制度述要

唐代监狱制度进一步完善、系统。唐代监狱的性质 ,有着古代监狱的共性 ,又同现代监狱有着本质的区别。史料中记载的唐代的狱政管理主要包括 :分押分管制度、械具制度、报囚制度、安全制度、居作制度和狱囚生活制度几个方面     

教育立法与国民教育制度的形成

国家权力是国家教育权存在和发展的前提。国家教育权是在国民教育制度的形成过程中发展起来的。国民教育制度的形成过程又是一个教育立法的过程，德、法、英、美四国的实践表明，教育立法在国民教育制度的形成过程中发挥了不可替代的作用。     

苏联及各加盟共和国国民教育立法纲要(续)

第三十七条技术评定、毕业证书和文凭颁发向中等职业技术学校毕业生以及在中等职业技术学校或在入学前受完普通中等教育的学生颁发职业技术(等、级、种)证书和普通中学毕业证书,或职业技术(等、级、种)证书,向特别优秀毕业生颁发优秀毕业生证书。向由于某些原因而没有在中等职业技术学校或入学前受完普通中等教育的学生颁发职业技术(等、级、种)文凭,向特别优秀生颁发优秀文凭。     

苏联解体原因国内10年研究述要

研究和总结苏联解体的原因和历史教训，是我国学术界近10年来最大和最热门的课题之一，也是取得丰硕成果的研究领域之一，学术界普遍认为，苏联解体是多种因素综合作用的结果，涉及到多个领域，多个方面，多个层次，其中，研究成果多集中在历史根源，直接诱因，个人作用等诸方面，而对历史根源的探究又侧重于理论，经济，政治，民族等四个方面的内容，本对这些研究成果进行综述，以期对这一课题更深入的研究有所助益。     

我国合同无效制度述要

依法成立的合同受法律保护，无效合同因其违犯法律、行政法规或公共利益，自始不具有法律效力，但大量无效合同的出现会引发种种弊端。要全面保护合同当事人的合法权益、防范合同纠纷的发生，应加强对我国合同无效制度的系统研究和总结，包括无效合同的概念、特征、分类以及产生的原因和法律后果等。     

曹魏军户制度述要

曹魏国家兵役主要由特定的家庭即军户承担,士兵及其家属专列军籍,士兵终身专职为兵,子弟世袭为兵.军户寡妇由官府配嫁给士兵,女儿只能嫁给士兵.士兵逃亡,罪及家属.     

我国合同无效制度述要

依法成立的合同受法律保护,无效合同因其违犯法律、行政法规或公共利益,自始不具有法律效力,但大量无效合同的出现会引发种种弊端.要全面保护合同当事人的合法权益、防范合同纠纷的发生,应加强对我国合同无效制度的系统研究和总结,包括无效合同的概念、特征、分类以及产生的原因和法律后果等.     

根据苏联共产党第二十次代表大会决议的精神 谈苏联国民教育的几项任务

苏联共产党第二十次代表大会确定的苏联学校进一步发展的任务是:(一)第六个五年计划期间,在城市和乡村基本上实现普及中等教育;(二)发展普通教育学校中的综合技术教育,保证使教学工作与学生的社会公益劳动密切联系起来;(三)提高学校的教学和教育工作水平;(四)加强学校的教学物質基础。     

日本新任教师研修制度述要

日本新任教师研修制度肇始于1910年开始的试补制度,逐渐演化为当下的初任者研修制度.新任教师研修的目的在于培养新任教师的实际指导能力和使命感,现阶段日本新任教师研修制度的主要形式有校内研修、校外研修和自主进修等.日本新任教师研修制度对我国教师继续教育具有重要的借鉴意义.